2012～2013学年度第二学期期中考试
九年级语文
注意事项：
考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求
1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题纸交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。
3．作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。如需改动，请用橡皮擦干净后，再书写其它答案。
一 （25分）
阅读下面一段文字，完成1～4题。（6分）
有如农夫走向田野，蜜蜂飞向花海，去xún mì宁静，自然而从容地走进书房，沉浸于别人的世界比照自己，biān cè自己。走进书房，与书对望，大千世界跃然纸上，芸芸众生 A (纷至沓来／车水马龙)。置身书博大的胸怀，你的思绪便如野草般疯长和蔓延，撩起喷泉般的力量和创造，倍感生命诚可贵，知识价更高。
走进书房，你是自己当然的国王，“结庐在人境，而无车马喧”，一管在握，信笔涂鸦，神游稿纸间，心可在天外，何其快哉！走进书房，荷笔当锄，精神家园种满稚嫩的庄稼，也许远离丰收的季节，但心里总装着一个秋天。慢慢地愁肠舒解，残雪消融，
fú zào渐趋平静，顷刻间阴霾一扫，心空一片晴朗亮丽。
1．根据拼音，在横线上写出相应的汉字。(3分)
2．“结庐在人境，而无车马喧”是什么朝代哪位诗人的诗句？（1分）
3. 在A处选填合适的词语。（1分）
4. “置身书博大的胸怀，你的思绪便如野草般疯长和蔓延，撩起喷泉般的力量和创造”这句话，运用 修辞，形象写出了 。（1分）
5.每年4月23日是“世界读书日”。这样一个日子的到来，总让人把目光投向阅读。今年的读书日期间，弘謇中学九年级决定开展以“读书与交流”为主题的语文综合实践活动，请你参加。
①【浸润书香】为营造活动氛围，积极倡导好读书，读好书，请你为学校的电子显示屏原创一条含有“
经典”一词的宣传语。（1分）
②【语言品味】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书过程的见解中表述的主要意思分别是什么？（2分）
鲁迅的意思：
柯勒律治的意思：
③【评说经典】选择《繁星·春水》《水浒》《汤姆索亚历险记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》名著中的一部，就作品的内容和阅读感受，写一段推荐语。至少用到一种修辞手法，30字左右。（3分）
④【百家争鸣】对于是否在教室里增设“图书角”，同学们反应不一，展开了辩论。请你以辩论中一方的身份，阐述自己鲜明的观点和理由。 (3分)
6．用课文原句填空。（10分）
① 出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
② ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
③ 人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
④ 俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
⑤ 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含事物新陈代谢的哲理的诗句是“ ， ”。
⑥ 王之涣《凉州词》中有“一片孤城万仞山”之句，范仲淹《渔家傲》中与此意境相似的句子是：____ ________,____________________。
⑦ 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯； ， 。
二（60分）
阅读下面这首诗，完成7～8题。（5分）
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注】诗题“重送”，是因为之前诗人已经写过一首同题的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安，又同遭贬谪，同病相怜，发为歌吟，感情真挚动人。
7. 展开合理想象，用形象流畅的语言描绘“青山万里一孤舟”一句的画面。（2分）
8.结合诗句，说说诗人是怎样表达送别时不舍之情的？（3分）
