《罗布泊，消逝的仙湖》校本练习

罗布泊，消逝的仙湖 学习目标 ‎1.把握作者的感情倾向，明确全文主旨，理解作者的忧患意识；‎ ‎2.明确对比写法以及列数据、引用资料、摹状貌的说明方法在文中的作用；‎ ‎3.培养学生的环保意识以及人文精神，形成科学的发展观。‎ 巩固 积累 运用 ‎1.下列加点的字注音有误的一项是…( )‎ A.萧瑟（ｓè） 和煦（ｘù）‎ B.干涸（ｈé） 吞噬（ｓｈì）‎ C.裸露（ｌｕǒ） 戈壁（ɡé）‎ D.荡漾（ｙàｎɡ） 娱（ｙú）‎ ‎2.下列词语中有错别字的一项是( )‎ A.丛生 茁壮 B.水泵 崛堤 C.萎缩 锐减 D.茂密 张骞 ‎3、抄写课后读一读写一写生字两遍。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.下列句子用了什么修辞手法？有何作用？‎ ‎（1）那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手！‎ 答： ‎ ‎（2）救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！‎ 答： ‎ ‎5、摘抄出你喜欢的句子，并写出你独特的阅读体会：‎ 摘抄： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读体会： ‎ ‎ ‎ 阅读 感悟 实践 ‎（一）阅读文段，完成练习 问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。①‎ 盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，②使塔里木河的长度由60年代的‎1321公里急剧萎缩到现在的不足‎1000公里，‎320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年‎3米至‎5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。‎ 罗布泊消失了。‎ ‎6.文中的画线句①有何作用？‎ 答： ‎ ‎7.画线句②用了什么修辞手法？表达了怎样的感情？‎ 答： ‎ ‎8.造成塔里木河生态环境破坏的原因是什么？‎ 答： ‎ ‎9.由罗布泊的消失，我们应该吸取什么教训？‎ 答： ‎ ‎10.从上文看，罗布泊变化的原因是什么？‎ 答： ‎ 阅读文段，完成练习 镜头下逃命的藏羚羊 出格尔木不到一小时，就到昆仑山口了。在一个小水湾旁边，我竟捕捉到了一只孤独的藏羚羊。‎ 与辽阔的空间 相比，它显得过于渺小了，因而格外令人怜悯。我被这种情绪感染着，觉得藏羚羊肯定通人性。对于像我这样远道而来的摄影人，的确是抓取到了一个悲天悯人的镜头。随着长焦镜头的缓缓调动，我与藏羚羊一寸寸地挨近了。我能够看到它身上不易分辨的毛色中掺糅的杂色，还有它那娇媚的充盈着生动气息的唇线。它的腿很修长，身体的流畅轮廓在高原的光照下显得温情脉脉。‎ 当我定格在它的眼睛上时，我被震动了。它的眼神里怎么飘泻出一串惊恐的光斑，带动着全身微微颤栗？还未等我读懂它的惊惧来自何处，这只令人垂怜的小生灵竟然掉头狂奔。‎ 我茫然无措地搜寻着来自它周围的威胁物。显然，我没有找到，只能任凭它像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚。正是在这种恍惚中，我下意识地瞅瞅我那照相器材：探出去的长镜头像枪口一样，正瞄准了这只无辜的小生灵。顿时，我明白了我的错误。它是担心，我按住快门的手会在瞬间发射出夺命的子弹。‎ 猎猎寒风扯破了天边的云朵。我缓缓收起照相器材，一片惆怅中，我想起了这样的文字：“夜幕降临了，汽车前灯亮了，成百上千头藏羚羊向危险地带狂奔而去。枪声四起，藏羚羊嘶鸣不止。飞扬的尘土染成了粉红色。偷猎者驱车而去。……一头藏羚羊已经被剥去了皮，它不住地淌血。幼羚羊依偎在死去的母羚羊身边，吮吸着它冰冷的乳头……”‎ 这段报载的文字已经拓印到我的心上了，并且不断地折磨着我：从我镜头下逃去的那只藏羚羊，会不会就是那吮吸过冰冷乳头的孤儿呢？‎ ‎11.第2段中的“悲天悯人的镜头”具体指什么？请根据文意简要回答。‎ 答： ‎ ‎12.第4段中，作者“明白了我的错误”。根据文意，解释这“错误”的具体含义。‎ 答： ‎ ‎13.第5段引述了报载的猎杀藏羚羊的文字，有什么作用？‎ 答： ‎ ‎14.下列对文章的赏析，不正确的两项是( )‎ A.正因为藏羚羊十分渺小，娇媚生动，温情脉脉，而且依恋母亲，所以作者觉得藏羚羊肯定通人性。‎ B.藏羚羊“像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚”。这个比喻句形象地写出了藏羚羊因惊恐而狂奔逃命，疾速远去的情景。‎ C.“猎猎寒风扯破了天边的云朵。”这句景物描写，既写出了作者的自责心理，又揭露了偷猎者的残忍无情。‎ D.文章结尾说残杀藏羚羊的事“不断地折磨着我”，含蓄地表达了作者对残杀生灵的暴行的愤慨，也表达了“人与自然要和谐共处”的强烈愿望。‎ 课外拓展 ‎15.根据课文内容描写昔日罗布泊的美景。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 罗布泊，消逝的仙湖 参考答案：‎ 一、1.C(ɡē)‎ ‎2.B（掘）‎ ‎3.（略）‎ ‎4.（1）拟人。令人为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。‎ ‎（2）排比。呼吁之声，振聋发聩。呼吁人们关注生态问题，增强环保意识，加强社会责任感。‎ ‎5.（略）‎ ‎6.用一系列具体、确凿的数据，充分说明人们是怎样盲目地拼命地向塔里木河要水的。这种行为，使罗布泊沙化。‎ ‎7.排比。强化了遗憾之情，谴责之情。‎ ‎8.人口激增，扩大耕地，开采矿藏，都要大量用水，而当年没有考虑到水资源的合理利用问题。‎ ‎9.开发要克服盲目性，要认识自然规律，认识生态平衡。要谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。‎ ‎10.盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。‎ ‎11..藏羚羊在作者的镜头前惊恐万状、全身颤栗的情景，使得作者内心震动。‎ ‎12.作者的照相架势使得藏羚羊误认为要向它射击。‎ ‎13.点明上文藏羚羊受惊吓的社会原因，提示了人类残害生灵的暴行及其严重程度。‎ ‎14.AC 15.略