小思《蝉》ppt课件（15页）

蝉 小思 陈寿中学 龙春瑶 作者简介 小思 : 本名 ____ , 另有笔名 ___ 祖籍广东番禺。 1964 年毕业于香港中文大学 , 后曾任教于多所中学和大学，有散文集 《 路上谈 》 、 《 日影记 》 、 《 不迁 》 、 《 彤云笺 》 等作品，本文选自 卢玮銮 明川 《 承教小记 》 。 收 敛 （ ）： 宽 恕 （ ）： 聒 聒（ ） : 零落： 知知不休： • • • liǎn shù guō 收拢，合拢。 宽容，饶恕。恕，饶恕。 持续嘈杂地响，使人厌烦。 自主学习 给加点的字注音并解释词语。 凋谢，脱落。 一直说个不停，喋喋不休。 这是 的蝉 知知不休 病弱 九十天生命 十七年等待 合作探究 自读课文，思考下列问题： （ 1 ）作者开始对蝉是怎样一种态度？ （ 2 ）作者后来对蝉又是怎样的态度？ （ 3 ）情感为什么会有变化？ 烦蝉 今年，蝉鸣得早。杜鹃花 没零落， 听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉 知知不休。 使事忙的人听了 烦 。 还 就 更 很 恕蝉 斜阳里，想起 秋风颜色 ，就 宽恕 了那烦人的聒聒！ 思考讨论：秋风有颜色吗？ 秋风颜色与宽恕蝉有关系吗？ “ 哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。” 不管生命多么短暂，我们都要积极面对，全情投入，好好地生活。 珍惜生命，善待每一天。 悟蝉 生命就要像 蝉 一样，即使 短暂 ，也要 固执地等待 。 生命就要像 __ 一样，即使 __ ，也要 ____ 。 仿句练习 写法特色 1 、由一个小小的事物（事件）引发深刻的感悟，这种写法是 ； 2 、作者对蝉的态度是由“厌烦”到“歌颂” ，当你的文章主题是要赞美某人或事物，但开始却先贬低对方，这种写法是 。 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 热爱生命 汪国真 作业： 1. 作者善于观察生活，能够从平常的事物中发现生命的意义。请仿照课文的写法，任选一个日常事物，认真观察、体会，写出它带给你的启示。 ( 参考：蚕 蚂蚁等） 2. 课外阅读欣赏小思的诗文 作者由一只小小的蝉引发了对生命的感悟，通过对细小聒噪的蝉因为一个夏天而付出 17 年代价的了解，进而联想到人类的生活历程，提示人们： 不管生命短暂还是长久，都应积极面对，好好地生活。 小结