《答谢中书书》ppt课件(14页)2

一起呐喊吧： 我相信， 我就是我， 我相信希望， 我相信我们八二最棒！！！ 答谢中书书 陶弘景 1 、了解作者及写作背景，初步体会作者娱情山水的思想感情 2 、反复诵读中感知内容把握文意。 3、积累一些文言词，背诵课文 学习目标 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云， 清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇， 猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。 美文美读 ： 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色 交辉 。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将 歇 ，猿鸟乱鸣； 夕日欲 颓 ， 沉鳞 竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能 与 其奇者。 解释变色的词 重点句研读 1、两岸石壁，五色交辉。 2、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 。 3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4、实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色 交辉 。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将 歇 ，猿鸟乱鸣； 夕日欲 颓 ， 沉鳞 竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能 与 其奇者。 解释变色的词 交相辉映 古义：消散；今义：休息 借代：潜游在水中的鱼 词类活用：形容词作动词，坠落 参与，此处指欣赏 ｙ ù 重点句研读 1、两岸石壁，五色交辉。 2、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 。 3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4、实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 重点句研读 1、两岸石壁，五色交辉。 2、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 。 3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4、实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 两岸的石壁色彩斑斓，在阳光下交相辉映。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声 傍晚，夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面 这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 1、哪些语句具体描绘了山川之美？ 2、最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 一、 山川之美 古来共谈。 二、分写 四季之景 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 三、总写 抒怀 理清课文结构 欲界之仙都 未复有能与其奇者 ｛｝ ｛｝ 晨昏之景 总写 。 美文背诵 课后作业 1.欣赏美文美点？ 短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用“这里有（ ）之美，你看 ”的句式描绘一番下节与大家分享。 2.背诵课文 默写课文