初中语法知识
语言单位
字 语素 词
短语
句子 句群 段 文章
语素
1
、概念:最小的音义结合体,是构成词的备用单位。
2
、种类:
从构词能力上分:
自由语素 花 鸟 打 跳
半自由语素: 机——飞机 机械
不自由语素:阿——阿姨 阿爸 阿妈
词
1
、概念:是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。
2
、种类:
单纯词:只有一个词构成,只有一个意思。
苗条 英特网 山 水
合成词:
由两个或两个以上的词构成,两个或两个以上的意思构成。
例如:天津港 世界杯 春天的北京
词从词性的角度分
词
实词
名词 动词 形容词
数词 量词 代词
虚词
副词 介词 连词
叹词 助词 拟声词
名词:
1
、概念:表示人或事物的名称。
2、种类:
表示人的:雷锋 黄继光 同志 作家 老师 学生
表示物的: 水 山 马 稻子 飞机 原子 计算机 车辆 道德 文化
表示时间的: 秋天 明年 早晨 星期天 现在 过去
表示地点的:上海 中国 亚洲 远处 近处
表示方位的(方位名词): 上 下 左 右 前 后 周围 里面 四周
3、所做的句子成分:
常做句子的主语或宾语。
例如:
雷锋
是我们学习的
榜样。小鸟
飞上了高高的
柳树。
动词:
1
、概念:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类
(1)表示动作、行为的(一般动词):
例如:走、坐 、听、批评 宣传 保卫 研究 开始 停止
(2)表示存在消失的(存现动词):
在 、存在 、发生、 有、 演变 、 发展 、 生长 、 死亡 、 消失
(3)表示心理活动的:
爱 、恨、怕 想念、打算、希望、害怕 担心、讨厌。
(4)表示判断的(判断动词):
是
(5)表示可能、意愿、必要的(助动词):
能 能够 会 可以 愿 愿意 肯 敢 要 应当 应该
3
、语法特征:
做句子的谓语
例如:
他正在
听
课。
小王对他的表弟
说
了几句话。
形容词:
例如:勇敢 坚强 大 小 强 弱 矮 胖 红的 黑的
2
、标志:
例如:
(激烈
的)战斗打响了。
这花[很]
美丽
。
1、概念:表示事物的性质、状态的。
能受副词修饰。例如:很勇敢 非常好 格外美丽
能带“的” 勇敢的 美丽的 好的
3、语法功能:
常做句子的谓语或定语。
数词:
1、概念:表示事物的数目和次序的词。
例如:一、二、百、千 ……
数词必须和量词连用。
例如:一辆车 一口人 一度电……
2、数词的语法功能:
常做句子的定语或补语。
例如:
一艘
小船慢慢地漂了过来。(定语)
我比他大
一岁
。(补语)
量词:
1、概念:计算单位。
2、种类:
(1)物量词
表示人或事物的计算单位的词(人或事物数量)。
例如:一
尺
布 一
口
人 一
斗
米 一
杆
称
(2)动量词
表示动作行为的计算单位(动作数量的)
例如:开一
枪
说一
句
演一
出
3、语法功能:
常用来做句子的定语或补语。
一辆
马车从我的面前驶过。(定语) 他说了我
两句
。(补语)
代词:
1、概念:代替人或事物名称的词。
2、种类:
(1)人称代词:
我 我们 自己 自个儿
咱 咱们 你 你们 人家 他(她) 他们 大家 大伙儿 彼此
我的 你的 他的 她的 我们的 你们的
他们的 咱 您 您的(“您”没有复数形式,不能说“您们”)
(2)指示代词:
这 这里 这儿 这会儿 那 那里 那儿 那会儿
这些 那些 这样 这么样 那么样
其中 其中的
(3)疑问代词:哪里 谁 什么 怎么 怎样 怎么样 多少 多会儿
3、语法功能:
常常做句子的定语、主语或宾语
例如:
做主语:
我们
是毛主席的红卫兵。
他们
的心最红。
做定语:(
你们的)
心真是黑透了。
(
他们的
)足迹遍布了武夷山。
做宾语:考过驾照的人有
你
吗?
真正的勇士永远是
我们
!
