2006年宁德市初三毕业班质量检查（省级课改实验区）语文试卷

‎2006年宁德市初三毕业班质量检查（省级课改实验区）语文试卷 时间120分钟 满分150分 ‎ ‎ 一、知识积累运用(31分)‎ ‎1、认真推敲揣摩，还要深思明辩，一充分施展才能，试后不要遗撼。‎ ‎ ①请为上面“友情关怀”中的加点字注音（4分）‎ ‎ 敲（ ） 施（ ）‎ ‎②文中有两个字书写有误，找出来 ，改正它（4分）‎ ‎ __________改为__________ __________改为__________‎ ‎2、仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。(2分)‎ ‎ 让我们来做花的事业吧伙，把花香传给别人； ‎ 让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；‎ ‎_____________________，_____________________。‎ ‎3、按课文原句填空。（13分）‎ ‎ ①、子日：“默而识之，____________，____________，何有于我哉？”（孔子《论语》）‎ ‎ ②、日暮乡关何处是？_____________________。（崔颖《黄鹤楼》）‎ ‎ ③、蒹葭苍苍，____________________，所谓伊人，在水一方。（《诗经》）‎ ‎④、在《水调歌头，明月几时有》一词中，作者苏轼表达了____________________，____________________的美好愿望。‎ ‎⑤、____________________，似曾相识燕归来。（晏珠《洗溪沙》）‎ ‎ ⑥、生命是什么？生命是范仲淹的“____________________，____________________ 的远大抱负：生命是文天祥的“____________________，____________________”的浩然正气；生命是龚自珍的“____________________，____________________”的献身精神。‎ ‎4、下面是某学生的作文片断，请根据文后要求进行修改。(3分)‎ ‎ ①读报是每天都要做的事，积累报纸资料也要有恒心，否则往往事半功倍。②一疏忽，一间断，就有可能被有价值的资料白白遗漏。③陈毅同志在给儿女的诗中告白道：“应知学问难，在于点滴勤。”④积累报纸资料，就要发挥这种“点滴勤”的精神。‎ ‎ 句①中有个词用词不当，应将____________改为____________‎ ‎ 句②中误用介词，应将____________改为____________‎ ‎ 句③中“告白”应改为____________‎ ‎5、赏析阅读范仲淹的《渔家傲》，回答问题。 (6分）‎ ‎ 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。‎ ‎ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。‎ ‎(1)这首词写出了我国北方________季的景物特点，从___________等词语可以看出。‎ ‎(2)这首词的上阕尽写荒凉之景，下阕则自抒抱负，慨叹_____________________________‎ ‎ ‎ 二、现代文阅读 ‎（一）阅读下文，完成6－9小题。‎ ‎ 朋友 ‎ 巴金 ‎ ①这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。‎ ‎ ②七八天以前我曾对一个初次见面朋友说：“在朋友们的面前我只感到惭愧。他们待我太好了，我简直没有方法可以报答他们。”这并不是谦逊的客气话，这是真事实。说过这些话，我第二天就离开了那朋友，并不知道以后还有没有机会和他再见。但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动。‎ ‎ ③我的生命大概不会是久长的罢，然而在那短促的过去的回顾中却有一盏明灯，照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩，这明灯就是友情，我应该感谢它，因为靠了它我才能够活到现在；而且把家庭所给我的阴影扫除掉的也正是它。‎ ‎ ④朋友们他们给了我家庭所不能够给的东西，他们的友爱，他们的鼓励，几次把我从深渊的边沿挽救回来，他们汁于我常常显露出大量的慷慨。‎ ‎ ⑤我的生活曾是悲苦的，黑暗的，然而朋友们把多量的同情、多量的爱、多量的快乐、多量的眼泪都分给了我，这些东西都是生存所必需的，这些不要报答的慷慨的施与，使我的生活也有了温暖、有了幸福．我默默地接受了它们，我并不曾说过一句感激的话，我也没有做过一件报答的行为，但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身上，对于我，他们是太大量了。‎ ‎ ⑥这一次我走了许多新的地方，看见了许多新的朋友。我的生活是忙碌的；忙着看、忙着听、忙着说、括着走．但是我不曾感受到一点困难，朋友们给我预备好了一切，使我不会缺乏什么一我每砂叨一个新地方，就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居‘而那许多真挚的笑脸是在上海所不常看见的了。‎ ‎ ⑦每一个朋友，不管他百己的生活是怎样困苦简单，也要慷慨地分一些东西给我，虽然明明知道我不能够给他一点报答。有些朋友，甚至他们的名字我以俞还不知道，他们却也关心到我的健康，处处打听我的病况，直到他们看见了我的被日光硒黑的脸和手膀，他们才一放心地微笑了，这种情形确实值得人流泪哟。‎ ‎ ⑧朋友们给我的东西是太多太多了。我将怎样报答他们呢？但是我知道他们是不需要我报答的。‎ ‎⑨近来我偶尔读朋友的书，看见了这样的话“消费乃是生命的一个条件……世间有一种不能与生存分开的消费，要是没有了它我们就会死，就会内部地干枯起来。