2021年春季七年级历史下册1.4课唐朝的中外文化交流同步测试

七年级历史下册1.4课唐朝的中外文化交流同步测试 学校: 姓名： 班级： 考号： 一、选择题 1. 民族团结是中华民族发展史上的主流，下列能体现这一历史发展主流的事件是 A. 文成公主入藏 C．玄奘西行 B. 鉴真东渡 D．郑和下西洋 2. 纵观中华五千年历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流。下列事件反映 这 一主题的是（ ） A. 鉴真东渡 B．玄奘西行 C．文成公主入藏 D．戚继光抗倭 3. “友好和平交往”是中华民族的优良传统。下列人物活动能体现这一优良传统的是 A．①②③ C．①②④ B．①③④ D．②③④ 4. “以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一 优良传统的是（ ①郑成功收复台湾 ） ②鉴真东渡 ③郑和下西洋 ④玄奘西游 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5. 历史图片是浓缩的历史，是对客观历史进程更直观、更简明的反映．小史同学在自 主学习中搜集到以下一组图片，她要为这组图片拟定一个共同的标题．最恰当的应是（ ） A. 中外交往 B．民族团结 C．祖国统一 D．抵抗侵略 6. 某班同学准备表演一部反映唐朝对外关系的历史剧．下列素材可以选择的是（ ） A．张骞出使西域 B．鉴真东渡 C．文成公主入藏 D．戚继光抗倭 7．和平交往是人类文明交融的主旋律。中国自古以来就注重友好交往，下面人物为中 外 友好交往作出贡献的是（ ） A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 8. “以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一 优 良传统的是 ①丝绸之路 ②鉴真东渡 ③郑和下西洋 ④戚继光抗倭 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9. “以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统，在古代对外开放中体现这一 优良传统的是（ ） ①张骞通西域 ②鉴真东渡 ③郑和下西洋 ④玄奘西游 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10. 下列对外关系的史实中，哪一项与其它三项不属于同一性质 A．鉴真东渡 B．玄奘西行 C．郑和下西洋 D．戚继光抗倭 11. 下面是夏明在黑板上板书的内容，他把历史事件的时间顺序排混了，你给他纠正一 下， 正确的顺序应该是（ ） ①鉴真东渡 ②张骞通西域 ③郑和下西洋 ④宋设市舶管理海外贸易 A．①②③④ B．②①④③ C．③④①② D．④①②③ 12. “和平交往”是中华民族的优良传统。在我国古代对外交往中充分体现这一优良传 统的历史事件是（ ） ①丝绸之路 ②鉴真东渡 ③玄奘西游 ④郑和下西洋 ⑤戚继光抗倭 A．①②③⑤ B．②③④ C．①②③④ D．②③④⑤ 13. 我国古代对外交往频繁,呈现出主动开放的外交格局。下列能体现这一特点的历史 事件是（ ） ①文成公主入藏 ②鉴真东渡日本 ③玄奘西行天竺 ④郑和下西洋 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 14. “以和为贵，友好往来”是中国民族的优良传统，长期以来，中国民族积极与其他 国 家和地区开展友好交往，下列人物在中外经济文化交流中作出过突出贡献的有（ ） ①文成公主 ②玄奘 ③鉴真 ④郑和 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③ 15. 张平同学正在网上下载“张骞、玄奘、郑和”三人的相关资料进行专题学习，下列 选 项符合该专题题目的是（ ） A．顽强抗战的民族英雄 C．突出贡献的交流使者 B．开拓新王朝的封建帝王 D．辅佐帝王的有功之臣 16．2017 年 5 月，“一带一路”国际合作高峰论坛将在京召开，旨在借用古代“丝绸 之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界，以下关于古代丝绸之路的开通与扩 展 做出贡献的人不包括（ ） A．