山东省德州市宁津县2018届九年级语文下学期二模试题
（满分150分，考试时间120分钟）
题号
一
二
三
四
总 分
得分
一、积累（28分）
1.下面是毛泽东的书法作品《七律长征》，评价不恰当的一项是（ ）（3分）
A.笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴。B.运笔自然流畅，汪洋恣肆，酣畅淋漓。
C.用笔收放自如，讲究布局，一气呵成。D.字体沉着稳健，硬瘦清寒，神气充腴。
2.选出下面语段中字音、字形全对的一项（ ）（3分）
“岁寒三友”之一的竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百态， 情趣盎然。màn（ ）步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹既美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和( )清风明月，淡泊功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，不为( )世俗所qū（ ）。
A．漫 hè wèi 曲 B．漫 hè wéi 屈
C．慢 hē wéi 屈 D．慢 hē] wèi 曲
3.加点词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海桑田。
B．十年树木，百年树人，教育不是短期行为，而是一项周期性很长的伟大事业。
C. 苏轼出生在一个书香门第，他的令尊苏洵也是一位鼎鼎有名的文学家。
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D. 这位多年从事教育事业的老教师，有着非常丰富的教学经验，而且还十分热心，一贯好为人师，给了青年教师很多的帮助。
4.下列说法有误的一项是( )（3分）
A. 古人的名与字往往有意义上的联系，如韩愈，字退之。别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”。
B. “诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子，道家的老子、庄子，法家的韩非，兵家的孙武等。
C. “布衣之怒”中“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、敝人、白丁都有百姓的意思。
D. 古人作品命名形式多样，有的以地域命名，如《柳河东集》；有的以官职命名，如《杜工部集》；还有的以字号命名，如《东坡乐府》。
5.默写。（8分）
(1）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（《诗经·关雎》）
(2）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
(3）3月23日，联合国人权理事会以28票赞成、1票反对（反对者为美国）的比例高票通过了中国提出的“在人权领域促进合作共赢”的决议，这一事件充分说明：
， 。（《孟子二章》）
(4）家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。请写出与“家书”有关的古诗词（连续两句）： ， 。
6. 名著阅读（8分）
（1）对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是( ) （3分）
A.白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。(《西游记》)
B.劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。(《水浒传》)
C.曹操是魏国的奠基者，他一生东征西讨，打了许多胜仗，但也有打败仗的时候，如官渡战袁绍、赤壁遇周瑜、割须弃袍于潼关、夺船避箭于渭水时，他都惨遭失败。(《三国演义》)
D.贾宝玉是贾母最