他们必须开花。道德，无私心就是人生之花。”‎ ‎⑩一个朋友说过：“我若是灯，我就要用我的光明来照彻黑暗。”‎ ‎⑾我不配做一盏明灯。那么就让我来做一块木柴罢。我愿意把我从太阳那里受到的热发散出来，我属意把自己烧得粉身碎骨来给这人间一点温暖。‎ ‎（原文有删减）‎ ‎ 6、文中第③段，把“友情”比作“明灯”，这里“明灯”的作用是什么？（用原文语句回答）(3分)‎ ‎ 7、第⑧段中作者说“朋友们给我的东西太多户卜然而“他们是不需要我报答的”，作者指的是怎样一种友情，写出了朋友怎样的境界？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 8、为什么作者在文章结尾说：“我不配做一盏明灯，那么就让我来做一块木柴罢”? (3分)‎ ‎ 9、请结合自己的认识，用一组排比句说说你对“朋友”的理解、(3分)‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下文，完成10—14题。‎ 读书的三重境界 徐宗文 ‎①何谓“读书的三重境界”？曰：为知，为己，为人。 ‎ ‎②为知，就是为了积累知识，增长学问、识见和智慧。为此，必须多读书，读好书。宋太宗说：“开卷有益，朕不以为劳也。”皇帝如此，一般读书人更应该把读书当成一种永不疲倦的好事来对待。所不同的是，皇帝老子大多读的是“资治通鉴”一类的书，而一般读书人则不必如此。只要是有利于知识积累，有利于开慧益智的书，不妨翻一翻。遇有和自己观点不同的或者不适时宜的书，也要拿过来看一看，甚至研究研究，以便从正反两面获得经验和教训，增加知识和才智。总之，博学从而多才多艺，这些都是“为知”的需要，也是读者的最起码、最基本的要求和目的。 ‎ ‎③为己，就是古人所说的修身、正己，培养自己的人格、道德和情操。这是读者的第二重境界。中国的读书书人向来把占有知识视为人品、人格自然升华的保证，古人说的“书山有路勤为径”，表达的就是这一意思。事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出的内在气质是绝不相同的。常言“独善其身”，练好“内功”，提高自身的素质和修养，从而也有益于身心健康，这是古今知识分子共同追求的读书目标。为此，读书固然要博览，但是所读之书，也要尽可能有所选择。换句话说，不仅要多读书，还要读好书，这是甚为关键的。 ‎ ‎④对于读书完全“为知”而言，“为己”已经是大大提高了一个层次和境界。这是非常宝贵的，非正人君子是不易做到的，应该大力提倡，并且大加发扬。但是光做到这一点还不够，从更高的层次上说，还应该向前人学习，“为人”而读书。 ‎ ‎⑤我所说的“为人”，即“为黎民百姓”而读书，或即周恩来少时所说的“为了中华之崛起”而读书。比较而言，“为己”是读书人“能够”做到的，“为人”则是读书人“应该”做到的。其实，读书不应该排斥求仕，但求仕不是为“小我”，而是为“大众”。所谓“达则兼济天下”，换句现代意义的话说，叫“当官就要为人民服务”。这是更加不易做到、做好的事情，当然也是更高、更不易达到的境界。如果读书仅仅达到前两重境界，那么充其量真的不过是“两脚书橱”，如此而已。 ‎ ‎⑥读书有三重境界，每一重境界都是一个新的逻辑起点，而第三重境界则是最高境界，也是我们每一个读书人都应该重视和追求的极终目标。 ‎ ‎ （原文有删减）‎ ‎10、作者所论的读书“为知、为己、为人”的三重境界，这三者的顺序能否调换，为什么？(3分)‎ ‎11、第③段中有句话不能作为论据，请找出来，从下面的名句中选择一句做替换。(3分)‎ ‎ A、衣带渐宽终不悔 B、学海无涯苦作舟 ‎ C、为有源头活水来 D、腹有诗书气自华 ‎ 原句：____________________________‎ ‎ 替换：____________________________‎ ‎12、用简洁的话概括作者在文章中的观点(3分）‎ ‎ ‎ ‎13、阅读第②段，作者说读书是为了培养自己的人格、道德和情操，据此请推荐一部名著，并简述推荐的理由(4分)‎ ‎14、“新课标”推荐了课外阅读的书目，但许多人并没有读原著，你觉得在这方面存在哪些问题？应该怎样解决这些问题。（4分）‎ ‎（三）阅读下面文段，回答第15—18题。‎ ‎①从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。‎ ‎②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到100—110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。‎ ‎③虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽”功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听管和神经系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感受细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器”，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国64-75岁的人群中有1/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍。据一些国家征招新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。‎ ‎(选自《科学世界》2004年第4期)‎ ‎15．本文主要说明了 （限10个字以内）。(3分)‎ ‎16．作者是按照什么顺序来安排第②段内容的?这样安排有什么好处?(3分)‎ ‎17．