内蒙古赤峰市联盟校会2018年中考一模拟考试语文试题
温馨提示：
1．本试卷卷面分值150分，共12页，考试时间150分钟。
2．答题前考生务必将姓名、考生号、座位号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。
3．答题时，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上视为无效。
一、基础知识及运用（30分）
1．阅读文段，完成文后题目。（4分）
午后，静坐，执书浅读，静谧安详。累了，眼望窗外，一片碧绿的荷塘。荷叶是平摊着的，透过几乎透明的水面，隐约可以看见荷叶的茎，嫩得让人想去捏一捏。荷花是直立着的，似乎与荷叶有着天生的默qì，它永远开在层层荷叶的上面，开出或粉或白的花，花瓣的颜色粉得厉害，好像再多一点粉色，花瓣就会因为鼓zhàng而破裂。这颜色虽浓，却不妖艳，看着还是那样清清淡淡。
（选自陈妍昀《荷》）
（1）给加点字注音（2分）
静谧安详 茎
（2）根据拼音写出汉字（2分）
默qì 鼓zhàng
2．下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是：（ ）（2分）
①因为自然是活生生的，它在不断地变化。
②而且眼望风景的我们，也在天天变化着。
③因此人应当谦虚地看待自然和风景，体会自然给我们的启示。
④如果樱花常开，我们的生命常在，那么两相邂逅就不那么动人情怀了。
⑤无论何时，偶遇美景只会有一次。
A．⑤①②④③ B．④③①②⑤ C．④⑤③①② D．④③⑤①②
3．下列有关文学文化常识的表达，说法有误的一项是（ ）（2分）
A．“风骚”指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》。后来把关于诗文写作的事称作“风骚”，“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远影响。
B．殿试，古代科举制度最高一级的考试，皇帝亲临殿廷主持。
C．“商女不知亡国恨，隔江尤唱后庭花”中的“后庭花”指的是《玉树后庭花》，为南唐陈后主所作，后世多称之为盛世之音。
D．“敬业即是责任心，乐业即是趣味”一句出自梁启超的《敬业与乐业》，该文作者是中国近代维新派代表人物、学者。
4．下列关于文学名著表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．《名人传》中有这样一个片段：“如果要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料厂去选择，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂”，该片段中的“他”指的是意大利雕塑家米开朗琪罗。
B．《海底两万里》中尼摩船长带领大家经历了很多险情，如“同鲨鱼搏斗”、“冰山封路”、“章鱼袭击”、“不来夫斯帝国的入侵”、“土著人的围攻”等。
C．《童年》记述了阿廖沙在外祖母家的童年生活，该书通过一个儿童的视角，向读者生动地展示了19世纪七八十年代俄罗斯社会底层人民的生活状况。
D．《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部小说。该小说主人公简·爱是孤女，她富于激情、幻想和反抗精神，在桑菲尔德庄园，她一直坚定捍卫自己的独立人格和尊严。
5．结合下列材料，在横线上填上得体的语句，使该段语意连贯完整。（3分）
5月13日是母亲节。正在上高三的小王问妈妈需要一个什么礼物。小王妈妈说：“我什么都不缺，你努力提高的成绩对我来说就是最好的礼物”，爸爸则在一旁插话说，“你听点话，少气你妈妈比买啥礼物都强”。小王想到自己母亲的不容易，想到自己平日的叛逆和对父母的顶撞，百感交集，给母亲发了一条微信，表达了自己悔改和进取的心声：妈妈 。
6、某班开展丁以“最美故园情”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务。（3
分）
请从下列主题中任选一个，介绍你家乡的特色，采用先总说后分说的叙述形式，语句要生动形象，不超过80字。