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宠爱的孙子，他和林黛玉青梅竹马，真心相爱。但在贾母等人的安排下，他最终却娶了薛宝钗为妻。(《红楼梦》)
（2）与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”的作品是《 》，刻画了一位千古女英雄形象，而说出“未若柳絮因风起”妙句的才女谢道韫则出自我国古代名著《 》。（2分）
（3）孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志”，这在（ ）（作者）《名人传》的三位主人公身上得到了深刻体现，其中的画家和雕塑家是（ ），《傅雷家书》中提到的约翰.克里斯朵夫就是以该书另一位主人公（ ）为原型创作的。（3分）
二、阅读（52分）
阅读下面文字，完成7～22 题。
（一）鹧鸪天（宋.辛弃疾）
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
注：此词为南宋淳熙八年冬，41岁的辛弃疾遭遇弹劾罢官，隐居上饶乡居期间所作。
7.从字数上看，这是一首（ ），“鹧鸪天”是（ ）（2分）
8. “陌上柔桑”“斜日寒林”句中的“破”“点”一字传神，请任选其一赏析。（3分）
9.“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”乃全篇点睛之笔，试分析其手法及表达的感情、蕴含的哲理。（4分）
（二）曹刿论战
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
10.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是( )。（3分）
A．①肉食者鄙，未能远谋 ②先帝不以臣卑鄙
B．①乃入见 ②乃不知有汉，无论魏晋
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C．①何以战 ②而君以五十里之地存者
D．①公与之乘，战于长勺 ②相与步于中庭
11.鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出三处作简要分析。(3分)
（三）
颜真卿，字清臣。少勤学业，有词藻，尤工书。事亲以孝闻。命为监察御史。杨国忠怒其不附己，出为平原太守。安禄山逆节颇著，真卿以霖雨为托，修城浚池，阴料丁壮，储廪实，乃阳会文士，泛舟外池，饮酒赋诗。或谗于禄山，禄山亦密侦之，以为书生不足虞也。无几，禄山果反，河朔尽陷，独平原城守具备，乃使司兵参军李平驰奏之。玄宗初闻禄山之变，叹曰：“河北二十四郡，岂无一忠臣乎！”得平来，大喜，顾左右曰：“朕不识颜真卿形状何如，所为得如此！”
卢杞专权，忌之，会李希烈陷汝州，杞乃奏曰：“颜真卿四方所信，使谕之，可不劳师旅。”初见希烈，欲宣诏旨，希烈养子千余人露刃争前迫真卿，将食其肉。诸将丛绕慢骂，举刃以拟之，真卿不动。希烈乃拘真卿。
兴元元年，王师复振，逆贼乃遣其将辛景臻、安华至真卿所，积柴庭中，沃之以油，且传逆词曰：“不能屈节，当自烧。”真卿乃投身赴火，景臻等遽止之，复告希烈。兴元元年八月三日，乃使阉奴与景臻等杀真卿。年七十七。
（选自《旧唐书·列传七十八》有删改）
12. 下列各项中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） （3分）
A．出为平原太守 不足为外人道也
B．杨国忠怒其不附己 其真无马邪
C．乃阳会文士 本在冀州之南，河阳之北
D．卢杞专权，忌之 数有功，爱士卒，楚人怜之
13.结合句意，解释句中加点词。(4分)
（1）可不劳师旅 （2）沃之以油
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14.翻译下面句子。（2分）
或谗于禄山，禄山亦密侦之，以为书生不足虞也。
15. 选文主要采用了什么表现手法来刻画颜真卿的形象？颜真卿具有怎样的优秀品质。（3分）
（四）人头壶——最初的凝望
①你来自泥土，头微微扬起， 仿佛仰望天空；六千多年过去了， 我们进食，生存，繁衍，不断进化； 而今凝望着你，我们依旧在思索这一切的意义。
