佛山市2010年高中阶段学校招生考试
语文试卷
说明：
1．试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共五大题，10页，满分120分，考试时间为120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答，该题得分计入总分，但全卷最后得分不能超过120分。
3．本试卷的选择题和非选择题都在答题卡上作答，不能答在试卷上。
4．其余事项见答题卡。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、基础知识（每小题2分，共10分）
1．请选出下列加点字注音完全正确的一项。
A. 叱咤（chà） 霹雳（lì） B. 尴尬（gà） 慰藉（jí）
C. 烘托（hōng） 妖娆（ráo） D. 狩猎（shòu） 抽噎（yī）
2．选出下列句子中没有错别字的一项。
A．他便给他们茴香豆吃，一人一棵。
B．天上的云，真是资态万千，变化无常。
C．他对于我的热心的希望，不倦的教悔，小而言之，是为中国。
D．母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”
3．请选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项。
(1)“这布是华丽的！ 的！无双的！”每个人都随声附和着。
(2)谁如果想要 我国的园林，苏州园林就不该错过。
(3)从他那一面看来，（我）是一去之后， 了。
A．精致 鉴赏 杳无消息 B. 精密 鉴赏 销声匿迹
C．精致 鉴别 销声匿迹 D. 精密 鉴别 杳无消息
4．请选出下列句子中没有语病的一项。
A．全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心，作贡献。
B. 这次惨痛的经历，终于使他大彻大悟，痛改前非了。
C．同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。
D．我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。
5．请选下列句子顺序排列正确的一项。
①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，北后是雕龙屏。
③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
A. ②④③① B. ①④②③ C. ②③④① D.①④②③
二、文言文阅读（每小题2分，共10分）
阅读下面文言文，回答第6至第10题
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其中者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
6．选出下列句子中加点词语解释不正确的一项。
A．名之者谁（命名）
B．醉翁之意不在酒（情趣）
C. 野芳发而幽香（香气）
D．有亭翼然临于泉上者（靠近）
7．选出句中 “而”字与“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”中的“而”意思相同的一项。
A．一鼓作气，再而衰
B．民殷国富而不知存恤
C．广起，夺而杀尉
D．云归而岩穴暝
8．选出下列句子翻译不正确的一项。
A．得之心而寓之酒也(领会在心里，寄托在喝酒上)
B．伛偻提携（老年人弯着腰走，小孩由大人领着走）
C．日出而林霏开（太阳出来，树林里的雾气散了）
D．觥筹交错（大家交换着酒杯喝酒）
9．选出对文章内容分析不正确的一项。
A．本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。
B．作者在本文借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，抒发消极的情绪。
C．文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。
D．全文围绕“醉”和“乐”展开，写“乐”正是为了写“醉”。
10．选出对文章写作特色分析不正确的一项。
A．本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。
B．本文每句话都用“也”字作结，起判断和舒缓语气的作用。
C．本文语句凝练，言简意深，片语传神。
D．本文写太守之乐是为了突出游人之乐。
第Ⅱ卷（非选择题 共100分）
三、积累与综合性学习（共15分）
11．默写或按要求填空。（每小题2分，共10分）
（1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（2） ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）关关雎鸠， 。（《诗结·关雎》）
（4）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
（5）范仲淹在《岳阳楼记》中表现先忧后乐思想的千古名句是：
， 。
12. 综合性学习（5分）
为了响应全民读书活动，某中学决定在全校举行一次“推荐你最喜欢的一篇课文”的比赛，要求参赛者从下列课文中选择一篇，用简明扼要的语言写出推荐理由，80字以内。请你参加这次比赛。
备选课文：《范进中举》《我爱这土地》《那树》《威尼斯商人》
四、现代文及名著阅读（共35分）
阅读下面文段，回答第13至23题
（一）淡 竹
苏沧桑
（1）初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫"百草原"的山林中。
（2）他是竹——植物中的另类。
（3）A他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原其他植物,像一个混得不太好的中年人.
