《俗世奇人》ppt课件4

俗世奇人 冯骥才 《 俗世奇人 》 共有 19 篇作品，是作者的文化小说的最后一个系列。文章用天津话以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和传奇性，并由日本画家作了精美的插图。旧天津卫本是水陆码头，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因而生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。这些人物空前绝后，然而都是俗世里的俗人；这些事情匪夷所思，却都是真人真事 —— 在冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，这些“俗世奇人”个个显的生动有趣，活灵活现。 冯骥才 (1942 ～ ) ，当代作家。代表作 短篇小说 《 雕花烟斗 》 ，中篇小说 《 啊 !》 、 《 神鞭 》 刷子李 泥人张 默读课文 , 整体感知 要求： 1 、复述故事情节； 2 、二人“奇”在何处？ 指出异同。 刷子李和泥人张共同点： 都是俗世奇人，他们都有拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。 俗世奇人 刷子李 绝活： 刷浆时必穿一身黑，干完活全身不粘一个白点 人品： 艺高胆大、自信自尊 泥人张 绝活： 从鞋底取下一块泥巴便可以捏出一泥人 人品： 个性内敛，沉稳于练，自尊自强。 示例： 有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。 这个句子在句式上有什么特点 ? 这样写突出了作者什么观点？ 精读课文 品味语言 句式上运用了对比手法，突出了作者对有绝活人的称道、佩服。 2 ．这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。 “码头上的一种活法”是什么意思 ?“ 地地道道”用在这里有什么作用 ? “ 它地地道道是码头上的一种活法”，写出人们的生存方法，“地地道道”也强调了人要生存，就要有绝活。 3 ．手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了 ? 你怎么理解这种夸张的作用 ? 作者并没有太夸张，这里运用夸张手法，突出了泥人张的手艺高超，无与伦比。 4 ．海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。 你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。 “找乐子”写出海张五的嚣张气焰。如将“找”换成其他的动词“玩”、“叫”等，表达效果就不够恰当了。 本文以两位手艺人 ( 刷子李、泥人张 ) 的高超手艺为话题。作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。 课文小结 1 、 “手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“手艺人靠手吃饭，求谁 ? 怵谁 ?” 揣摩这些话，看作者对待手艺和手艺人持怎样的态度 ? 你认为在今天的社会环境下，按作者的观点做事、做人能行得通吗 ? 拓展训练 在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不靠人。但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。 2 ．说说你周围有什么“俗世奇人” ? 讲一讲，让同学们听听。 学生可以结合本地的风俗民情，互相交流。（结合练习四） 3 ．推荐课外阅读冯骥才 《 俗世奇人 》 一书中的其他篇目，如 《 苏七块 》《 冯五爷 》《 蓝眼 》《 蔡二少爷 》 等等。 拓展训练 布置作业 1 、字词积累及运用； 2 、课后练习四。 3 、随笔：综合实践活动方案及成果呈现。（四六单元二选一） 4 、“评价”本课内容。 5 、预习第 30 课。 （ 1 ）给下列加点字注音。 发蔫 ( niān ) 擅长 ( shàn ) 绰号 ( chuò ) 刷浆 ( jiāng ) 戳 ( chuō ) 一瞅 ( chǒu ) 发怔 ( zhèng ) 褒贬 ( bāo ) 怵 ( chù ) 抠 ( kōu ) 瓢 ( piáo ) 难堪 ( kān ) （ 2 ）解释下列词语。 发蔫： 表现出精神不振。 擅长： 在某方面有特长。 阔绰： 排场大，生活奢侈。 发怔： 发呆。 天衣无缝： 神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物 ( 多指诗文、话语等 ) 没有一点破绽。 大名鼎鼎： 形容名声很大。鼎鼎：盛大的样子。