②人头壶——红陶材质，由仰韶文化先民制作于六千至六千五百年前。那时候的人们不断打磨手中的石器，开始驯养家畜，开垦田地，形成村落。人类历史进入了新石器时代的纪元。陶是人类第一次从无到有的实验，在双手的作用下，土壤、水、火交织在一起发生物理和化学反应，实现质的转换。
③陶壶那微微上翘的嘴唇仿佛儿童般纯真地仰起。这件器物既是壶，也是人的身体，那宽大浑圆的腹部似乎隐喻着女性的丰腴身材与生育机能。人头壶的后背伸出一根断面呈扁圆形的管道，用于向壶内注水，眼睛和嘴巴则构成出水口。窄小的出水口降低了器物的实用性，暗示了这件陶壶或许还具有额外的功能。当水从人头壶的眼睛流出，恰如泪水流淌，纪念着人类孕育的最初痛楚。
（出自央视纪录片《如果国宝会说话》解说词，有删改）
16.选文第③段划线句采用的是什么说明顺序？（2分）
17. 第①段看似与所介绍的事物关系不大，但如果去掉就感觉有所缺憾，请写出该段的作用？（从结构与语言角度）（4分）
（五）
怀念麦浪
彭九天
①听着李健的《风吹麦浪》，心便迷惘。风在这里，麦浪在哪儿？
②赶着城市化进程的队伍，我来到了A城。城里没有麦浪。茅盾先生《白杨礼赞》中的那条黄绿错综的大毡子，只当在梦里。
③
10
喜欢小时候站在故乡的苍茫里，遥看麦浪。那一望无际的粼粼波光，在风里惹着眼。那时，我看麦浪，就像两小无猜的孩子对望。一种喜悦，自心底来。她带着我，玩转欢快的年少。我的思绪行走在麦的浪尖上，心里甜蜜得想流泪。这辈子，感觉生命开端的那片田园，就是我梦开始的地方，怎敢忘。
④小时候，我没见过大海。就觉着那片苍茫像大海，他浩瀚、包容，有着大海样的情怀。我崇拜他，就如同崇拜我的父亲。故乡的麦浪，一吹就是几十年，一如我梦里的向往。我喜欢她，柔美的绿，金灿灿的黄，还有收获时的热烈。冬日里，那一畦畦绿，在灰暗的冷里，一如小妹倔强的生命。春风来，麦苗儿青翠，风里她跳着欢快的舞。春风围着她的脖子，她的心随着那绿，生动。童年和菜篮子一起，在麦浪里翻飞。我的心情如三月的风筝，蒸蒸日上。光着脚，跑在那一片滚动的绵柔里，追逐着年少时的梦。那时的快乐，正如这绿油油的麦浪，清清纯纯的，无与伦比。那个舞台，一展平畴，开阔得让我们心花怒放。
⑤清明过后，不知不觉，麦苗儿窜过脚踝，青葱若小妹，晕着可爱。A.风一吹，铃铛样奔跑，挡不住人间四月的诱惑。拔节声里，听那花开，欣喜若狂。白白的碎花儿，干净地开在麦的胸前，就像小妹辫梢的蝴蝶。仔细看，就觉着有一种天生的奇迹。辫在那，极像一棵棵结满果子的树，举过头顶，追寻着风的幸福。那花，纤弱而娇巧。从风里走出来，嫩嫩的，吐着柔软。远远地看，不敢触摸。就觉着有股温暖，扑面来。
⑥有人说小麦花是世界上寿命最短的花，我不敢信。那么美好的一束束鲜嫩，怎这般的让人等不起。盼了一个冬天，难道就只为那瞬间的开放。这种超然的淡定，让我不懂。我喜欢她慢慢盛开的样子，几分黄，又几分白，从青绿中来，纯洁如蝶。风里，正舞着婀娜。简单，朴素，清爽，安静。恰如女儿蓝底白花的裙，在阳光里闪闪飘逸。一朵花，几分钟就开完。一树花，三两天就开完。开得不急不躁，不温不火。我喜欢这世间最美的淡定，不张扬，不奢华。认认真真地开，开得很仔细，只当一次旅行。好多次我就这样深情地看着她，在风里，在阳光里，静静的一点点地开。看着这份柔美的开放，就觉不忍。不忍她比昙花还短暂的，又最美丽的停留。这样一次短暂的诗意的停留，让我怀念很多年。我感觉，她就是一首婉约的诗。走过春秋，又走过白居易的唐朝，穿越宋词和明清小令，停留在世界的“末日”。B.风里，她欢快的旋着舞。那舞姿，轻盈，曼妙。一波一波，在田的枝头灿笑。那花香，顺着青葱远去。接着，她用自己的芒，挑动着春天的媚眼。然后，以一种释然天下的情怀，奔向慌乱的夏，她是夏天的王。
⑦
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一天天，就这样往前跑，和风一起。跑过春分和小满。风里，她宛如一位风姿绰约的妇姑，站成一季美丽。深情的，给人太多期待。夜来南风起，小麦覆陇黄。我喜欢这种简单着的美，自然天成，欢快的让你不再想起忧伤。
⑧风吹麦浪。此刻，一种无法逃避的思念，沿着阳光的烈焰和农人真诚的期待，守望。守望，成了父老乡亲几辈子的梦。这梦，从一叶青葱到一片金黄。然而近年来，村里人纷纷去了他城。故乡的田，有许多荒芜。在遥望里，故乡已不见麦浪。
