《给儿子的一封信》同步练习
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《给儿子的一封信》同步练习

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时间:2021-03-13

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资料简介
给儿子的一封信 5分钟训练(预习类训练,可用于课前) 1.给下列加点的字注音。 熟稔(    )            希冀(    )              疮痍(    ) 豁达(    )            诀窍(    )              涅槃(    )     提示:此题主要考查对文中出现的生字的掌握情况。     答案:rěn  jì  chuāng yí  huò  qiào  nièpán 2.指出下列各句所使用的修辞手法。 (1)坦率讲,我是欣赏你的,一如欣赏一部作品。(    ) (2)人心如海,世事如烟,偏你心中是一片净土。(    ) (3)我曾给你讲袁崇焕的故事,当活龙虾被端上桌子,眼珠悸动,胡须颤颤时,我想:这不就是被凌迟的袁督师吗?(    ) (4)天空大,比天空还大的是人心。(    )     提示:(1)句中将“你”比成“一部作品”,应是比喻;(2)句有比喻词“如”,因此是比喻句;(3)句将“被凌迟的袁督师”比作“端上桌子的活龙虾”,应是拟物;(4)句将“人心”与“天空”相比,即对比。     答案:(1)比喻  (2)比喻  (3)拟物  (4)对比 3.填空。 (1)本文节选自‎1998年6月4日的________,作者是________。他从1974年开始文学创作,处女作长篇小说________于1977年出版。代表作品有________、________、________等。 (2)“天空大,比天空还大的是人心”这句名言原话应该怎么说?是谁说的?     提示:本题旨在考查与文章中内容相关的文学常识。     答案:(1)《光明日报》  刘亚洲  《陈胜》  《恶魔导演的战争》  《攻击、攻击、再攻击》  《一个女人和一个半男人的故事》 (2)比陆地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀;雨果。 10分钟训练(强化类训练,可用于课中) 1.下列关联词语使用正确的一项是(    ) (1)________没有血缘关系,我仍会欣赏你,因为你身上有许多闪光的东西。 (2)考试小挫后也屡次发誓不玩游戏机,________常挡不住它的诱惑。 (3)你爷爷是十六岁参军的,________日本人来烧杀抢掠。 (4)这个世界上没有打不倒的敌人,________打不倒的自己。 A.即使      因为      但      只有 B.即使      但        因为    只有 C.但        即使      因为    只有 D.只有      即使      因为    但     提示:本题主要考查对关联词的使用情况。(1)句的前半句存在假设关系;(2)句转折;(3)句因果关系;(4)句并列关系。     答案:B 2.结合课文,谈谈你对平民思想的认识。     提示:本题主要考查对课文主体思想的把握。    ‎ ‎ 参考答案:真正的以朴实、平和为特征呈舒缓节奏的一种思想。 3.这是一封父亲写给儿子的信,饱含父亲对儿子的舐犊情深和殷切期许。作为胖胖的同龄人,你读了之后有什么感受呢?     提示:本题主要考查作为读者的真切感悟和体会。     参考答案:这封信体现了作者和儿子之间深厚的父子之情,也表现了两代人之间没有代沟,像朋友一样促膝谈心。信中,作者以自己的成长过程及祖辈的坎坷经历对儿子进行教育,在叙述中时常自我反省,自我批评,给儿子树立了一个好榜样。信中提出儿子的优点:一是“心地善良”,一是“具有平民思想”,并且都举了很多事例。这让孩子认识到自己的一言一行,父母都看在眼里,记在心上,给儿子一种无形的鞭策和鼓励。‎ ‎4.在文中作者为什么对孩子没有要求,只有希冀?     答案:作者不想让孩子有太大压力,希望他自己走好自己的路。 快乐时光 聊以自慰     美国第26位总统西奥多•罗斯福(1858—1919)有一次被偷去许多东西。他的朋友写信安慰他,他给朋友回信说:“谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感激上帝,因为:第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。” 30分钟训练(巩固类训练,可用于课后) 基础知识 1.下列句子中加点的字读音相同的一组是(    ) A.呜咽            狼吞虎咽           B.惟妙惟肖        人物肖像 C.困难            种种非难           D.日渐衰落        鬓毛衰     提示:本题主要考查一字多音的情况。A项分别读“y蔓yān”;C项分别读“nán”“nàn”;D项分别读“shuāi”“cuī”。     