（4）稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学新生般踌躇满志。
（5）银杏终于褪去一身浓艳,和蓝天的高洁媲美。
（6）松树很满足，即使干瘪的果子永远得不到更饱满的收获。
（7）兰花三七,极像熏衣草,却更美,所有的花都虔诚地朝往一个方向,像被一种崇高使命蛊惑;据说气味能抵挡蛇对游人的侵袭。
（8）被践踏 的草,总是第一时间奋力挺直腰杆,挂着最底层最灿烂的笑。
（9）B贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在 高大的冷杉上,一边噬血,一边甜言蜜语……
（10）几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊——我要生存!我要开花!我要结果!
（11）他是竹,是植物中的另类.其实,名利,金钱,权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费心机—一要将每一条根都变成利爪,抓住土壤,变成屈曲盘桓的藤萝,向百鸟献媚,与昆虫讲和,向风霜妥协,对强加在身上的种种不公委曲求全,才能安生立命,才有飞黄腾达的可能.可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰.他的心生来就是空的,他不愿费尽心机.
（12）真是空的吗?不. 那一节节空里, 早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持,有人生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一颗竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的好友促膝长谈,开怀畅饮,在鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄, 荒芜繁杂,每一秒时光都格外静谧而美好.
（13）那一节节空缺里,是永远的满盈.
（14）更让我惊异的,他不仅直,空,而且淡.
（15）他是"淡竹"——全球原始淡竹林最大群落中的一员.从外表到骨子,都是竹子中的最淡的颜色——淡紫,淡红,淡褐,淡绿,淡泊. 所以,他与世无争到看淡生死.
（16）他可以很入世.生可以防风, 成萌, 美化环境;可以做篾,成为最土最实用的晒竿, 瓜架,凉席,竹桌、竹椅、竹蓝.
（17）他也可以很出世.他是箫与笛的前世,不死的魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡而隽永.
（18）当然,这并不表示他逆来颀受,他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下的领地,他摇曳着枝竿向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身,兼爱天下.
（19）他是李白, "安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜" .
（20）他是苏轼, "宁可食无肉, 不可居无竹" .
（21）他是疯疯颠颠的释道济公, "数枝淡竹翠生光,一点无尘自有香" .
（22）他是我们身边那些还坚守着什么的人.他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风清也是一辈子;奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子.他们选择了后者, 等于选择了物质上的清瘦,心灵的丰衣足食.
（23）于是,这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另类,风雨过处,仰天长笑.
（选自百花文艺出版社2010年版《散文2009精选集》有删节）
13.第(12)段说淡竹其实不空，淡竹“不空”具体表现在哪些方面？（4分）
14.作者说淡竹就是李白，请阅读第（11）段，概括出淡竹“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”品质的内容。（2分）