⑨每次回家，我都要站在曾经青梅竹马的田间，怀念年少时铃铛样奔跑的麦浪。然而麦浪不在，面前是皱褶的荒野。每次见这曾经馥郁着美好期许和无限乐趣的田园，我的思绪无法着陆。水泥浇筑的高楼，让我望不到故乡，更望不见麦浪。父亲背弯如镰，村头的田边，守望成一尊雕像。那是我永远的思念。
⑩此刻，思念瘦尽。听着李健的歌，心如麦浪，翻滚。
18. 读③—⑦段，用自己的话概括“麦浪”令我喜欢崇拜的原因？（3分）
19. 本文的语言独具特色，请自选角度对⑤⑥段画线句子任选其一进行赏析。（4分）
20.你如何理解⑨段“父亲背弯如镰……守望成一尊雕像”这句话的含义？（4分）来
21. 文章结尾简洁而有韵味，试简要赏析。（4分）
22.联系全文内容，思考题目中的“怀念”一词能否去掉？为什么？（4分）
三、应用（10分）
征稿启事
爱好文学的同学们：
为了丰富校刊《星星草》的内容，特征求下列内容的稿件——A园丁颂歌、B班级启事、学习心得、读书笔记、C思想火花等。
来稿要求内容健康，D文字简洁，字迹清晰，篇幅以不超过千字左右为宜。请写明真实的姓名和所在班级。
《星星草》编辑部
2018年3月18日
23.下面是一则征稿启事，其中有5处错误，请找出并更正。（5分）
（1）一处格式错误： 。（2）与其他三个短语类型不一致的是 。
（3）一处表达错误： 。 （4）一处标点错误： 。
（5）一处内容错误： 。
24.综合性学习。（5分）
2018年
10
春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级五班也开展了“教材经典咏流传”活动。
（1）语言之妙我来赏：请从语言运用的角度，联系节目形式思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。（2分）
（2）教材经典我推荐：老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本上的经典作品中选出自己喜欢的一首在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（用上一种修辞，30字左右）。（3分）
示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。
四、写作（60分）
25.请以《歌声里》为题目写一篇作文。
要求：①文体不限(有明确的文体特征)，诗歌除外；②不得抄袭，不得套作，用规范的汉字书写；③文章中不得出现真实的人名、校名；④不少于600字。
10
二○一八年初中学业水平模拟考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累（28分）
1.D 2. B 3. B 4. C （1-4题共12分，每小题3分）
5.（8分）（1）窈窕淑女，君子好逑 （2）直挂云帆济沧海 （3）得道者多助，失道者寡助（4）示例：烽火连三月，家书抵万金/乡书何处达，归雁洛阳边/一男附书至，二男新战死[来
（注：每小题2分，错一字0分）
6. （8分）（1）C（3分）（2）木兰诗、世说新语（2分）
（3）罗曼.罗兰；米开朗琪罗；贝多芬。（3分）
7.（2分）小令、词牌名
8.（3分）答案示例1：一个“破”字传神地写出了桑叶在春风的催动下逐渐萌发、膨胀（合理想象描写1分），既有动态，（点出词性或作用1分），又让人感到桑芽萌发的力量和速度。（1分）
答案示例2：动词 “点”字令 “斜日”“寒林”等阴晦之景有了生气，（点出词性释义1分）“点”状乌鸦或飞或栖，有如一团墨点（合理想象并描写1分），恰似一幅田园自然图画。（1分）
表达简约版：动词“点”字如身临其境（1分）：夕阳笼寒林，暮鸦相与还，（1分）远望似墨点，自然风景画（1分）。（3分，选择一个字分析，意对即可）
9. （4分） 通过“城中桃李”和“溪头荠菜花”的对比（1分），表达了作者在罢官乡居期间对农村生活的欣赏流连和对城市上流社会的鄙弃（2分），同时也蕴含着即使平凡如荠菜花，也要尽情绽放的生活哲理。（1分）
10. （3分） B
