《税率》教学反思数学来源于生活,又服务于生活。六年级有关纳税的问题是日常生活中经常遇到的,和每个公民息息相关。依法纳税是我们每个公民应尽的义务,偷税、漏税是违法的。税率一般都用百分数来表示，因此，在学生初步学习了百分数的应用的基础上,学习有关纳税的知识,有利于数学知识与现实生活的密切联系,进一步感受学习数学知识的价值。在教学设计中,力求体现以下两点:一是让学生体验到数学学习与现实生活的紧密联系。二是充分发挥学生的主体作用,让学生积极主动地投入到数学学习的过程中去。三是让学生自主探究，独立思考，掌握学习的方法。
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