①乡音难改 ②山水如画 ③魅力奇人 ④多彩民俗
7．依据原文填空（9分）
（1）此中有真意， 。 （陶渊明《饮酒》）
（2）非独贤者有是心也，人皆有之， 。 （孟子《鱼我所欲也》）
（3）登临吴蜀横分地， 。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）
（4） ，寤寐思服。（《诗经·关雎》）
（5）蒹葭萋萋， 。（《诗经·蒹葭》）
（6）《得道多助，失道寡助》一文中体现“天时与地利”辩证关系的的两句是
， 。
（7）杜甫在《羌村三首》（其三）一诗中体现“战争不息，年轻人都去了战场，给百姓带来深重灾难”的两句是 ， 。
8．整段默写（5分）（任选一项，不写题目及作者）
（1）《出师表》中从“宫中府中，俱为体”到“使内外异法也”。
（2）《岳阳楼记》中从“至若春和景明”到“此乐何极”一句。
二、阅读理解（60分）
（一）阅读文段，回答文后问题。（16分）
一碗“老芋仔”的阳春面
陈文茜
（1）我不是一个节俭的孩子，外婆给多少零用钱我就花多少，只有透支，没有节余。
（2）11岁之前，外婆对我疼爱照顾，无微不至，直到她突然心脏肿大，住进了台中中山医院加护病房。
（3）那是某一个傍晚，外婆突然喘不过气来，四阿姨一看不对劲，赶紧带着外婆去医院。
（4）随后，我又跑又走了约莫30分钟的路程，经过了十几个红绿灯，穿越了许多不熟悉的街道，不断问路边人：“请问中山医院在哪里？”那是我的第一次“流浪”，我知道我从哪里来，却不知道自己的远方有多沉重。我明白一个11岁孩子在医院里不能做什么，但是我必须抵达那里，那里有我在人间唯一的依靠。她躺在隔着高墙厚门的一间病房里，正被急救，医生说她可能抢救不过来了。
（5）深夜，我茫然地回家，口袋里只有五块台币，此刻我饥肠辘辘，下意识走到了家对面的面摊子，点了一碗阳春面。
（6）面摊的老板是一个外省退伍老兵，做得一手好面。外婆非常疼爱我，常常瞒着阿姨们带我到面摊点卤蛋、海带芽、卤猪耳，外加一碗阳春面。
（7）那个深夜，老板看我一个小孩走进来只点了一碗阳春面，便惯常地问：“
卤蛋不要吗？”我平静地回答：“不要。”
（8）第二天，当然没有人帮我准备中午的便当，正在长身体阶段的孩子，到了放学，已饥饿难忍。于是我又走到面摊前，问老板：“我可以只要半碗阳春面，付一半的钱吗？”我的声音平静，表情更平静——可能因为我自小倔强，遇到任何状况都不轻易流露情绪吧。老板想了一下，说：“好。”没过多久，他给了我一整碗阳春面。我愣了一下，因为我怀疑他没听清，而且我铁定付不出一碗阳春面的钱。我没敢动筷子，走过去拉拉老板的手说：“老板，你搞错了……”他立即以浓重的四川乡音回答我：“你先吃，我这会儿正忙着，待会儿再说。”于是我坐下来，还没吃完半碗，老板突然往我碗里扔了一个卤蛋，转身又走了。
（9）我静静地坐在那里，想等他忙得告一段落后，再问怎么回事。约莫下午五点，客人少了些，他走过来问我：“小姑娘，你外婆呢？”我据实以告。他立即说，“你以后天天来吃饭，外婆会好起来的，你不要怕，她回来了，我再和她算钱。”
（10）那一夜，我的三阿姨从台北赶回来探望外婆，我赶紧告诉她我欠面摊老板钱的事，她当晚就带着我向面摊老板致谢，并还了钱。隔几天，面摊老板告诉我，自己16岁就被抓来当兵，一路打仗逃难，就靠着许多不认识的人一次又一次接济，才能活到今天。“你这女娃儿聪明，好好读书，将来好好孝顺外婆。”
（11）11岁的我没有太多同理心，却受到一个孤穷老兵的照顾。我没明白，当他说“好好读书”时，是因为他没有读书的机会：当他嘱咐我“好好孝顺外婆”时，是因为他被迫和父母离散，已无孝顺的机会。那“孝顺”“叮咛”是一种遗憾，更是一种想家的表达、深沉的叹息。
（12）面摊老板的绰号就叫“老芋仔”。芋仔是一种不需要施肥的根茎植物，扔在哪里就长在哪里。长相不好，烤熟吃起来却甜甜松松，削皮时手摸着，有点发麻。漫山遍野，只要挖个洞，就可找到几颗松软的芋仔。芋仔命贱，“老芋仔”型的外省人，命也薄。
（13）外婆后来身体康复了。回家后，她牵着我向“老芋仔”面摊老板致谢。一年后，有一天面摊门口特别热闹，原来“老芋仔”娶亲了：姑娘是从梨山上来的，一清瘦娇小的女子，没隔多久就生了小孩，后来常背着小孩在摊前烫面。面摊老板经常带着笑意跟人说话，这迟来的幸福，滋味应该特别甜。