郑和 B．玄奘 C．鉴真 D．张骞 17. 下面是夏明在黑板上板书的内容，他把历史事件的时间顺序排混了，你给他纠正一 下， 正确的顺序应该是（ ） ①鉴真东渡 ②张骞通西域 ③郑和下西洋 ④宋设市舶管理海外贸易 A．①②③④ B．②①④③ C．③④①② D．④①②③ 18. 下列反映中外友好交往的史实有( ) ①丝绸之路 ②遣唐使 ③郑和下西洋 ④册封“班禅” A．①③ B．①②③ C．②④ D．①③④ 19. 下图是有关中国古代对外关系的网页，如果在“唐朝和明前期”栏目下再增加一个 相关链接，则链接项“口”里可以填写的内容是（ ） A. 文成公主入藏 戚继光抗倭 C．玄奘西行 郑和下西洋 B. 鉴真东渡 郑成功收复台湾 D．昭君出塞 雅克萨之战 20. 我国是一个统一的多民族国家。下列选项中促进了北方民族大交融的是（ ） A. 北魏孝文帝改革 C．鉴真东渡 B. 玄奘西行 D．郑和下西洋 二、简答题 21. 唐朝时对外交往频繁，各国使臣、商贾、学者、僧人往来甚多，在世界上享有很高 的 威望，如果用唐朝著名诗人王勃《送杜少府之任蜀州》两句话来形容非常确切，你知 道是 哪两句吗？仔细想想并讨论唐朝时期外交活跃的原因是什么？ 22. 唐朝时对外交往频繁，各国使臣、商贾、学者、僧人往来甚多，在世界上享有很高 的威望，如果用唐朝著名诗人王勃《送杜少府之任蜀州》两句话来形容非常确切，你知 道 是哪两句吗？仔细想想并讨论唐朝时期外交活跃的原因是什么？ 三、综合题 23．（题文）根据所学知识，回答下面问题。 材料一：历史上，中国至少曾有三次被公认为是地区最强大的国家。第一次是从公 元前 3 世纪到公元 3 世纪，当时汉朝周边的一些国家开始进口汉朝的商品和技术……7 世纪唐朝的建立不仅宣布了中国的第二次崛起，而且不断向四周扩展影响力……这种影 响力还传播到了隔海相望的日本。1368 年，明朝建立了。中国由此实现了第三次崛起， 中国强大的力量给一些地区留下了很深印象……所到之处，以礼待人，尊重当地风 俗……因而为中国赢得了信誉和朋友。 ——王赓武《中国迎来第四次崛起》 材料二：当乾隆皇帝津津乐道自己的“天朝上国无所不有”时，路易十六正躺在断 头台上，以百倍的仇恨诅咒着资产阶级革命；当两鬓飞雪的范进因中举登科而神经错乱 时， 牛顿正在通过自制的反射望远镜，关注着宇宙间的天体运行…… 材料三：从 1688 年以后，……这是一项伟大的成就，为该国创造了相对宽容的社 会环境，也为该国的经济发展创造了条件，也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心 位置。 ——摘编自《大国崛起》解说词 （1） 据材料一，概括指出中国古代三次崛起共同原因是什么？请各举一例史实。 （2） 通过材料二可以看出，清朝时期我国已落后于西方国家。请结合材料及所学 知识，分析造成落后局面的国内因素有哪些？ （3） 材料中“这是一项伟大的成就”在政治制度上的表现是什么？促使该国一步 步走向世界舞台的中心位置除了该项成就外，还得益于哪个历史事件？ （4） 综合上述材料，你认为如何才能实现中国的第四次崛起？ 24．材料一 材料二 材料三：“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国…而我之云帆高涨，昼 夜 星驰，涉波狂澜” 材料四：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。 依 据材料一回答： （1） 图中这条通道是什么？为此做出重大贡献的人物是谁？ 依据材料二回答： （2） 图中的两位唐代文化使者分别是谁？有什么贡献？ （3） 指出唐朝实行怎样的对外政策？ 依据材料三回答： （4） 永乐三年是谁统治时期？该船队最远到达哪里？ （5） 此事件有何意义？ 依据材料四回答： （6） 材料中的“天朝”是指哪个朝代？“天朝”推行的对外政策是什么？ 感悟：对比以上两种对外政策，谈谈你的认识。 参考答案 1．A 【详解】 根据所学知识，中国历史上的民族关系有战争有和平，民族团结和平发展是民族关系的主流， 据题文要求体现民族团结的事件，选项中 B 、C 、D 属于对外友好交往不符合题意，A 文成 公主入藏体现的是汉藏民族的友好交往，符合题意，故选A 。 2．C 【解析】 试题分析：本题考查的是中国古代民族关系的知识，其中A ．