部编版四年级下《绿》预习学案

‎10　绿 学生预学案设计 课题 绿 时间建议 ‎10～15分钟 预学内容 熟读课文 ‎1.诗歌共有(　　)节。‎ ‎2.带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。‎ 预习字词 ‎1.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。‎ ‎2.根据本课生字判断对错，对的画“”，错的画“×”。‎ ‎(1)“挤”的读音是jǐ，可以组词为“拥挤”。(　　)‎ ‎(2)“叉”是多音字，在“交叉”中读chǎ。(　　)‎ ‎3.借助工具书或联系上下文理解下列词语。‎ ‎　　　　　　　重叠　　交叉　　指挥　　飘动 内容感知 ‎1.刮的________是绿的，下的________是绿的，流的________是绿的，________也是绿的。‎ ‎2.诗歌中的“绿”指的是(　　)。‎ A.绿色的墨水瓶　　　　　B.生命的颜色，生命的象征 资料搜集 搜集关于本诗作者艾青的资料。‎ 阅读质疑 ‎1.为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”？‎ ‎2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：‎ ‎_____________________________________________________________________‎