（14）有一天，面摊老板不做生意了，关了门，哭号的声音穿透薄薄的夹板，凡路经夜市的人都能听到。隔壁杂货店老板娘转告外婆，“老芋仔”的梨山老婆跟人跑了，儿子也被带走了，还把他多年的积蓄、藏在床底下的现金偷了个精光。我望着紧闭的门，有几次冲动地想敲他家的大门，但又觉得突兀……就这样过了三天，听说“老芋仔”上吊自杀了。
（15）这是我的第一堂“同理心”之课。我不知道我的“同理心”导师识不识字，上了多少学，我甚至写不出他的全名。但他教导我的“同理心”之课，让我终生难忘。
（选自《读者》海外版2017）
【注】同理心，即换位思考、将心比心；设身处地地理解他人的情绪和做法。
9．（1）选文写了“老芋仔”的哪些生活片段？请用简洁的语言进行概括。（3分）
（2）从全文看，“老芋仔”是个怎样的人？（4分）
10．文章结尾“我”称“老芋仔”为“同理心”导师。“老芋仔”的“同理心”是怎样体现的？“我”的“同理心”又足怎样体现的？（5分）
11．选文第一段在全文中的作用是什么？（2分）
12．品析下列语句中加点词的表达效果（2分）
老板突然往我碗里扔了一个卤蛋，转身又走了。
（二）阅读文段，回答文后问题（15分）
材料一：一场台风过后，村外山脚下的小庙被刮走，原地露出了一个直径一米左右深不可测的洞。一个商人以“给村民在村庄附近再建一座小庙”
的优惠条件，买下了这个洞，成立了“填洞公司”。不久，政府相关部门也给该公司发了营业许可证。接下来的日子，“填洞公司”生意火爆：原子能反应堆的废料、机密文件、动物尸体、生活垃圾、废水、旧日记、废照片、假钞票……纷纷被倒进这个无底洞里。“所有的垃圾问题都能由这个洞来解决，我们的城市越来越美好啦”，人们争相感叹着。一天，清空万里，清澈如洗。一位工人正在施工大楼顶上工作，他铆完一颗铆钉后，便放下工具稍微休息一会儿，突然飞过来一块小石头，接下来旧日记、废照片、假钞票……从天而降。怎么回事？难道是“填洞公司”扔进去的
垃圾又飞出来了？还没等想明白，他已经被压得喘不过气来……
（选自《语文教材》（八年级下），星期一的科幻小说《喂——出来》一文，有删改）
材料二：2018年5月7日记者来到宁安县大宁村村民倪淑娟家门前，有一个超过四百平方米的垃圾场，死猪、牛粪、塑料袋、餐厨剩余物等各式垃圾一直堆到了村中的主路上，触目惊心，气味刺鼻。她说，这里原来是个沟坑，七八年前开始，垃圾越堆越多，把道路都占了，也没有人清运；碰到上面来检查，村里就找来推土机往前推一推，一到热天，臭气熏天，苍蝇扑面，居住环境非常恶劣。她8岁的孙子袁宇奇对记者说，他在门口时间待久了，就会头晕恶心，“但好想出去玩”。
（选自《经济参考报》）
材料三： 《国家美丽乡村建设生态环境保护标准》一览表
内容
百分比
工业污染源达标排放率
100%
农膜回收率
80%以上
农作物秸秆综合利用率
70%以上
生活污水处理农户覆盖率
70%以上
材料四：“不是不想清理，而是根本没钱清理。”记者采访了多个村的村干部，他们一致反映，没钱雇人清理是垃圾围村的主要原因。村支书王凤山无奈地说，村里没有集体经济，累计欠下30多万元外债，村民也不愿掏钱，只有碰到上面要来检查或者垃圾严重影响生活了，才找人清理一下。
材料五：大方县在2010年就相继启动了生活垃圾回收项目和焚烧发电项目。其中农村生活垃圾日产量60多吨，可回收利用只有约10吨，还不够人工费用。焚烧发电项目运转非常艰难。
贵州省环境工程评估中心副主任刘晓静表示，“垃圾围村现象”是我国不少农村的一个缩影。走了很多地方，看到政府投了大量资金和精力给村民建污水处理设施、垃圾收集池、转运等，但这些设施全成了摆设，很少有人用，感到非常痛心。”
（选自“搜狐财经网”）
材料六：网友对“垃圾围村”的看法
@韩成福：上级财政应适度加大对村级财政转移支付力度，在保障乡村公共设施的建设和正常运转的同时，利用资金彻底清理存量垃圾，并雇佣保洁员，坚持每天上岗，垃圾每天清运。
@海振华：建立完善农村保洁工作体系，适当向农民收取垃圾清理费。农村应逐步淘汰露天垃圾池等非封闭性设施，逐渐向配备垃圾桶转变。同时，每个村应配备垃圾分类收集、清运设施，将垃圾转运至指定的正规垃圾点进行无害化处理。