鉴真东渡 B ．玄奘西行 D ．戚 继光抗倭都属于古代的对外交往，C ．文成公主入藏属于民族关系方面的内容，故答案选 C 。考 点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·和同为一家 3．A 【详解】 玄奘西游加强了中印之间文化的交流；鉴真东渡促进了唐朝文化的传播，有利于中日之间的 友好交往；郑和下西洋，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国同亚非各国的友好 关系。戚继光抗倭则是反抗外来侵略的典型事例。①②③符合题意，故答案选：A 4．B 【解析】试题分析:本题考查我国古代对外交往的相关内容，主要考查学生分析归纳问题的 能力。②③④三个选项都是中外和平友好交往的事件，都加强了我国与其它国家的友好交往， 选 项①则不属于和平友好交往的事件。故选 B 。 考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·中外交往与冲突 5．A 【解析】根据题干四幅图片的内容，结合所学知识可知，丝绸之路加强了中国与亚非各国之 间 的经济往来，鉴真东渡是中日友好往来的见证；玄奘西游是玄奘去印度取经的事例，是中 印 友好的见证；郑和下西洋是明朝时期与西方国家友好往来的见证，由此可知，这四幅图片 描 述的是中外交往的史实，所以答案选 A 。 6．B 【详解】 阅读题文所给提示信息：隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文 化 对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经 等史实。结合 A、B、C、D 四个选项分析 。只有选项 B 正确，故选 B。 7．A 【解析】 试题分析：本题考查中外友好交往的代表人物。唐朝鉴真历经千辛万苦东渡日本，辛勤传播 唐朝文化；唐朝玄奘历经艰险前往天竺学习佛学；明朝郑和七下西洋，加强了中国同亚非各 国的经济文化交流；元朝时意大利旅行家马可·波罗来华，把东方的繁华介绍到了西方。他 们都是古代中外和平交往的杰出代表，故选A。 考点：人教版七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来；人教版七年级下册·经济重心的 南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立；人教版七年级下册·统一多民族国家的巩 固和社会的危机·中外交流与冲突 8．A 【详解】 元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，被称为“倭寇”。明朝中期， 海 防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分赃，威胁百姓的生命财产安全。明政府 派年轻的将领戚继光到浙东沿海抗倭，他组建一支纪律严明、英勇善战的戚家军，九战九 捷，平息了东南沿海的倭患，被尊为民族英雄，永远载入史册。很明显，这是中外之间的冲 突，不属于和平友好交往，故去除含有④的 BCD。丝绸之路、鉴真东渡、郑和下西洋都是友 好交往的事例，①②③符合题意。故选择A。 9．D 【解析】 试题分析：本题考查的是古代历史的对外交往成就及在对外交往方面做出重大贡献的历史人 物。①张骞通西域中的“西域”在古代包括我国的新疆地区，因此不能说和西域的交往是外交， 故 四个选项中有①张骞通西域的不对，正确答案是 D 考点：人教新课标七年级下册·对外友好交往·遣唐使和鉴真东渡·玄奘西游；中外的交往与冲 突·郑和下西洋 10．D 【解析】 试题分析：本题都要考查学生归类历史问题的能力。四个选项都属于古代中外交往的史实。A. 选项鉴真东渡、B.选项玄奘西游、C.选项郑和下西洋属于友好交往的史实，而 D.选项戚继光 抗倭则属于中外通过暴力冲突交往的史实，与前面三个史实不同性质。故答案选D.。 考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来；人教新课标七年级下册·统 一多民族国家的巩固和社会的危机·中外交往与冲突 11．B 【解析】 ①项鉴真东渡是在唐玄宗时期； ②项张骞通西域 是在汉武帝时期； ③项郑和 下西洋是在明朝时期； ④项宋设市舶管理海外贸易是在宋朝时期，因此，四项 正确的顺序是②①④③，故选 B。 