答案:B 2.下列句子中有两个错别字的一项是(    ) A.狼藉        丘墟        竞肥争绿        察言观色 B.冗杂        沙砾        通霄达旦        声张正义 C.蜷伏        藐小        旦夕祸福        盘屈嶙峋 D.赔尝        缥缈        万恶不赦        狂风肆虐     提示:A项没有错别字;B项“通霄”应为“通宵”,“声张”应为“伸张”;C项“藐小”应为“渺小”;D项“赔尝”应为“赔偿”。     答案:B 3.(2010四川泸州中考模拟)下列语句中加点的词语使用不恰当的一项是(2分)(    ) A.这是一个千载难逢的好机会,你得好好抓住它。 B.只要我们有临危不惧、临渴掘井的精神,就没有克服不了的困难。 C.那一幕幕不堪回首的往事,在我幼小的心中留下了深刻的印象。 D.每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老斑羚得粉身碎骨。     提示:B项“临渴掘井”与语境不符。     答案:B 阅读理解 阅读下面的文字,完成4—8题。    ‎ ‎ 坦率讲,我是欣赏你的,一如欣赏一部作品。即使没有血缘关系,我仍会欣赏你,因为你身上有许多闪光的东西。你最大的特点是心地善良,这种善良是□□□□的。人心如海,世事如烟,偏你心中是一片净土。你对大自然充满爱心。小时候在上海,你才四岁,见有人摘花,你气得跳脚。电视中有砍树的镜头,你对我说:“树会疼!”你敬重一切生命,哪怕是□□□□的生命。家中有蛾子乱飞,我常拍打,你总说:“它们也是生命。”小时候你看见一则报道:海洋动物锐减。从此你再也不吃海鲜,直至今日。你说:“鱼我是能吃的,但不吃,保护海洋生物。”我曾给你讲袁崇焕的故事,当活龙虾被端上桌子,眼珠悸动,胡须颤颤时,我想:这不就是被凌迟的袁督师吗?从此我也拒绝吃生龙虾。你是我们的孩子,我们哺育你,教导你,反过来也被你的行为所教导。某次考试,你一道题做错了,随意瞟到同桌的正确答案,但你偏不改,就这么交上去。宁阿姨说:“你真笨!”那天我极累,有电话找,我对阿姨说:“就说我不在。”随即我感到羞愧,这不是说谎吗?在这一点上,我甚至不如你。 4.在两个方框处分别选填成语。 A.微不足道  B.与生俱来     提示:仔细揣摩与中心语的关系。     答案:B  A 5.用横线在文中画出本段的中心句。     答案:你最大的特点是心地善良,这种善良是与生俱来的。 6.加点的“净土”一词是什么意思?与前面哪个词语相照应?     答案:内心纯洁、善良,没受世俗污染。心地善良。 7.判断正误。(对的打“√”,错的打“×”。) (1)“我是欣赏你的,一如欣赏一部作品。”用比喻表现对“你”的欣赏之兴致、雅趣。(    ) (2)“电视中有砍树的镜头,你对我说:‘树会疼!’你敬重一切生命。”一个“疼”字与后面“敬重”照应,深切地表现了“你”的善良和细微的爱心。(    ) (3)“你一道题做错了,随意瞟到同桌的正确答案。”“瞟”字具有灵魂感,表现了一种想抄而不敢抄的心理。 (4)“随即我感到羞愧,这不是说谎吗?”反问句强调说谎的羞愧。(    )     提示:“瞟”较为形象地写出“你”作弊的神态。     答案:(1)√  (2)√  (3)×  (4)√‎ ‎8.选文中共写了几件事?其中侧面表现“你”的事有几件?请分别概述出来,并说说这样写的好处。     答案:共写了五件。侧面表现“你”的有两件。第一件:受儿子影响不吃生龙虾。第二件:因说谎而羞愧。衬托儿子的纯洁、善良。 深层探究 9.给自己的父亲写一封信,谈谈自己的优点和缺点,并尽可能回答你父亲可能对你提出的希望。     提示:书信是一种日常生活中常用的实用文体。书信体作文除了要符合书信格式外,正文部分谋篇布局相对灵活,表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论,还可以采用讨论的形式;内容方面可以写一件事,也可以写多件事,甚至可以讨论问题。因为书信体作文一般用来与别人交流沟通,所以便于抒发感情。    ‎ ‎ 答案:略 中考链接 10.(2005山东莱西中考)在实施“精细化管理”过程中,秋林中学的校园里出现了这样一条标语:“细节决定成败。”请依据你的认识,并结合自己的学习实际,谈谈对这句话的理解。参照这一标语,请你再写一句鞭策自己认真刻苦学习的警句。(10字以内) 对这句话的理解:______________________________________________________ 警句:________________________________________________________________     提示:理解要贴近学习实际,讲清楚“细节”的含义——扎扎实实从一点一滴做起,不要放过任何一件小事或任何一个微小的知识点,语言要简明、连贯、准确。警句要紧扣认真刻苦学习,语言精练明确,具有典型性,不超过10个字。     答案:略

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