（选自新华网）
13．在材料一中，作者虚构了一个故事，该故事的寓意是什么？（2分）
14．通过阅读材料二和材料三，你得出了哪些结论？（3分）
15．“农村垃圾清理”目前存在着哪些困难？（4分）
16．材料五中的两处数字说明了什么？（2分）
17．结合材料六和你的生活体验，你认为既能少花村里钱又能很好地解决“垃圾围村”的措施有哪些？（4分）
（三）阅读文段，完成文后问题（14分）。
让学习成为一种生活方式
李斌
①俗话说“活到老，学到老”，这句话可谓尽人皆知，但恐怕并不是每个人都能认得清、做得好。那么，我们如何来科学地认识终身学习呢？
②1965年联合国教科文组织专家朗格朗首先提出了“终身教育”这一概念，此后“终身教育”理念在全球迅速蔓延开来，对我国的成人教育发展也有着重要影响。其实，我国古人早就有这样的认识，只不过没有提出这样的术语而已，像孔子说“学而不厌”、荀子说“学不可以已”等都包含这样的思想。终身学习就是要求我们每个人从小到大，不断地学习，持续地完善自我、提升自我。很多人以为学习只是在校学生的事，其实学习是不分时间、地点的，也就是时时处处都可以学习。
③那么，我们为什么要不断学习呢？
④学习首先是提升自己、实现自我价值的重要途径，同时也是这个社会发展的需要。当前是个知识大爆炸的时代，知识的更新速度异常迅猛。有人曾经统计过，如果一个人一天阅读12个小时，那么要想读完现在人类一年新产生的化学知识就需要整整四百年的时间！想想看，我们要适应时代的发展，光靠在学校里学的那点知识怎么够呢？
⑤现在的人们将学习看得太功利了，学生学习是为了争取高分、找份好工作，而一旦没有直接的利益诱惑就不再学习，这已经将学习异化为一种负担。造成这种现象的原因是：人们没有掌握学习的真谛。孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”我们不仅要“学”，更要“习”，就是在实践中运用自己学到的东西，在实践中解决问题、提升自己的能力、完善品德和人格。在这样认识状态下学习怎能不快乐呢？怎么会成为一种负担呢？
⑥宁静才能致远，只有内心平静，才能深入去思考。学习尤其如此。而要想沉得下心，就必须养成艮好的学习习惯，让学习成为我们生活的一部分，一种经常性的生活方式，让学习同“一日三餐”一样，少不了它。
⑦首先要不时提醒自己，给学习留下足够时间。对于社会生活中的我们来说，事情比较多，时间确实比较紧张，但是正如鲁迅先生所说：“时间就像海绵里的水，只要挤，还是有的。”关键是我们对业余生活如何管理，以及对待学习的态度，是否真把学习当做生活中的一个重要组成部分，把它看作生活的必需环节。
④其次要淡泊名利，克服浮躁心态。要说没时间，其中一个很重要的原因就是各种应酬，复杂的人际关系挤占了大部分时间，一些“思想不纯”的动机驱使个人去经营“小圈子”，或娱乐游戏，或闲聊海谈，无法静心看书学习。只有驱除心中杂念，才能对学习持之以恒。
⑨最后，要强迫自己养成学习习惯。爱好学习本身也是一种兴趣，在兴趣的引导下，学习效果最好。但是对于成人学习而言，特别对没有形成学习习惯的人，强迫自己培养学习的兴趣也是非常必要的。
⑩总之，让学习成为一种生活方式，既是社会发展所需，也是个人发展所需。只有善于学习、爱好学习、坚持学习的人，才能更好地适应社会，感受生活的安全和幸福。
（选自《大江晚报》）
18．本文的中心论点是什么？（2分）
19．简述选文的论述思路。（5分）
20．作者认为怎样才能“养成良好的学习习惯，让学习成为我们生活的一部分”？（3分）
21．从选文④⑤两段看，主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分）
22．选文两处划线语句均运用了设问的修辞力法，从全文来看有什么作用？（2分）
（四）阅读文段，完成文后问题。（15分）
【甲文】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆欤？
（选自语文教材《河中石兽》）
【乙文】伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井果皆得泉特汲水须修绠耳。