真正美丽的地方就在
我们这儿
。
副词:
1、概念:修饰限制动词或形容词,表示它们的程度、范围、时间等意义的词。
2、种类:
(1)程度副词:
很、最、非常、十分、格外、分外 、更加
越、稍微、几乎
(2)范围副词:
都、总、总共、统统、只、仅仅、单 、一齐、一概、一律、单单……
(3)频率副词:
已 已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、渐渐、屡次。
(4)否定副词、肯定副词:
一定、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未必、莫。
3、语法特征:
常做句子的状语
这个人
很
热心。
今年夏天
十分
热。
今年很多人
没有
穿夏衣,就度过了这个季节。
看下面的例子:
我【
从
家
里】
来。
我们【
在
老师的家
里】【
静静地】听课。
雷锋【
从
旧社会】走过来,自然知道苦难是怎么一回事。
【在
上大学期间】,她就学完了古代汉语的研究生课程。
小王【
把
老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。
小王【
被
蜜蜂】蛰了。
介词:
1、概念:
介词是虚词的一种,它不能单独使用,必须放在名词(名词短语)或代词前,组成介宾短语做谓语的状语或补语。
看下面的例子:
从 自从 自打 在 趁 趁着
当着 于 由 沿着 随着 赶 临近
表示时间的
从 自……到 朝 向 在
沿着 顺着 往 打……来
表示地点的
按 按照 依照 依着 本着
经过、经 通过 根据 据
凭 凭着 用 拿 靠 照着
表示依据的
因、由于、为、
为了 为着 缘于
表示目的、原因的
对、对于、关、关于、替
同、与、跟、和、给、叫
让、将、管、被、把、让
表示对象的
比、比照
表示比较的
除了
表示排除的
2、介词的种类:
表示时间、地点、方式、依据、原因对象、比较、排除的。
3、语法功能:作谓语的状语或补语。
看下面的例子:
(1)同学们【在阅览室】看书。
(2)老师【同他】谈话。
(3)我们必须【按客观规律】办事。
(4)我们的生活【比过去】【更】好了。
作
谓语的状语
(5)他把书放了。
作
补语
例如:
(1)
北京
和
上海是直辖市。(连接词)
(2)你可以把它放在
桌子上
或
放在抽屉里
。 (连接短语)
(3)吉姆虽然不聪敏,
但
是他很用功。(连接复句的分句)
连词:
1、虚词的一种,
用于连接句子中的单词、短语
,复句的分
句或连接句子的词叫作连词。
2
、标志:连词在短语或句子中只起连接作用,不做句子成分。
3、种类:和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但……而且……
虽然……但是…… 不但……而且…… 如果……那么……
看
下面的例子:
唉、啊、 哎呀、哼 、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈……
叹词:
1、概念:是虚词的一种,表示应答、呼唤的词。
2、语法功能:叹词可以做句子成分或句子。
例如:他
哼
了一声。(“哼”做句子的谓语。)
喂
!你在哪儿?(“
喂
”做句子。)
看
下面的例子
轰隆隆 咣 吧唧 呱叽 呱呱叫 哗啦 叮当
噼里啪啦 叽里咕噜 呼呼 叭叭 哗哗
哞哞 咩咩 咯咯 嘤嘤 嗡嗡 喀喳
拟声词:
1、概念:模拟自然界、动物或人的声音的词。
看下面的例子:
(1)北风
呼呼叫
,大雪纷纷飘。
(2)外面
叭叭
地响起枪声。
(3)河水
哗哗
地流着。
作
句子的成分。
(4)
咣
,门被什么人踢开了。
(5)
轰隆隆
!外面传来一声炮响。
作
句子。
看下面的例子:
(1)我们民族历史上最(灿烂
的
)(科学
的
)春天到来了。
(2)大家都【圆满
地
】完成了自己的任务。
(3)李老师高兴<
得
说不出话来>。
结构助词
(4)暴雨哗哗地下
着
。
(5)我们两个聚精会神地看
着
书。
(6)伟大的中华人民共和国已经走
过
艰难的八年抗战。
(7)他吃
过
饭,就匆匆地赶向图书馆。
(8)大家都进入
了
教室。
(9)他给我买
了
一本书。
情态助词
(表示动作的时态)
(1)你们不会忘记我们的。
(2)树叶绿了。
(3)别说了。
(4)你倒过北京吗?
(5)天晴了吗?
(6)梁生宝还要问什么呢?
(7)多好啊!
(8)请坐呀!