阅读下面的文言文，完成9～13题。（14分）
粤中①庄有恭②，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈，见其神格③非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否④？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对，曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神态与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？
9． 用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）
诸 役 以 其 幼 而 忽 之
10．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
①幼有神童之誉（ ） ②适落于将军署之内宅 （ ）
③庄以实对 （ ） ④何难之有 （ ）
11．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”
12．结合全文内容，请说说庄有恭是怎样的人。（2分）
13．中国自古以来多神童，文中的庄有恭，天资聪颖，加上后天努力，乾隆年间成了地方大员，深得老百姓的爱戴。
阅读下面链接材料，结合庄有恭的故事，写出你探究的结果。（3分）
【链接】
材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。
材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里闲逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来不得不退学，从此告别神童生涯。
阅读下面一篇文章，完成14～17题。（19分）
沉默不是金
人们常说“沉默是金”。这话还被写成大字，镶在框里，贴在很多墙壁上。人们用它来告诫自己：言多必失，少说多做，祸从口出，实干兴邦，空谈误国。总之，能闭嘴的时候就闭嘴。
但是马丁·路德金说过：“历史将记取的社会转变的最大悲剧不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默。”
历史上无数悲剧源于集体的沉默。“二战”期间，普通德国人大多已经隐隐知道那些被推上火车的犹太人的下场，但是他们对此不闻不问，照常买牛奶面包，上班下班，并对迎面走来的邻居温和地问候“早上好”。
今天的中国，朋友们聚餐，点龙虾鱼翅燕窝，结账的时候，在座的人中有公职的那位“要一张发票”，这上万块钱的餐费最后摊到了谁头上，不会有人追问。
“房间里的大象”在英文里，意指所有那些触目惊心的存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受，用作者泽鲁巴维尔的话来说，就是“那些我们知道，但是我们清楚地知道自己不该知道”的事。
有些时候，沉默也许是源于善意和礼貌：比如在罹患重疾的亲友面前，我们不愿意谈起他们的病情；比如和一个口吃的人聊天，我们假装注意不到他的口吃。但是另一些时候，沉默源于怯懦。人们害怕权力，害怕高压，害怕失去升官发财的机会，害怕失去房子和车子，于是沉默成了自我保护的机制。高贵是高贵者的墓志铭，沉默是沉默者的通行证。另一些时候，人们所恐惧的甚至不是利益上的损失或者肉体上的暴力伤害，而是精神上被自己的同类群体孤立。出于对归属感的依恋，他们通过沉默来实现温暖的“合群”。
所以，沉默的人越多，打破沉默就越难——因为当越来越多的人卷入沉默的旋涡，从这个旋涡中挣脱出来需要的力气就越大。历史上的先知，往往命运悲惨。（ ）面对第一个站出来大喊“屋子里有大象”的人，人们往往不会顺着他的手指去看有没有一只大象，而是怒斥他为什么吵醒了自己的好觉。甚至，他们会因为那个人的勇气映照出自己的怯懦而恼羞成怒，你那么大喊大叫干什么？哗众取宠、爱出风头、不识时务、神经病。“沉默如癌细胞般分裂生长”，房间里的大象就这样在“合群”的人们的相互拥抱中越长越大。
好在随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大——因为随着大象越来越大，掩盖这只大象所花费的成本也会越来越高，并且，目击者的增多也意味着出现“叛徒”