（选自《阅微草堂笔记》）
【丙文】马知节尝珍其所藏戴胄《斗牛图》，暇日展曝于厅前。有输租老农见而窃笑。公疑之，问其故。对曰：“农非知画，乃识真牛。方其斗时，夹尾于髀间，虽壮夫膂力不能出之。此图皆举其尾，似不类矣。”公为之叹服。
（选自《独醒杂志》）
23．解释下列句中加点词语的含义（4分）
①棹数小舟②能究物理③湮于沙上④苟其下无水
24．下列句中加点词语含义相同的一组是（ ）（2分）
A．沧州南一寺临河干 干戈寥落四周星
B．以为顺流卜矣 全石以为砥
C．遂反溯流逆上矣 溯洄从之
D．珍其所藏戴胄《斗牛图》 其如上石何
25．用“／”给下面句子划分停顿。（共两处）（2分）
乃拔木就根下凿井果皆得泉特汲水须修绠耳。
26．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？（2分）
（2）方其斗时，夹尾于髀间，虽壮夫膂力不能出之。（2分）
27．下列对原文有关内容概括分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．【甲文】中，关于石兽被冲到了哪里，寺里的僧人认为是在下游，讲学家认为在原地沙子下面，老河兵认为在上游，事实证明老河兵的推断是正确的。
B．【乙文】中一佐领看到伊犁城中有许多老树，所以他推断这些树下可能有水源。
C．【丙文】中“公”叹服老农的原因是老农发现他收藏的《斗牛图》是假的。
D．【甲文】中讲学家的“笑”，是白以为比僧人更懂得“穷究物理”；老河兵的“笑”则是因为富于实际经验，笑讲学家的主观臆断。【乙文】中的佐领与【丙文】中的老农都是善于观察生活的人。
三、作文（60分）
28．任选一道题目，根据相应要求写作文，文中不能透露本人此次考试的相关信息。
（1）花朵的炼成需要露水的浇灌，果实的炼成需要风霜的磨砺；亲情的炼成需要成长的磨合，友谊的炼成也许会经过许多的误解……
请以“……是这样炼成的”为题目，写一篇记叙文。
要求：把题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。
（2）紫苏炒瓜，川府名菜，需紫苏、黄瓜，加上辣椒爆炒。初品此菜，口舌生津。在唏嘘、张口、吐舌的瞬间，麻辣和刺激却让人完全忘记了紫苏的清香和黄瓜的清脆。
请以“本真的味道”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
语文答案
1、（1）静谧安详 mì（1分）茎jīng（1分）（2） 默契（1分）鼓胀（1分）
2、A（2分）
3、C， 后世多称《后庭花》为亡国之音。（2分）
4、B“不来夫斯帝国的入侵”是《格列佛游记》中的情节。（2分）
5、妈妈，以前都是我不好，不太懂事，多次顶撞了您和爸爸，以后我会尽量克制避免。其实我的压力也很大，我一直在默默努力提高着成绩，请你们相信我。我不给您买礼物了，妈妈，祝您节日快乐！（言之成理即可）（3分）
6、略（3分）
7、（1）欲辨已忘言（2）贤者能勿丧耳（3）徙倚湖山欲暮时（4）求之不得（5）白露未晞（6）天时不如地利，地利不如人和（7）兵戈既未息，儿童尽东征。（每空1分，共9分）
8、（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（共5分，每错一字扣1分，扣够5分为止。）
9、（1）“我”只要了半碗阳春面，老芋仔却给了“我”一整晚，又加一个卤蛋；得知外婆生病不能来时，对“我”进行鼓励和安慰；让“我”先吃面，以后再付钱；给“我”讲他坎坷的生活经历；“老芋仔”娶亲得子；老芋仔被老婆骗走了积蓄和儿子，后上吊自杀。（每个要点0．5分，共3分）（2）老芋仔是一个孤穷老兵；做得一手好面；身世坎坷，命运多舛；心地善良，乐于助人；富有同理心，感恩心；外省人，适应能力强。（共4分，答出4个要点即可得满分，其他要点言之成理也可）
10、①“老芋仔”的“同理心”体现在三个方面：一是老芋仔当兵打仗逃难，靠着许多不认识的人接济，才活到今天，所以他看到“我”因外婆生病无人帮助买面时，就给我加面加蛋；二是他没有读书的机会，所以鼓励我好好读书；三是他被迫和父母离散，已无孝顺的机会，所以嘱咐我“好好孝顺外婆”。（每个要点1分，共3分）②“我”的“同理心”体现在以下几点：一是理解了“老芋仔”为“我”的所做所说。二是当老芋仔被骗时，“我”有几次冲动地想敲他家的大门，去安慰他。老芋仔让我终生难忘。（每个要点1分，共2分）
