小学美术海螺变形图案教案

小学五年级第九册美术第十课“海螺变形图案”教案 教学目的： 通过教学，让学生了解海螺变形图案的一般特点与要求，海螺变形图案初步掌握变形图案的基本设计方法和步骤，启发学生大胆想象，发展创造思维海螺变形图案与想象能力。 教学重点： 变形图案的设计要求、方法步骤。 教学难点： 别具一格的海螺变形图案创造思路与适度的变形。 教学准备： 教具：海螺实物，彩色粉笔、等。 学具：白纸、彩色笔。 教学过程： 一． 师生问好。 二． 组织教学。 三． 讲述导入，板书课题海螺变形图案。 1． 人们总是不断地在自然生活的基础上进行着创造和再创造。 一是让那些美丽的事物为我们的生活服务，二是人类具有爱劳动、爱创造的品质。举例说海螺是自然的产物，无论它的形还是色或质都是美丽的。如果把海螺的形色进行提炼、概括、再创造，它会变得更美丽更有意义。今天我们就来学习怎样将海螺变形成图案。海螺变形图案 板书课题：海螺变形图案。 三、观摩作品： 1、 师出示实物和图片，引导观察其外形和内部结构特征。 2、 （学生漫谈） 3、 师设问：*我们怎样来进行创意性的变形呢？（生答、师小结） 四、 讲授新课，结合示范。 1、 仔细了解分析海螺的自然形状，外形是一个椭圆形，四周有齿轮状凹凸不平的花纹，中间是螺旋形的结构。 师设问：*这两幅作品与刚才的自然形海螺相比有什么不同？ （生答、师小结） 2、 师：这两幅作品在自然形海螺的 基础上经过作者加工，更简练、概括、同时，还保留了海螺的主要特征。 3、 海螺呈螺旋放射状，渐大，有条形肌理，凸角，凹凸起伏有规律，外轮廓似齿轮状，质硬。 4、 将自然形状概括成平面形，但要保持海螺的本质形状特点，注意、点线、粗细、黑白的结合与变化。 五、步骤：1、画基本形。2、变形。 变形方法：1、写生法。2、简化法。3、夸张法。4、想象法。 （师一一板画并引导学生说出变形方法。） 六提出作业要求（见书上）学生作业、师指导、小结、下课。