11. （3分） ①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。②“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民（或：勤政爱民）。③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。(意思对或言之有理均可）(3分，答出三点即可。)
12. （3分）D 13. （4分）（1）使……劳顿 （2）浇淋
14. （2分） 有人向安禄山进谗言，安禄山也秘密侦查，认为颜真卿是书生，不值得担忧。
15. （3分） 正面描写和侧面描写相结合（1分）。颜真卿具有忠贞报国、深谋远虑、刚正不阿、舍生取义等优秀品质。（2分，答出两点即可。其他答案符合选文内容也可。）
16. （2分）逻辑顺序（局部到整体）。
17. （4分）结构：照应标题（1分），引出被说明对象（1分）。
语言：语言生动诗意（或用拟人修辞，赋予文物灵性，1分），激发阅读兴趣（1分）。
18. （3分）①小时遥看粼粼波光的麦浪，心生喜悦②麦浪浩瀚、包容的情怀令我崇拜，让童年的我们心花怒放。③麦苗儿青葱，晕着可爱。④小麦花开放时间短暂，却淡定，不张扬，不奢华，令我怀想。⑤喜欢成熟麦子简单的美，自然天成。（每点1分，结合原文，答出其中三点即可）
19. （4分）示例：赏析A句，运用拟人修辞（2分），写出了麦苗的生机勃勃，麦花的美丽（2分）。
赏析B句，“轻盈”“曼妙”用词典雅精致（2分），写出了小麦花绽放时的美丽，“挑动”则生动地表现出小麦花的奔放热烈（2分）。（也可从拟人修辞角度赏析，意思对即可）
赏析角度提示：①运用比喻、拟人等多种修辞手法；②从视觉、嗅觉、听觉多角度描写；③词语（如叠词的运用）；④联想想象（赏析角度2分，结合句子并写出具体作用2分，言之有物即可）
20. （4分）“背弯如镰”“守望成雕像”运用比喻修辞（1
10
分），写出了如父亲这样的老一辈农民的勤劳，面对农村土地荒芜的无奈与坚守（1分）。表达了作者对农村、农民、农业问题的关注（1分），对父辈的感念和愧疚之情（1分）。（4分）
21. （4分） ①首尾呼应，结构完整（2分）；②运用比喻，形象再现复杂心绪（2分）；③画龙点睛，升华主旨；④动词结尾，情态跃然纸上，令人回味无穷（2分）。（答出两点，有结合文章主题内容的适度分析即可）（4分）
22. （4分）不能去（1分）。理由：①进城之后，城里没有麦浪，回到农村，土地荒芜，也不见麦浪，心生怀念之情（1分）；②怀念麦浪就是怀念童年，怀念生命开端的那片田园（故乡），怀念父亲的守望（2分，童年、故乡、父亲答出两个即可）。
23. （5分）（1）一处格式错误：去掉称呼。（2）短语类型：D
（3）一处表达错误： “篇幅以不超过千字左右为宜”去掉“左右”。
（4）一处标点错误： “稿件”后面的破折号改为冒号。
（5）一处内容错误：在正文最后应补上“稿件送往何处”的内容。（每处1分）
24. （5分）（1）示例：“咏”一语双关（点明修辞1分），既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思（1分）。
（2）示例：推荐经典《江城子.密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）（注：共3分，修辞不局限于一种，能结合作品内容写出个人体会且字数符合要求但不用修辞者最高2分；字数超出规定要求，语言啰嗦不用修辞得1分；唯有字数、修辞、语言三项皆合乎要求得3分）
25. 作文：1.以47分为基准分，凡符合题目要求，文章完整，有具体内容，书写清楚，字数满600字的原则上可得基准分。
2.有立意新颖、构思巧妙、见解独到、语言精美之一者，可不受其他因素影响，奖励3～5分；已得满分者，不再加奖励分。
3.有下列情况之一的可评15分以下至0分：
①观点错误，庸俗反动；
②文不对题，另起炉灶；
③文理不通，不知所云；
④字迹潦草，无法辨认；
⑤抄袭背袭，依赖他人；
⑥字数极少，不足一百。
10
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