11、第一段从内容上交代了“我不是一个节俭的孩子”（1分），为下文当外婆生病时我没有足够的钱买面做铺垫（1分）。（共2分）
12、“突然”、“扔”两个词写出了老芋仔给我加卤蛋速度快，让我猝不及防，感到意外。（1分）另外“扔”一词也写出了老芋仔动作的率性与随意，体现了老芋仔内心的朴实、友善。（1分）（共2分）
13、不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。或“破坏大自然，必然遭到大自然的报复”（2分）
14、①大宁村的生活垃圾没有进行无害化处理，没有达到美丽乡村建设垃圾处理的标准②
垃圾随意倒进村边沟坑里，越积越多，影响了交通，污染了环境，危害到了村民的身心健康，儿童外出活动没有了洁净的去处。③乡村垃圾处理没有形成长效机制。（其他结论言之成理也可）（共3分）
15、①村里没有集体经济，没钱雇人清理垃圾②一些村民卫生保洁意识差，有垃圾清理设施却不用③生活垃圾回收项目和焚烧发电项目运转艰难④村里没有建立长效的垃圾清理机制⑤缺少必要的监督（答出其中四点即可得满分4分）
16、说明农村日产生活垃圾很多，可回收利用的却很少，生活垃圾应该分类投放，提高回收利用率。（共2分）
17、①向上级财政申请资金，购买封闭的垃圾桶，垃圾清运车，建设无害化垃圾处理点。②适当向农民收取垃圾清理费，雇佣保洁员坚持每天上岗，垃圾每天清运。③成立垃圾清理委员会，把村民组织起来，轮流清理垃圾。④加大村环境卫生日常监督管理，通过批评教育等方式逐步提高农民讲卫生、爱护环境的意识。（其他措施，言之成理也可）（4分）
18、让学习成为一种生活方式。（2分）
19、选文开头提出问题“如何科学地认识终身学习”（1分），接下来从历史角度阐释“终身学习”的概念（1分），然后分析“终身学习”的重要性（1分），指明“终身学习”的措施方法（1分），最后照应题目，呼应开头，再次重申终身学习的意义（1分）。（共5分）
20、首先要不时提醒自己给学习留下足够的时间；其次要淡泊名利，克服浮躁心态；最后要强迫自己养成学习习惯。（每个要点1分，共3分）
21、正反对比论证（1分），作用：先从正面说“终身学习”是时代发展的需要，再指出当今人们“功利化”的学习倾向，从反面论证“终身学习”的必要性。正反对比，有力地证明了不断学习的重要性，富有说服力（1分）。（共2分）
22、从内容上，提醒注意，引发读者对终身学习的思考（1分）；从结构上起到承接、过渡的作用，使文章结构更紧密，条理更清晰（1分）。（共2分）
23、①划船②事物的道理、规律③埋没④如果（共4分）
24、C（2分）
25、乃拔木就根下凿井/果皆得泉/特汲水须修绠耳（2分）
26、（1）到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？（2分）（2）在它们相斗的时候，将尾巴夹在大腿间，即使是极有力气的壮汉也比不过它们。（2分）
27、C（3分）
28、（共60分）
一类文
（55—60分） 书写工整，卷面整洁。符合文体要求，思想健康；语句有文采，行文流畅；选材紧扣中心，剪裁得体；抒发真情实感，有创意。
二类文
（49—54分） 字迹清楚，字数达标；符合文体要求，思想健康；语句通顺，结构完整；选材紧扣中心，重点突出；抒发真情实感。
三类文
（43—48分） 字迹基本清楚，基本符合文体要求，语句通顺，结构较完整；情感表达得体。
四类文
（37—42分） 字迹潦草，字数300—500；语病较多，开头或结尾处理失当；内容空泛，详略不当；表达情感不真实。
五类文
（36分以下） 字迹潦草难辨，字数不足300；语序紊乱，表述不清；选材偏离中心；表达情感不真实。
说明：1、其它扣分：无题目扣3分；无标点（或一“点”到底）扣3分；错别字
每个扣0．5分，扣到3分为止。
2、明显套作或背诵作文，不超过四类文最高分42分。
抄袭本试卷中的材料只给题目分3分。
字数不到300字的作文不超过五类最高分36分。
微信/支付宝扫码支付