语气助词
助词;
1、概念:附着在词或短语后,表示某种语法意义。
2、种类:看前面可知有
结构助词、
情态助词、
语气助词。
3、语法功能:和别的词语共同构成句子成分。
短语类型
一、概念:
二、种类
短语是由两个或两个以上的词构成的语言单位,它用来构成句子。
名词短语
※
动词短语※
形容词短语
主谓短语
介宾短语
连动短语
一、名词短语
1、概念:以名词为主要成分的短语。
2、类型:
(1)并列关系的名词短语
山川树木 花鸟草虫 动物和植物
大海和高山 北京和上海 北大和清华
(2)偏正关系的名词短语(常带“的”)
伟大的祖国
雄伟的喜马拉雅山
巍峨的昆仑山
成长的岁月
万里长城
诚实青年
我的书包
小王的文具盒
(3)“的”字短语
我家的
六一公公家的
我的
小王的
我们二完中的
(4)复指短语(在这个短语中,两个名词指的事物或人完全相同)
卓越的科学家竺可桢
我们敬爱的总理周恩来同志
今天星期六
※
动词短语
1、概念:以动词为主要成分的短语。
2、类型
并列关系的动词短语
※
偏正关系的动词短语
※
动宾短语
※
动补短语
※
“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”※
(1)并列关系的动词短语
说说笑笑
打打闹闹
载歌载舞
既哭又笑
哭哭闹闹
※
(2)偏正关系的动词短语
※
紧张地学习
刻苦地钻研
静静地听讲
聚精会神地听课
深入地思考
深层地挖掘
(3)动宾短语
※
保卫祖国
骑自行车
上北京大学
去商业城
上语文课
复习数学
(4)动补关系的动词短语
※
说得很快
长得很高
蛰得很严重
举得很高
走得很远
(5)“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”※
慢慢地
摘
了两次红军帽
渐渐地
涨
了两米深
高高地
举
了杠铃两次
狠狠地
打
了他两拳
形容词短语
1、概念:以形容词为主要成分的短语。
2、类型:
并列关系的形容词短语※
偏正关系的形容词短语※
形补关系的形容词短语※
“状+形+补”关系的形容词短语※
(1)并列关系的形容词短语
高高大大
肥肥壮壮
既高又大
红红绿绿
高高低低
长长短短
(2)偏正关系的形容词短语※
很好
十分鲜艳
格外明媚
分外妖艳
十分朴素
很是淳朴
十分皎洁
(3)形补关系的形容词短语
红得很
大三岁
小一圈
瘦一圈
黑一层
(4)“状+形+补”关系的形容词短语※
比你大二十岁
比你胖了十斤
比以前瘦了一圈
主谓短语
1、概念:此类短语由两部分构成,前面的部分是被说明的对象,后一陈述前一部分是什么,干什么怎么样的短语。
2、标志:
从形式上看:前一部分是名词(名词短语)、代词;后一部分是名词(名词短语)、动词(动词短语)、形容词(形容词短语)。
从意思上看,后一部分常常和前一部分发生如下关系:回答前一部分是什么,干什么,怎么样
3、种类
后一部分回答前一部分“是什么”
小王是
我们的班长
今天是
星期天
我是
你的父亲
后一部分回答前一部分“怎么样”
他
十分淳朴
公园里的花
格外漂亮
小镇
很热闹
十五的夜晚
十分迷人
后一部分回答前一部分“干什么”
晓钢同学
帮助我复习功课
他
读书
我
上课
妈妈
爱我
解放军
保卫边疆
红旗
飘扬
句子:
1、概念:由短语或词构成,是具有特定句调,能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
2、标志:
(1)必须具有一个相对独立完整的意思。
(2)必须具有一定的语气和语调,在书面上有一个句末标点。
例如:
雷锋是我们时代的杰出代表(短语)
雷锋是我们时代的杰出代表!(句子)
老师:同学们,你们懂不懂这个问题呀?
学生:懂!
3、句子种类
语气、用途看
陈述句:“我们就要参加高考了。”
疑问句:“小王走了?”
感叹句:“时间过得真快呀!”
祈使句:“还不赶快学!”