第③段划线句子表明人们的听力 ，运用的说明方法有 、 、 。(4分)‎ ‎18．“60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。”这句话体现了说明文语言的精确性，请你进行分析。(3分)‎ ‎ 三、阅读文言文，完成19～23题。(17分) ‎〔甲〕既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ‎ ‎〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”‎ ‎ (选自《明史》) ‎〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(zhèn)：皇帝自称。‎ ‎19、给下面句子用“/”符号标示朗读停顿。（只标一处）（2分）‎ 濂 惟 举 其 善 者 ‎12、宋濂是明初著名的文学家。〔甲〕文写宋濂___________的故事；〔乙〕文写宋濂 _______________的故事。(4分) ‎13、解释下面加点词在句中的意思。(4分) ‎(1)又患无硕师名人与游 患： ‎ ‎(2)色愈恭，礼愈至 至： ‎ ‎(3)濂具以实对 具：  ‎(4)间问群臣臧否 臧否： ‎ ‎14、用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) ‎(1)俟其欣悦，则又请焉。‎ ‎ ‎ ‎(2)诚然，卿不朕欺。‎ ‎ ‎ ‎15、选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。(3分)‎ 四、作文。（60分）（任选一题完成）‎ ‎ (1)俗话说，爱美之心人皆有之。．美不仅是外表的，更是心灵的。契诃夫通过自己剧本里的一个人物说：“人应该一切都美：容貌、衣衫、心灵、思想。”当人人都追求这样完美的境界时，世界将会变得分外美丽的圣洁。‎ 请以“追求美丽”为话题，写一篇不少于600字的文章。一题目自拟，’文体不限（除诗歌外、戏剧外），要有自己的体验和感悟。‎ ‎ (2)这是我的_________________（责任、权利、承诺、爱好……）‎ 要求：①先将题目补充完整再写作②字数不少于600字③（除诗歌、戏剧外）文体不限。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2006年宁德市质检语文评分标准及参考答案（课改区）‎ 一、知识积累运用(31分)‎ ‎1、qiāo shī “辩”改为“辨”，“撼”改为“憾”（每空2分）‎ ‎2、能符合要求，语意连贯即得满分。（每空2分）‎ ‎ 示例：①让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。‎ ‎ ②让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。‎ ‎3、学而不厌，诲人不倦；烟波江上使人愁；白露为霜：但愿人长久，千里共蝉娟：无可奈何花落去；先天下之忧而忧，后夫下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青落红不是无情物，化作春泥更护花。（每条横线1分，字书写一个扣0.5分）‎ ‎4、“事半功倍”改为“事倍功半”；“被”改为“把”；“告白”改为“告诫”（每题1分）‎ ‎5、“秋” “秋”，“霜”(3分) 功业未立和思念家乡的心情。(2分)‎ 二、现代文阅读（42分）‎ ‎6、照彻了“我”的灵魂的黑暗，使“我”的生存有一点光彩。(3分)‎ ‎7、表明朋友之间的真诚友情，付出不求回报、索取的境界。(3分)‎ ‎8、这是自谦，表明作者对朋友的爱回报少而愧疚，作者要用自己的光和热去回报朋友和社会。 (3分）‎ ‎9、排比句的组合可从患难与共，志同道合，相互帮助等方面形成。(3分)‎ ‎10、不能调换，因为三重境界之间是递进关系，后一境界是以前一境界为起点，第三重境界是最高境界。(3分)‎ ‎11、“书山有路勤为径”（1分） 替换 D （2分）‎ ‎12、读书的目的是为了积累知识，培养道德情操，为民族崛起，百姓幸福。（3分）‎ ‎13、开放性试题，推荐的名著应是能培养自己的人格，道德情操的。(4分) 14、略（4分）‎ ‎15、噪音对人的危害。(3分)‎ ‎16、按噪音等级由低到高的顺序（或噪音对人的影响程度的大小顺序、逻辑顺序）；更清晰地表明了强度不同的噪音对人造成不同程度的危害。（或使文章条理更清晰。）(3分)‎ ‎17、变得越来越差 列数字 举例子 作比较 (4分)‎ ‎18、“一般”一词说明了60分贝以下的噪音不会引起人的厌烦，但并不排除特殊情况，从程度上加以限制，体现了语言的准确性。（言之有理，即给满分）(3分)‎ 三、文言文阅读(17分)‎ ‎19、濂/惟举其善者。(2分) 20、艰难（谦恭）求学；诚实待君。（意对即可）（4分）‎ ‎21、担心；周到；全、都（或通“俱”）；善恶（好坏）（中分）‎ ‎22、等到他高兴了，就又去请教；确实是这样，你没有欺骗我。(4分)‎ ‎23、甲文：虚心求教才能学有所得。‎ 乙文：只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。（意对即可）（3分）‎ 参考译文：宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（秘密）派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么东西？宋濂全部拿事实回答。皇帝笑着说：“确实是这样，你不欺骗我。”皇帝间或问起大臣们的好坏，宋濂只举岀那些好的大臣说说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。”‎ ‎ 四、作文（60分）‎ ‎ 评分标准参见中考评分