的可能性在增大。最终，孩子小声的一句嘟囔“皇帝没穿衣服”，就可能使这只充气大象迅速地瘪下去。“二战”之后，德国人纷纷睁开闭上的眼睛，可惜，在众人眼睛的这一闭一睁之间，已经有无数人成了沉默的祭品。
拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，也意味着承担。谈论全球变暖意味着我们要去寻找解决问题的方案，意味着我们可能要选择不买车、少开暖气和空调、刻意节约用水。所以，沉默是金。但是大象并不会因为你不谈论它而消失，你可以不谈论它，甚至不谈论这种不谈论，但是全球还会继续变暖……
直视我们生活中的沉默，人们习惯于用政治或社会的压制来为自己的沉默辩护，却往往忘记了正是自己的沉默，在为这种压制添砖加瓦。我们尽可以堵上自己的耳朵或者捂上自己的嘴巴，但是当房间里有一只大象时，它随时可能会抬起脚来，踩碎我们天下太平的幻觉。
14. 标题是“沉默不是金”，文章从“沉默是金”开始写起有什么作用？（4分）
15．文中多处提到的“房间里的大象”指什么？（4分）
________________________________
16．在括号处给划横线的句子“历史上的先知，往往命运悲惨”补写一个论据。（4分）
17.文中作者提出了怎样的看法？联系现实生活，谈谈你对作者观点的认识。（7分）
作者的看法： （3分）
你的认识： （4分）
阅读下面一篇文章，完成18～21题。（22分）
花开的方向
①母亲喜欢养花，阳台上摆满了大大小小的花盆，四季的轮换里，总有花儿是绽放着的，如此，阳台里一直充盈着春意。另外，有几盆花是放在母亲的卧室里的，那几盆花是同一品种，母亲也叫不出名字，多次的搬家，无论是同城里的迁移或城市间的辗转，那几盆花母亲都没有抛弃。
②那几盆花只在每年的夏季里开放，花期半个多月。花朵并不出奇，比指甲略大些，一圈的花瓣，中间是橙黄的蕊，形状上像极了缩小的葵花。它们通常是三五朵聚拢成簇，有一种极浅极淡的香，只在寂寂的夜里，万虑皆宁的时刻才能感受得到。这种花唯一特别的地方，就是固定地朝着西方开放，无论怎样地挪动位置或转动花盆，都不能影响。母亲就这样宝贝似的把它们放在卧室里，不离不弃。
③母亲对于养花有一套独到的经验，不管什么花，在她的调理之下，都显出一股子活泼劲儿来，常让她那些老姐妹们欣羡不已，总有许多人慕名上门来取经，或讨花桠和花籽儿。母亲的养花爱好是受姥姥影响，或者是遗传使然，少年时曾和母亲回她的老家探亲，姥姥家在一个很远很远的乡村，几乎养了一屋子的花，院子里也栽得满满的。那时我就发现了那种母亲至今珍爱着的花，想来是姥姥送她的了，问母亲花名的时候，她含笑说：“你姥姥也不知道叫什么名字呢！反正我老家那边，这种花是很常见的！”
④母亲卧室里的花，起初在老家没有搬到这个城市的时候，我记得是五盆，后来我大学毕业后，就成了六盆，而搬来这里后，又多出来一盆，成了七盆。仔细回想一下，几乎是以每十年一盆的速度递增着。直到去年，发现那花变成了八盆，几乎摆满了卧室里的窗台。算起来，去年正是搬来这个城市的第十年了。而母亲的那些老友中，却极少有人知道这几盆花，母亲也从不给她们看，似乎那只是她自己的秘密。
⑤母亲卧室里的窗户恰好是向西开的，那些花儿摆在那儿，每年夏季开花的时候，那些花儿便丛丛簇簇地向着窗外，很像隔窗远眺的样子。在它们的花期里，母亲留在卧室里的时间就多了，常常是坐在床上，向着那些花儿，也不知是在欣赏花儿的开放，还是看向窗外。那眼神飘忽着，仿佛很近，又似乎很远。
⑥去年年末的时候，母亲回了一次她的老家，给姥姥过八十大寿。也有好几年没回去了，临行前显得很是兴奋，似乎不管多大年龄的人，一想到要见着自己的母亲，都表现得像个孩子，是啊，不管多大，在母亲面前都是孩子吧！母亲一个劲儿地叮嘱父亲，卧室里的那些花几天浇一次水，每次水量是多少，直到父亲都能背得出来，这才放心而去。而阳台里那些花儿的照看问题，母亲却是一句没提，任由父亲去折腾。
⑦ 母亲回来后，很高兴，有一种满足的神情，不停地说着姥姥的身体很棒，依然伺候着一大院子的花。也难怪，八十岁的人了，能有这样的身体和精神，作为子女自然开心幸福。心里忽然一动，姥姥八十大寿，而母亲的花儿正好是八盆，回想起来，似乎真的是随着姥姥每十岁的增长而增多一盆。于是笑问母亲，母亲看向那些花，说：“对呀，就是这样，你姥姥每长十岁，我就多种一盆！”一瞬间忽然明白了母亲为什么钟爱那几盆花了，那些花是母亲从故乡带出来的，是姥姥曾栽种下的，母亲珍爱着它们，其实是对姥姥的一种思念，一种祝福。
