《海螺和海星》教学反思

《海螺和海星》教学反思在教学中，我创设情境，邀请一位胆大的同学以扎气球的方式揭开课题《海螺和海星》，引导学生观察、分析、总结从不同角度观察、总结、归纳海螺的外形特点。欣赏大师——草间弥生的作品，让孩子们发现“点”，总结“点”的特点,并引导孩子们用“点”装饰画面。在此基础上，让孩子们举一反三的总结“线”的特点。又以孩子们熟悉的“派大星”引导学生用几何图形分析总结海星的外形特征。请孩子们当评委评价我的构图来解决学生在绘画中构图问题。微课示范海螺和海星的黑白画、彩色画、刮画三种绘画方法。在课堂上孩子们的思维非常的活跃，想象力丰富，作品效果呈现也很丰富。本课的精彩之处是以微课《“寄居蟹”奇特的家》进行拓展，引导学生发散思维，培养他们设计意识。教学中，我发现一（6）班孩子的思维非常的活跃。可见孩子们的课外知识相当的丰富。在今后的教学中，我不仅要更多的投入教学，还要多下功夫在课前美育3分钟，在潜移默化中引导并培养学生的审美意识。