15.文题《淡竹》，文章前部分却用了大量文字写其它植物，有何作用？（4分）
16.本文语言优美，请从文中画线的A、B两面三刀处中，任选一处，从修辞方法的角度分析其表达效果。（3分）
（二）
交往的质量
周国平
（1）使一种交往具有价值的不是交往本身，而是交往者各自的价值。高质量的友谊总是发生在两个优秀的独立人格之间，它的实质是双方互相由衷的欣赏和尊敬。因此，重要的是使自己真正有价值，配得上做一个高质量的朋友，这是一个人能够为友谊所做的首要贡献。
（2）人们常常误认为，那些热心于社交的人是一些慷慨之士。泰戈尔说得好，他们只是在挥霍，不是在奉献，而挥霍者往往缺乏真正的慷慨。
（3）那么，挥霍与慷慨的区别在哪里呢？我想是这样的：挥霍是把自己不珍惜的东西拿出来，慷慨是把自己珍惜的东西拿出来。社交场上的热心人正是这样，他们不觉得自己的时间、精力和心情有什么价值，所以毫不在乎地把它们挥霍掉。相反，一个珍惜生命的人必定宁愿在孤独中从事创造，然后把最好的果实奉献给世界。
（4）交往为人性所必需，它的分寸却不好掌握。帕斯卡尔说：“我们由于交往而形成了精神和感情，但我们也由于交往而败坏着精神和感情。”我相信，前—种交往是两个人之间的心灵沟通，它是马丁"布伯所说的那种“我与你”的相遇，既充满爱，又尊重孤独；相反，后一种交往则是熙熙攘攘的利害交易，它如同尼采所形容的“市场”，既亵渎了爱，又羞辱了孤独。
（5）对于人际关系，我逐渐总结出了一个最合乎我的性情的原则，就是尊重他人，亲疏随缘。我相信，一切好的友谊都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我还认为，再好的朋友也应该有距离，太热闹的友谊往往是空洞无物的。
（6）从一个人如何与人交往，尤能见出他的做人。这倒不在于人缘好不好，朋友多不多，各种人际关系是否和睦。人缘好可能是因为性格随和，也可能是因为做人圆滑，本身不能说明问题。在与人交往上，孔子最强调一个“信”字，我认为是对的。待人是否诚实无欺，最能反映一个人的人品是否光明磊落。一个人哪怕朋友遍天下，只要他对其中一个朋友有背信弃义的行径，我们就有充分的理由怀疑他是否真爱朋友，因为一旦他认为必要，他同样会背叛其他的朋友。“与朋友交而不信”，只能得逞一时之私欲，却是做人的大失败。
（7）在一次长途旅行中，最好是有一位称心的旅伴，其次好是没有旅伴，最坏是有一个不称心的旅伴。
（选自《做人与处世》有删改）
17.第（7）段说“最好有一位称心的旅伴”，请阅读全文，概括出“称心的旅伴”的特征。（3分）
18.除了道理论证，第（3）段还用了什么论证方法？（2分）
19.请你举出一个能证明“一切好的友谊都是自然而然形成，不是刻意求得的”的论据，并作简要分析。（3分）
20.请你具体说明第（6）段的论证思路。（4分）
（三）
名著阅读
A
既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到，你会有这么一天？”
枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：
“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
B
母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。
他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”
好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”
这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：
小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
21.保尔·柯察金是人们崇拜的英雄，而A段却用大量文字描写他的精神危机，请分析作者这样写的用意。（2分）
22.阅读选文，阐述你对划线句子的理解。（4分）