12．C 【解析】 试题分析：本题考察学生对中国历史上和平交往的认识，根据所学知识，①丝绸之路的开辟 加强了东西方的交往，密切了中国内地和边疆的关系，②鉴真东渡，唐朝和尚鉴真东渡日本， 加 强了中日之间的交往，③玄奘西游，玄奘历经千辛万苦到印度求取佛经，有利于中印之间 的 友好交往，④郑和下西洋，最远到达红海沿岸和北非，有利于中国和非洲之间的友好交往， ⑤戚继光抗倭是明朝时期，民族英雄戚继光抗击倭寇的历史史实，属于抗击外来侵略的内容， 不 属于中华民族友好交往的内容，应排除，本题选C。 考点：中国的和平交往 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，中国古代的对外友好往来是中华文 明的重要的一个方面，也是命题的重点，那个时候，中国和日本，新罗，印度以及非洲都有 友好往来，对于和这些国家友好往来的史实，同学们注意识记。 13．A 【解析】 结合所学知识可知，①文成公主入藏属于国内少数民族和汉族的往来的典型事件，不是对外 交往的内容，应该排除，所以答案选择 A 14．C 【解析】依据所学知识分析可知，①文成公主是唐太宗在位时期嫁给吐蕃的松赞干布，密切 了汉与吐蕃的关系，属于汉民族与少数民族的交往，不属于中外文化交流；②唐朝时期，玄 奘西行至印度加强了中印文化的交流；③唐朝高僧鉴真东渡日本，加强了中国同日本的交流， 鉴 真东渡促进了中日文化的交流；④郑和下西洋促进了我国同亚非各国的经济文化交流。故选 C。 15．C 【解析】依据所学可知，西汉张骞出使西域，开通了丝绸之路，唐代玄奘西游天竺求取佛经， 明代郑和下西洋加强了亚非文化交流，他们的突出贡献是都加强了中外经济文化的交流，C 项符合题意，故此题选 C。 16．C 【解析】 鉴真是东渡日本不是西域，郑和下西洋是拓展海上丝绸之路，玄奘去西域取经也 为丝绸之路做出了贡献，张謇是丝绸之路的开创者，所以为古代丝绸之路的开通 与扩展做出贡献的人没有鉴真，答案选择 C 17．B 【解析】 ①项鉴真东渡是在唐玄宗时期； ②项张骞通西域 是在汉武帝时期； ③项郑和 下西洋是在明朝时期； ④项宋设市舶管理海外贸易是在宋朝时期，因此，四项 正确的顺序是②①④③，故选 B。 18．C 【解析】 本题考查的是古代中外友好交往的史实。丝绸之路、遣唐使、郑和下西洋均反映的是古代中 外友好交往的史实，册封“班禅”属于民族关系，故选 B。 19．C 【分析】 【详解】 根据题干材料中第一个“口”处显示的时间是“唐朝”，结合所学知识可知，唐朝时期对外关系 交 流中的主要事件是鉴真东渡和玄奘西行。题干材料中第二个“口”处显示的时间是“明朝前 期”，结合所学知识可知，明朝前期对外关系交流中的主要事件是明成祖派郑和下西洋。因 此能同时符合第一、二“口”的选项只有 C。ABD 三项不符合题意，故选 C。 20．A 【解析】 【详解】 北魏孝文帝改革是西、北各族陆续进入中原后民族斗争、融合的一次总结。它以法律的形式 肯定了各族融合的成果，反过来又促进了以鲜卑族为中心的北方各族的封建化和汉族为主体 的民族大融合的发展。A 选项符合题意；BCD 选项属于对外交往的表现，排除。故答案为 A。 21．“海内存知己，天涯若比邻”原因：①唐朝政治统一，经济繁荣，对亚洲各国有很强的 吸引力。②唐朝国内交通发达使对外交往成为可能。③唐政府对外政策开明，既鼓励唐朝商 人去外国经商，又鼓励各国商人来中国贸易，使对外交往成为现实。 【解析】 结合所学知识可知，唐朝时对外交往频繁，各国使臣、商贾、学者、僧人往来甚多，在世界 上享有很高的威望，“海内存知己，天涯若比邻”就生动形象的描述了唐朝时期外交活跃的 局面，此时期外交活跃的原因是唐朝政治统一，经济繁荣，对亚洲各国有很强的吸引力；唐 朝国内交通发达使对外交往成为可能；唐政府对外政策开明，既鼓励唐朝商人去外国经商， 又鼓励各国商人来中国贸易，使对外交往成为现实。 22．“海内存知己，天涯若比邻”原因：①唐朝政治统一，经济繁荣，对亚洲各国有很强的 吸引力。②唐朝国内交通发达使对外交往成为可能。③唐政府对外政策开明，既鼓励唐朝商 人去外国经商，又鼓励各国商人来中国贸易，使对外交往成为现实。 