⑧ 有一天在网上，无意间闯入一个花卉论坛，各种花草的图片琳琅满目。素来对花花草草兴趣缺少的我，正要关掉网页，忽然，仿佛闪电般，一个熟悉的画面就划过我的眼睛，正是母亲卧室里的那种花！于是急忙点开，看它的介绍。上面说，这种花不管在什么地方什么情况下，都是向西开放，并分析了一大堆的原因。心里涌动着一种巨大的感动，因为我终于知道了它的名字，那是一个让人悠然神飞、魂牵梦绕的名字——望乡。
⑨那些花又到了花期，母亲依然在守望着，目光轻柔地抚摸过那些小小的花朵背影，然后投向西方。而远远的西方，隔着山，隔着水，隔着风雨云雾，有母亲的故乡，有母亲的母亲！
18．揣摩文章题目，说说它的含义。（4分）
19．第②段中，作者为什么细致描写母亲养在卧室里的叫不上名字、花朵开得并不出奇又固定朝向西方开放的花？（4分）
20．品味语言，回答问题。（9分）
①“母亲一个劲儿地叮嘱
父亲，卧室里的那些花几天浇一次水，每次水量是多少，直到父亲都能背得出来，这才放心而去。而阳台里那些花儿的照看问题，母亲却是一句没提，任由父亲去折腾。”
请具体说说“一个劲儿地叮嘱”“一句没提”放在一起表述的作用。（5分）
②“心里涌动着一种巨大的感动，因为我终于知道了它的名字，那是一个让人悠然神飞、魂牵梦绕的名字——望乡。”
结合文本，分析“终于”一词中表达了作者怎样的情感。（4分）
21. 第⑤段中，“那眼神飘忽着，仿佛很近，又似乎很远。”请用自己的语言描述当时母亲的心理。（不少于30字）（5分）
三（65分，其中含写字5分）
22．作文。（65分，其中写字分5分）
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
魅力指自然流露出来的令人喜欢的感觉，是极能吸引人的力量。美国女诗人普拉斯说，魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。像根丝巧妙地编织在性格里， 闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。”
成长的路上，我们离不开对魅力的向往，追求中我们的视野变宽了，我们的知识变丰富了，我们的情感变细腻了，我们的能力提高了……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“ 的魅力”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
海门卷答案
2012-2013学年度第二学期期中考试
九年级语文（参考答案与评分标准）
1.寻觅、鞭策、浮躁 （每词1分，写错一字，该词不得分）
2. 东晋 陶渊明 （朝代、姓名都写正确1分，写错一项不得分）
3. 纷至沓来 （1分，抄写错误也得分）
4. 比喻，书激发了人的万千思绪，给人勃发的创造力。（两项都正确1分，写错一项不得分）
5. ①示例：(1)品国学经典,展中华风采。(2)与经典同行,和圣贤为友。(3)读国学经典,塑高尚人格。(4)诵国学经典,品中华文化,传民族精神。(5)让国学经典走进我们的生活。（6）书香溢满校园，经典伴我成长。（7）用经典开启智慧人生。
(1分，没有“经典”一词不得分)
②鲁迅的意思：要博览群书，读各种各样的好书。（意思对1分）
柯勒律治的意思：读书过程中要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。（意思对1分）
③示例：来读《繁星·春水》吧，感受母爱的温暖、童心的纯真、自然的美好，如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。(评分标准：对名著内容的简要介绍得2分，自己阅读后的感受和体会1分，修辞1分)
④不设统一答案。明确观点1分，理由答出一点得2分)
参考示例：
正方：我认为增设“图书角”很有必要。阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读。再说合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围。至于遗失和损坏，只要我们有共同的约束，这点是不用担心的。
反方：我认为增设“图书角”没有必要。现在学习任务重，没有时间阅读。何况我们的教室本来就比较狭小，“图书角”影响了活动的空间。