23.读了《钢铁是怎样炼成的》，你从保尔身上得到怎样的启示？请结合自己的经历谈谈体验。（4分）
五、作文（50分）
24．阅读下面文字，按要求作文
读书需要智慧，生活需要智慧……智慧伴着我们成长。
请以“智慧伴我成长”为标题，写一篇文章。
要求：①立意自定。②文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。③不少于500字，如写诗歌，不少于20行。④不得出现真实姓名、校名，否则扣分。
附加题（共10分）
阅读下面的文字，完成1、2题（共10分）
里中有病脚疮者,痛不可忍,谓家人曰:“尔为我凿壁为穴”。穴成,伸脚穴中,入邻家尺许。家人曰:“此何意?”答曰:凭他去邻家,无与我事。”又有医者,称善外科,一裨将阵回,中流矢,深入膜内,延使治,乃持并州剪剪去矢管,跪而请谢。禆将曰:“簇在膜内者须亟治。”医曰:“此内科事,不应并责我。”
噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也。乃隔一壁,辄思委脚,隔一膜,辄欲分科,然则痛安能已，责安能诿乎?今日当事诸公，见事之不可为，而但因循苟安，以遣来者，亦若委痛于邻家，推责于内科之意。
（选自《江盈科集·任事》有删节能）
1. 按要求完成下面三个小题。（7分）
（1）解释下列加点的词语。（3分）
①里中有病脚步疮者
②延使治
③跪而请谢
（2）下列句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分）
噫 脚 入 邻 家 犹 我 之 脚 也 簇 在 膜 内 然 亦 医 者 之 事 也。
（3）翻译下列句子。（2分）
然则痛安能已，责安能诿乎？
2．读完此文后，请你用自己的话说说明白了哪些道理（3分）
佛山市2010年高中阶段学校招生考试
语文试卷参考答案及评分标准
第Ⅰ卷
一、基础知识（第小题2分，共8分）
1.C 2.D 3.A 4.B 5.C
二、文言文阅读（每小题2分，共12分）
6.C 7.B 8.D 9.A 10.D
第Ⅱ卷
说明：凡主观题，文字不求一致，言之成理即可。
题号 分值 参考答案及评分意见
三、积累与综合性学习（共15分）
11. 10分 （1）谁家新燕啄春泥；（2）安得广厦千万间；（3）在河之洲；（4）留取丹心照汗青；（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（以上每小题2分，各题错、漏、多一字扣1分，扣完为止。）
12. 5分 《范进中举》示例一：中举前是癞蛤蟆，中举后是文曲星，《范进中举》通过一个书生中举发疯的闹剧，运用对比的手法，辛辣地讽刺了封建社会世态的炎凉和科举制度的腐朽。
《范进中举》示例二：二十岁应考，年年进考场，五十四岁才中秀才，紧接着中了举人。命运的巨变使中举的范进疯了，他家破旧的茅房顿时门庭若市。《范进中举》为我们提示了科举制度的腐朽。
《我爱这土地》示例：愿化为鸟儿，为暴风雨打击的土地，为悲愤的河流歌唱；死后也腐烂在泥土里。《我爱这土地》用朴实的语言，抒发了要和祖国的土地融为一体的深情。
《那树》示例：它是大自然的强者，茂盛繁密；它是人类的朋友，给人们心神的安慰。但在疾速奔驰的人类文明车轮的碾压下，它倒下了。《那树》引发了我们对文明发展利弊、人与自然关系的思考。
《威尼斯商人》示例：《威尼斯商人》描写了一个高利贷者要按照契约割下借贷人的一磅肉的故事。冲突紧张激烈，情节波澜起伏，结局出人意料。真是引人入胜，扣人心弦。
评分说明：能结合具体内容（包括主题、情节、结构、语言、表现手法等）写出课文某方面的特点给3分；语言表达2分；语言通顺1分，语言概括性强，富有表现力给1分。只答出作者、作品，不给分。
四、现代文及名著阅读（35分）
（一）
13． 4分 豁达智慧；懂得感恩；懂得爱；与朋友和谐相处；不慕名利（笑忘功名利禄）（答对4个要点得潢分）
14． 2分 评分一：不弯腰（正直）（1分）；不费心机（1分）。
评分二：或答：不虚伪地赞美（不逢迎）；不妥协（不讲和）；厌恶污浊的世风；不委曲求全。（答齐以上四个要点满分）
15． 4分 为下文写淡竹作铺垫、蓄势，使文章波澜起伏，衬托了淡竹的形象（答出2个要点2分），突出了淡竹的高贵品质（2分）。
