部编本初中语文名著阅读归纳表
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部编本初中语文名著阅读归纳表

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时间:2021-04-17

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资料简介
部编本初中语文名著阅读归纳表 册次 作品及作者 训练 目标 关键词 读书方法指导 专题探究 自主推荐 七上 鲁迅《朝花夕拾》‎ 消除与经典的隔膜 鲁迅最富生活情趣的篇章;独特的角度凸显当时社会状况和风气 带着体验、思考读,结合现实读,课内外勾连读。‎ 一、 鲁迅的童年;二、鲁迅笔下的那些人物;三、鲁迅的儿童教育理念 孙犁《白洋淀》‎ 沈从文《湘行散记》‎ 七上 吴承恩《西游记》‎ 精读和跳读 有趣的书;鲁迅“神魔小说”、林庚“童心之作”;中国古典文学中最富有想象力的作品之一;善于塑造人物;抛开宗教外衣,更像一个励志故事。‎ 根据目的和兴趣不同,采用精读和跳读。‎ 一、取经故事会;二、话说唐僧师徒;三、创作新故事。‎ 屠格涅夫《猎人笔记》‎ 李汝珍《镜花缘》‎ 七下 老舍《骆驼祥子》‎ 圈点与批注 老舍最喜爱的作品之一;写活了小人物;具有老北京风情世态图;创造性运用北京市民口语;地方特色。‎ 一、 勾画重难疑点处,或体会深刻处;二、批注点为内容、结构、写作手法、语言特色,或联想想像,或心得体会;三、可设定固用一套符号。‎ 一、给祥子写小传;二、探寻悲剧原因;三、话说“洋车夫”;四、品析“京味儿”。‎ 杨益言、罗广斌《红岩》‎ 柳青《创业史》‎ 七下 ‎【法】儒勒·凡尔纳《海底两万里》‎ 快速阅读 凡尔纳书中幻想大部分变成现实、“现代科学幻想小说之父”、“非凡想象力”、体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。‎ 一、集中精力,专心致志;二、以默读为主;三、眼睛视野要宽,不回视;四、善抓关键信息和主要线索。‎ 一、写航海日记;二、介绍尼摩船长;三、绘制潜水艇简易图。‎ 阿西莫夫《基地》‎ J·K 罗琳《哈利·波特与死亡圣器》‎ 八上 ‎【美】埃德加·斯诺《红星照耀的中国》‎ 写实作品的阅读 ‎“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”,1937年伦敦首次出版,几周内连续再版七次,发行十多万册,客观向世界报道了共产党和红军真实情况,深入分析和探究了红色中国产生、发展原因。‎ 一、用好序言、目录,迅速获取整体印象;二、读中速梳理前因后果、发展线索;三、读懂作者要用事实说什么“话”,分辨其立场;四、获得启迪,指导学习和生活。‎ 一、领袖人物和红军将领革命之路;二、关于长征;三、信仰与精神。‎ 王树增《长征》‎ 李鸣生《飞向太空港》‎ 八上 ‎【法】法布尔《昆虫记》‎ 科普作品的阅读 ‎30年写就十卷本科普巨著,追踪观察昆虫,假设、推敲、求证,逼近真相,探索与发现,关注昆虫生命的过程,高超写作技巧,科学与文学完美结合的典范。‎ 一、 借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍读;二、查找工具书或资料把握专业概念、术语;三、体会蕴含的科学思维、科学理念和科学精神,扩大知识领域;四、关注科普作品的艺术趣味。‎ 一、跟法布尔学观察;二、跟法布尔学探究;三、跟法布尔学写作。‎ 卞毓麟《星星离我们有多远》‎ 蕾切尔·卡森《寂静的春天》‎ 楼适夷“‎ 八下 傅雷《傅雷家书》‎ 选择性阅读 充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”,强调如何做人的问题——德艺兼备、人格卓越的艺术家;家书是真情流露。‎ 一、兴趣选择;二、问题选择;三、目的选择;四、方法选择——冷读、热读;默读、评价读、浏览跳读等。‎ 一、傅雷的教子之道;二、父子情深;三、我给傅雷写回信。‎ 乔斯坦·贾德《苏菲的世界》‎ 朱光潜《给青年的十二封信》‎ 八下 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》‎ 摘抄和做笔记 双目失明、全身瘫痪、历时三年;闪烁崇高理想主义光芒;艺术上,叙事描写中穿插内心独白、格言警句、书信和日记等,语言优美,有表现力。‎ 一、摘抄:词语句段等;二、做笔记:写提要和心得;三、摘抄和笔记自用外,可网络发表,交流分享。‎ 一、保尔·柯察金的成长史;二、保尔·柯察金的形象分析;三、“红色经典”的现实意义。‎ 路遥《平凡的世界》‎ 罗曼·罗兰《名人传》‎ 九上 艾青《艾青诗选》‎ 如何读诗 牛汉“在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大形象”,聂华苓“艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象”;明显地表现出“诗中有画”的特点。‎ 一、注意诗歌的表现形式:分行押韵;二、品味诗歌语言:凝练优美;三、把握诗歌的意象;四、体会诗歌的理性美。‎ 一、探讨诗歌的意象;二、分析诗歌的艺术手法;三、举办诗歌朗诵会。‎ 泰戈尔《泰戈尔诗选》‎ ‎《唐诗三百首》‎ 九上 施耐庵《水浒传》‎ 古典小说的阅读 金圣叹评108人,人有其性情(气质、形状、声口),胡适“画出十来个永不会磨灭的英雄人物,造出一部永不会磨灭的奇书”,链式结构,古代白话;中国第一部歌颂农民起义长篇,‎ 一、 把握题材特点:英雄传奇;二、了解古代白话小说的艺术手法:单线、设悬、全知全能视角;三、分析人物形象:人物有类型化倾向;四、体会语言风格:贴近生活(说书),文人加工,多白描式。‎ 一、探究《水浒传》中的情节;二、为《水浒传》人物立传;三、分析章回体小说的艺术特点,写赏析文字。‎ 刘义庆《世说新语》‎ 蒲松龄《聊斋志异》‎ 九下 吴敬梓《儒林外史》‎ 讽刺作品的阅读 刻画“儒林”的另一些为正史官书所不载的面相,深刻批判封建科举制度;众多故事连缀成,为中国古代最优秀你的讽刺小说。‎ 一、体会批判精神;二、欣赏讽刺笔法:夸张揭矛盾,白描直言事;三、联系现实深入理解。‎ 一、故事会;二、《儒林外史》讽刺艺术;三、续写故事。‎ 钱锺书《围城》‎ 乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》‎ 九下 夏洛蒂·勃朗特《简·爱》‎ 外国小说的阅读 朱维之“在英国文学妇女花廊中独树一帜”,改写了英国传统女性温柔可爱逆来顺受的形象,被后世视为现代女性的先驱和楷模。‎ 一、了解小说创作背景;二、理解小说文化内涵;三、关注小说叙事角度;四、体会小说语言特点。选择优译本。‎ 一、探究简爱的形象;二、思考爱的真谛;三、欣赏与排演。‎ 契诃夫《契诃夫短篇小说选》‎ 夏目漱石《我是猫》‎

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