【解析】 结合所学知识可知，唐朝时对外交往频繁，各国使臣、商贾、学者、僧人往来甚多，在世界 上享有很高的威望，“海内存知己，天涯若比邻”就生动形象的描述了唐朝时期外交活跃的 局面，此时期外交活跃的原因是唐朝政治统一，经济繁荣，对亚洲各国有很强的吸引力；唐 朝国内交通发达使对外交往成为可能；唐政府对外政策开明，既鼓励唐朝商人去外国经商， 又鼓励各国商人来中国贸易，使对外交往成为现实。 23．（1）实行对外开放政策；史实：丝绸之路的开通，鉴真东渡，郑和下西洋。 （2） 对外实行闭关锁国；对内实行八股取士，大兴文字狱，进行文化专制；鄙薄科学技术； 强 化君主专制； （3） 建立君主立宪制。工业革命。 （4） 国家的发展不能固步自封，坚持改革开放，顺应历史发展的潮流；大力发展科技；政 治 上加强民主与法制的建设，政治改革要符合国情，勇于创新。 【解析】试题分析：第（1）问，主要考查我国古代对外的友好交往，依据材料三次崛起即 汉朝、唐朝、明朝，联系已学知识可知三朝都实行了对外开放的政策，如汉朝的丝绸之路的 开通，唐朝的鉴真东渡，明朝的郑和下西洋等。 第（2）问，主要考查学生对清朝落后原因的分析与理解，材料主要从对外政策、思想文化、 政治、经济等方面分析归纳，如闭关锁国、八股取士、大兴文字狱、科技观念落后以及强化 君主专制等。 都（3）问，主要考查英国的君主立宪制，依据“从 1688 年以后，……这是一项伟大的成就” 可知指的是 1688 年光荣革命后，颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制，英国在强大的过 程中除了建立了先进的资本主义制度，还有就是英国开展工业革命。 第（4）问，主要考查学生的学以致用的能力，联系已学知识可知中国的第四次崛起，既要 坚持国家的改革开放，顺应历史的发展潮流，还要加强民主法制建设，走适合国情的道路。 考点：考点：人教新课标七年级下册·对外友好往来·鉴真；人教新课标九年级上册·步入近 代·英国资产阶级革命 24．（1）丝绸之路 张骞（2）玄奘 ，唐太宗时西游天竺，求取佛经，著有《大唐西域记》。 鉴真， 唐玄宗时东渡日本，辛勤传播唐朝文化，设计唐招提寺，为中日文化交流作出了巨大 的贡献。（3）比较开放的对外政策。（4）明成祖非洲东海岸和红海沿岸。（5）郑和下西洋， 促 进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。比欧洲航海家的远洋航 行早半个多世纪，是世界航海史上的创举。（6）清朝 闭关锁国 【解析】试题分析：（1）从图中可以看出，这条通道从长安出发，一直到欧洲的大秦，结合 所学可知，西汉汉武帝时期，张骞两次出使西域，加强了西汉与西域之间的往来，为丝绸之 路的开通奠定了基础。丝绸之路的路线是从长安出发，经河西走廊，经今新疆地区，中亚、 西亚，直至欧洲，因其运送最多的是丝绸，故称为“丝绸之路”。 （2） 本题考查学生识图和对知识的识记能力。结合所学可知，图中人物分别是玄奘和鉴真， 学生一定要注意区分，玄奘是唐太宗时期的高僧，他从长安出发，西游天竺，求取佛经，著 有《大唐西域记》。鉴真为唐玄宗时期的高僧，应日本学问僧的请求，六次东渡日本弘扬佛 法，并将大唐的先进文化等带到日本，设计唐招提寺，为中日文化的交流做出了重大的贡献。 （3） 从上述的材料中可以看出，唐朝既敞开胸怀欢迎外国来参观学习，又能主动积极学习 外 来文化，故唐朝的对外政策是比较开放的。 （4） 学生要学会从材料中提取有效信息的能力。从材料中可以找出“西洋”“七次”，结合所 学 可知，明成祖时，郑和七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 （5） 郑和下西洋的目的是弘扬国威，加强与亚非国家的友好往来，不仅促进了中国和亚非 各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。比欧洲航海家的远洋航行早半个多世 纪，是世界航海史上的创举，如哥伦布发现新大陆是在1492 年。 （6） 材料四中的“天朝”指的是清朝，清朝为巩固海防，实行闭关锁国的政策，严格限制海 外 贸易，这种政策使中国逐渐落后于世界。通过唐朝与清朝的对比，我们可以得出感悟：开 放交流可以使国家繁荣，封闭保守能导致落后。如我国在实行改革开放以后，经济获得了巨 大的发展，人民生活也得到了很大的改善。 考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·明清经济的发展与“闭 关锁国”