16． 3分 A用了比喻的方法（或答比喻、拟人方法，只答拟人方法不给分）（1分）生动地描写了淡竹的形象，突出了淡竹清瘦而且憔悴的特点（2分）
（二）
17． 3分
相互欣赏和尊重；乐于奉献（慷慨大方）；心灵相通（充满爱，新生孤独）；诚实守信。（答对3个要点得满分）
18． 2分 举例论证、对比论证。
19． 3分 恰当的道理或事实论据均可（1分）。能结合“一切好的友谊都是自然而然形成，不是刻意求得的”这一观点对自己所举论据进行恰当的分析（2分）。
20． 4分 先提出“从一个人与人如何交往，尤能看出他的做人”的观点（1分）；接着举出孔子做人最强调一个“信”字的例子正面阐述（1分），再从做人不诚信的危害进行反而论证（1分）。语言表达通顺（1分）。（没涉及具体内容只给1分）。
（三）
21． 2分 描写保穴的精神危机，使保尔的形象有血有肉，更真实、更丰满。
22． 4分 保尔·柯察金摆脱了因疾病缠身、丧失了战斗能力，陷入了绝望、动摇的困境（2分）；找到了以文学创作作为战斗武器，继续为实现人生理想而奋斗的途径（2分）
23． 4分 结合保尔成长的经历谈出启示（2分）；结合自己的经历谈出体验（2分。
五、作文（50分）
等 级
评 分 标 准
一类卷（50-45分）
①立意正确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
②结构完整，注意照应，详略得当。
③语言得体、流畅。
二类卷（44-40分）
①立意正确，中心突出，材料具体。
②结构完整，条理清楚。
③语言通顺，很少错别字。
三类卷（39-30分）
①立意基本正确，能表现中心。
②结构基本完整，有条理。
③语言基本通顺，错别字不多。
四类卷（29-15分）
①立意不明确，材料不能较好地表现中心。
②结构不完整，条理不清楚。
③语言不通顺，错别字较多。
五类卷（14分以下）
①立意不明确，材料不能较好地表现中心。
②结构不完整，条理不清楚。
③语言不通顺，错别字较多。
说明：1、评分由两人独立进行，两者评分相差6分（含6分）以上，要交由评卷小组复评。
2、加分：具备下列条件之一即可加1-5分（加到作文满分为止）：①立意深刻；②选材新颖；③语言优美。
3、扣分：①不足500字的，每少30字扣1分；②文中错别字超过3分后，每1个错别字扣1分，扣满5分为止；③文章中出现真实姓名或真实校名的，降一等级评分；④出现抄袭、雷同的文章，语气确凿，一律按五类卷评分。
附加题（10分）
1．（1）3分 ①患病（生病） ②请（邀请） ③告辞（辞别）（每小题1分）
（2）2分 噫/脚入邻家/然犹我之脚也/簇在膜内/然亦医者之事也。
（说明：“噫”后和“脚也”后一定要断，能断出这两处就给满分；另两处可以断，也可以不断，不另外给分，但每断错一处扣1分，扣完本题分为止。）
（3）2分 这样，姥疼痛哪能停止，责任哪能推诿呢？（“然则”、“安”、“已”没有翻译或翻译不正确，一个词扣1分，扣完本题为止。）
2． 3分 ①做事要敢于负责，不能互相推诿；②做事不能敷衍塞责；③不要转嫁问题，要自己动手解决；④做事不能做表面文章，不肯下苦功夫。（说明：答对一个要点给2分，答对两面三刀个要点给满分。意思相同即可；抄原文不给分。）
参考译文：
乡里有个患脚疮病的人，疼痛难忍，对家人说：“你替我在墙上凿个洞。”洞凿成后，他把脚伸洞里，伸入邻家一尺有余。家人说：“你这样做什么意思？”他回答说：“让它去邻家随便痛吧，这样就不关我事了。”还有一个医生，自称擅长外科，一个副将从战场上回来了，中了箭，箭头射到了皮肉之内，请他去治病。这个医生手持并州剪把箭柄给剪了，然后跪下来告辞。副将说：“箭头在皮肉内需要紧急治疗。”医生说：“这是内科大夫该做的事，不应该一并要求我来做。”
唉，脚伸入邻居家里了，但还是自己的脚啊；箭头在皮肉内，还是医生应该做的事情啊。仅仅是隔了一堵墙，就觉得把脚痛推一边了；隔了一层皮肉，就要按内外科分开。这样，那么疼痛哪能停止，责任哪能推诿呢？今天管事的各位大人，看到事情不容易做，就因循守旧，苟安现实，等着后来人做。（这）也跟把脚痛推到邻家，把责任推给内科是一样的意思。
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