余光中《乡愁》ppt课件4

《乡愁》多媒体课件 设计者：潘卫芳 一.教学目标 1.有感情的朗读诗歌、熟读成诵。 2.品析诗歌的意境美、结构美和音乐美。 乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 一.品 析 诗歌,体会诗意 欣赏音乐美 体会结构美 品味意境美 品味意境美 [友情提示]诗的意境是诗人强烈的思想感情(意)和生动的客观事物(境)的有机结合,是主观之“意”和客观之“境”的和谐统一。意境是诗歌感人的魅力所在,它启迪人们联想,使人们读后如临其境,如见其人,如闻其声,从而获得美的享受。 思考讨论 1.诗歌是用了哪些形象表现乡愁?诗中巧妙的比喻有什么表达效果? 2.诗中的具体物象,在特定的情景里蕴含着特定的情感,你能体会出是什么情感将“我”和母亲、新娘、大陆紧紧相连的? 答案：1．用邮票、船票、坟墓、海峡四种形象来表现乡愁；用巧妙的比喻把抽象的乡愁写得具体可感，形象生动，富有艺术感染力。 2．是思念之情、眷恋之情、哀痛之情、爱国之情将“我”和母亲、新娘、大陆紧紧相连的 。 板书:品味意境美 我← 邮票 → 母亲 　　　｜ 思念之情 我 ← 船票→ 新娘 　　　｜ 眷恋之情 我← 坟墓→ 母亲　（物） 　　　｜　　　　　↓ 哀痛之情　　　（情）　　　　　　　　 我 ← 海峡→ 大陆　（物 　　　｜　　　　　↓ 爱国之情　　　（情 体会结构美 ［友情提示］从美学角度来看，结构美不仅美在形式的整齐划一，而且体现在形式的参差不齐。 板书： 体会结构美 《乡愁》诗歌 　　　　　对称美 结构美｛ 　　　　　参差美 欣赏音乐美 ［友情提示］诗的音乐美是通过朗读的轻重缓急和声调的抑扬顿挫体味出来的。 （指导自由朗读感受：同一位置上的词的重复和叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复、一唱三叹的旋律之美。） 板书： 　　　　　　　节奏美 欣赏音乐美｛ 　　　　　　　韵律美　　　 　 课堂训练(比较阅读) [友情提示]从写作背景、情感(思想内容)、意境(形象) 、表现手法、结构等方面比较两首《乡愁》诗的异同。 (课后整理) (师:检查背诵—个人、集体) 《乡愁》作业: 1.搜集古人描写乡愁的诗句(条数不限) 2.阅读下面句子,然后仿写:(1)乡愁是一枚小小的邮票 (2)乡愁是一棵没有年轮的树 3. 选取诗中任何一句,展开联想,试将你心中的画面描绘出来,要求表现出诗人的感情。 同学们再见!