6. ①濯清涟而不妖②受任于败军之际③留取丹心照汗青④欲上青天揽明月⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春⑥千嶂里，长烟落日孤城闭⑦满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌
（每空1分，写错字该空不得分）
7.青山绵延万里，广袤葱绿，一叶孤舟在烟波浩渺的江面上孤零零地顺流而下。
（2分，景物要素正确1分，语言1分）
8. 任选一角度，意思对即可。角度1分，围绕角度展开分析有理2分。
答案示例：借景抒情。首句用极易使他乡羁旅行投之人倍感悲凉凄恻的“猿啼”和“客散”冷清、暮色苍茫的“江头”，渲染了离别的凄楚忧伤。
借助想象抒情。第四句诗人联想出一幅“友人乘一叶孤舟在万里青山之中，在烟波浩渺的长江上顺流而下”的图景，将无限的怅惘与牵挂不舍之情巧妙地融合景物中。
直抒胸臆。第二句 “人伤心”写出了诗人不忍离别又不得不离别的依恋和无可奈何的痛苦之情。
9．诸 役∕ 以 其 幼 ∕而 忽 之 每处1分
10．（1）声誉、美誉（2）适逢、正巧（3）回答（4）困难 每字1分
11．将军正和客人下棋，看到他神态与气质与众不同，急促喝问他说：“小孩从哪来的？”
（大意正确1分，方、遽各1分）
12．庄有恭放风筝，风筝落在将军署内宅，他毫不惧怕，直接进去索取，突出了他的大胆；面对将军喝问，他从容应对，体现了他的自信；后将军出上联，他不慌不忘对下联，突出了他的聪明。（意思对即可得分，分析两点以上得2分，一点1分）
13．如果没有勤奋的精神即使天资再高也毫无用处。
围绕勤奋与天资的关系，意思对即可得分。
14．引出本文的论题，就沉默是否需要“金”的话题展开阐述；从人们常见的观点，习以为常的态度入手可以引人思考，激发阅读的兴趣。（共4分，每点2分）
15. 我们明明知道这件事或者这句话不对，但是因为某种原因我们只当不知道或者不明白而保持沉默。（4分，意思对即可。如果答“所有那些触目惊心的存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受”或“我们知道，但是我们清楚地知道自己不该知道”的事，也可以得4分）
16. 不设统一答案，符合要求、语言通顺即可。（内容符合2分，简要说理1分，语言通顺1分）
17.作者观点：对“触目惊心的存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受”要勇敢地说出，不能沉默。（3分。如答“沉默不是金”得1分）
自己的认识，4分。观点鲜明1分，围绕观点陈述有力2分，语言通顺1分。
答案示例：我赞同作者的观点，沉默不是金。该说的时候就应该把真相把真实感受说出来，除开源于善意和礼貌的沉默，其余的沉默都源于人们对自身利益的考虑，比如为行业利益在牛奶、食品中添加各种有害物质却集体沉默，造成社会诚信缺失，善良隐遁，正义和公平缺席。所以我们要抛却自私和怯懦，勇敢地说出事实，沉默不是金。
18．既指母亲养的花儿朝着西方开放，又指母亲一直思念着自己的母亲，思念着故乡（母亲心朝向故乡）。（共4分，两个方面各2分）
19．为下文母亲对花的珍爱，不离不弃作铺垫，烘托出母亲深切的思乡、思母之情。（共4分，答出铺垫、烘托等作用1分，结合内容具体分析作用3分）
20. ①把母亲对卧室里的花“一个劲儿地叮嘱”和对阳台上的花“一句没提”这两种态度放在一起写可形成鲜明的对比，突出了母亲对“朝向西方的花”的珍爱，强烈表达出母亲思乡、思母之情的深切。（共5分，写出对比的结论2分，结合内容具体分析3分）
②母亲因为思乡、念母而把感情寄托在“朝向西方”的花儿上，“终于”
写出了我困惑已久后了解到花儿叫“望乡”，同时明白了母亲思乡念母情感时我内心涌起的感动之情。
21．不设统一答案，符合情景、切合母亲真实心理即可。语言通顺1分，心理真实、突出近远意义4分。
示例：花儿又开放了，好美呀，还是朝向西方呢。家乡院子里的花儿也应该开了吧，娘啊，你身子骨可好，还能照料得了这些花吧。
22.作文
按照中考要求综合评分。内容基本正确、叙事基本完整、结构基本合理、语言基本通顺，得合格分42分。在表达内容、叙事结构、语言等方面有亮点特色，每项提高一个等级，加5分，加满60分为止。如果叙事中能够准确把握并突出“魅力”的影响力和内涵，并能够提炼好补充部分的意义，可以从55分切入；仅突出一项可以从48分切入。
写字分另计。
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