结构看
单句
复句(只能用一个句末标点)
构成看
1、主谓句
※
2、非主谓句
※
3、特殊句子(六种)
※
主谓句
一般主谓句
※
主谓谓语句
※
1、主谓句:
(1)概念:由主谓短语构成的句子叫主谓句。
(2)种类:
(
A)
一般主谓句
:比较简单的主谓短语充当的句子。
例如:
老师在给我讲课。
同学们在静静地记笔记。
师生们在愉快地学习。
(
B)
主谓谓语句:谓语是由主谓短语构成的。
例如:这部电影
我看过
。这件事
大家都知道
。
任何困难
他都能克服
。 他
哪儿都去过
。 她
态度和蔼
。
这三个问题,
我们讨论了两个
。 这件事
中国人的经验太多了
。
这类富人看也不看的饭食,
母亲却做得一家人吃起来很有滋味
。
2、非主谓句
(1)概念:由主谓短语以外的短语或词构成的句子。
(2)种类:
a.
名词非主谓句:由名词或名词短语构成的句子。
例如:小王!
北大的! 蛇! 水。
b.
动词非主谓句:由动词或动词短语构成的句子。
走了。
说。
去!
上课了。
下雨了。
c.
形容词非主谓句:由形容词或形容词短语构成的句子。
例如:
很好!
非常美!
很胖!
好可怕呀!
d.
其他非主谓句:由这三类以外的词或短语构成的句子。
例如:
两遍。
轰隆隆!
下雨了。
我们的!
哎哟!
你说对了。
3、特殊句子
(1)把字句
※
(2)被动句
※
(3)连动句
※
(4)存现句
※
(5)双宾句
※
(6)兼语句
※
(1)
“把”字句:由“把”或在意思上相当于“把”组成的介宾短语作状语的句子。
例如:
老师
把
我们表扬了。
同学们
给
教室打扫了一遍。
我们一定要
把
淮河治理好。
老张
给
炉子生上了火。
他让卖粥的大嫂
把
粥盛在饭盒里。
(2)
被动句:主语是受动对象,谓语前由一个带“被”或意思上相当于“被”的介词组成的介宾短语作状语而构成的句子。
例如:
蜻蜓
被
孩子们捉住了。
树叶
被
风吹跑了。
苍蝇
被
消灭了。
一切困难都将
被
全国人民所战胜。
我
给
蜜蜂蛰了。
小船
让
水冲跑了。
一切反对人们的人都将
为
人民
所
抛弃。
他
叫
老师表扬了。
(3)
连动句:谓语由两个或两个以上动词或动词短语构成的句子。
例如:
艳艳
下河洗菜
。
她
低着头想着往事
。
他俩
握住手不放
。
大家
听了这个消息很高兴
。
小王
上街买教材
。
王师傅
用钳子夹住了钉子并拔出来
。
我
到师部参加培训准备升职
。
(4)
存现句:表示何时何地存在、出现或消失了什么人或物的句子。
标志:主语往往是方位名词或方位名词短语。
谓语常常是存现动词(存现动词:表示事物存在、出现或消失的意思的动词,例如:
在 、存在 、发生、 出现、消逝、进化、质变、演化、有、 演变 、 发展 、 生长 、 死亡 、 消失
、升华、发达)
例如:
河塘的四周有高高低低的树,蓊蓊郁郁的。
床上躺着一个人。
桌子上放着一本书。
姥姥家门口有一棵大槐树。
她家死了一只鸡。大路上走过来一队骆驼。
屋顶上飘着一面红旗。
天空中飞着一只老鹰。
“是”字句:谓语带是的句子,它也是存现句的一种。
标志:翻译成英语时相当于英语的主系表的句子。
例如:
北极是人类不易生存的地方。
他的家乡是黑龙江青冈县。
我的老家是上海。
我们是中国人。
我们伟大的祖国是一个历史悠久人口众多的国家。
(5)双宾句:
概念:谓语带两个宾语。
例如:
她告诉
我一个好消息
。
罗师长的话给了
我很大的启示
。
王老师教
我们英语
。
他先后送给
资料室几本珍贵的书
。
他问
我哪个办法最好
。
我们请示
领导怎么回答人家
。
大家叫
他李大哥
。
(6)
兼语句:由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。
标志:首先,谓语由使令动词构成。
其次,谓语后有兼语。
例如
(使令动词:在意思上有命令意味的动词“令”“叫”“让”“派”“催”“逼迫”逼“求”“请”“托”“托付”“嘱咐”“动”“员”“发动”“组织”“号召”“倡议”“倡导”“嘱托”“吩咐”“有”)
大家选他当班长。
老师鼓励大家学好功课。
老师叫你交作业。
我感谢你告诉了我这个消息。
我爱他勤劳朴实。
我们学校有三百个学生考入了重点大学。