高一物理《自由落体运动》教案

高一物理《自由落体运动》教案 教学目标：知识与技能……过程与方法……   情感态度与价值观…… 教学重点、难点：1．自由落体运动的概念及探究自由落体运动的过程． 2．理解并运用自由落体运动的条件及规律解决实际问题． 教学过程： 师： 同学们，桌上都有一个光盘，一张圆纸片和两张白纸，形状大小可以任意改变，观察不同的物体，下落的快慢是否相同？ 注意，要求两物体要从同一高度，同时由静止释放。…… [学生活动]时间1.5分钟。学生代表1：学生代表2：学生代表3：…… 师：是什么原因使下落运动变得这么复杂？生：空气阻力的影响。师：如果没有空气阻力，不同物体在同一地点下落的快慢是否相同？ [演示实验]大家来看，这是一根玻璃管（横放），里面有两个物体，一个金属片，一根羽毛，（晃动玻璃管，让学生看清楚），在空气里，金属片先下落，如果抽去部分空气，将玻璃管倒立，观察物体下落的情况。实验演示：（抽气1分钟，将玻璃管迅速倒立），注意观察。两物体几乎同时着地。…… 师：通过这个实验，我们知道“如果没有空气阻力，不同物体在同一地点自由下落的快慢相同。”我们把这种运动叫做自由落体运动。师：物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。 物体做自由落体运动的条件是：1）只受重力作用，而不受其他任何力，包括空气阻力。2）从静止开始下落，V0=0，也就是自由下落。师：自由落体运动是在真空中发生的，是一种理想化的运动模型。实际上，我们生活中，如果空气阻力同重力相比很小，可以忽略，物体下落也可以近似地看作自由落体运动。如挂在线上的小球，如果把线剪断，小球下落可以近似地看作自由落体运动吗？生：可以，空气阻力可以忽略。师：注意观察小球自由下落是直线运动还是曲线运动，加速还是减速？生：自由落体运动是加速直线运动，且初速度为0。师：我们来猜猜看，是不是匀加速直线运动，我们的猜想是不是正确的呢？可以通过实验来验证，利用提供的器材铁架台，电火花计时器、纸带、重物，以4人小组为单位，共同讨论，提出各自的实验方案，讲讲实验如何操作？ [学生活动]时间5分钟。 小组1：  小组2：  强调：…… 师：通过实验，你得出什么结论？学生1：匀加速直线运动学生2：匀加速直线运动，展示纸带和数据处理。根据公式△X=aT2，△X近似相等，相邻、相等时间间隔的位移之差相等，a相等，匀加速直线运动。 实验探究结果1：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。 师：计算自由落体运动的加速度。思考求纸带加速度的方法，写出你所依据的公式，设计表格记录需要的数据，计算纸带下落的加速度。学生活动：数据处理……生：展示纸带和数据处理……生：…… 师：在9.3 m/s2左右的同学请举手，大部分同学得出的自由落体运动的加速度数值是相等的。 师：下落的重物不一样，但得到的加速度值差不多是一样的，由此我们得出一个结论。 实验探究结果2：自由落体运动加速度的值近似相等，测出来g在9.5 m/s2左右，。 师：“在同一地点，不同的物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度，也叫重力加速度，通常用g来表示。” 板书：4、自由落体运动的规律 师：计算自由落体运动的加速度。思考求纸带加速度的方法，写出你所依据的公式，设计表格记录需要的数据，计算纸带下落的加速度。学生活动：数据处理……生：展示纸带和数据处理……生：…… 师：在9.5 m/s2左右的同学请举手，大部分同学得出的自由落体运动的加速度数值是相等的。 师：下落的重物不一样，但得到的加速度值差不多是一样的，由此我们得出一个结论。 实验探究结果2：自由落体运动加速度的值近似相等，测出来g在9.5 m/s2左右，。 师：“在同一地点，不同的物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度，也叫重力加速度，通常用g来表示。” 师：你从表中发现了什么规律吗？ 生：从赤道到北极，重力加速度的随着纬度的增大而增大。 师：从赤道到北极，重力加速度从9.780 m/s2  增大到9.832m/s2，g略有不同，相差不大，国际上取北纬45°的海平面上的值为标准值，g=9.80665 m/s2。一般g＝9.8 m/s2，粗略计算中可以取g＝10 m/s2． 补充板书，g的大小，一切物体自由下落的加速度都相同，方向总是竖直向下的， (与重力方向一致)； 师：自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。所以，匀变速直线运动的基本公式和推论都适用于自由落体运动。只要这些公式中的初速度v0＝0，a取g就可以了。 板书：4、自由落体运动的规律   3、自由落体运动规律   v0＝0，g＝ 9.8 m/s2   v＝gt    x＝gt2/2   v2＝2gx   板书：3、自由落体运动加速度g 师：电火花计时器，我们测出来的重力加速度在9.5 m/s2左右，通过更精确的实验测量出来，我们这里（温州）的重力加速度，g=9.793 m/s2 ，看来我们的实验存在误差，有哪些误差呢？课后想一想。 师：运用自由落体运动的规律来解决生活中的问题。 PPT：小明住在我们学校旁边的东都大厦的15楼，有一天中午，小明在阳台上吃苹果，苹果不小心从阳台上（此时苹果离地高约 45m）掉下来了，求苹果落地前的瞬时速度大小，不考虑空气阻力，g取10m/s2。 解析…… PPT：高空抛物的危害你知道吗？一个鸡蛋从8楼抛下就可以让人头皮破裂  一个铁钉从18楼坠下可能会插入行人的脑中   即便是一块西瓜皮从25楼抛下时都能砸死人 [做一做]测定反应时间  请同学们两个人一组,设计方案，动手测量，测定自己的反应时间。 [学生活动]  若测出一同学捏住直尺时，直尺下落的高度，另一同学把尺子捏住。估算反应时间。…… 师：同学们来谈谈对于自由落体运动有什么认识？…… 师：以一首无题诗结束我们今天的学习。 板书设计: 2.5自由落体运动 1、自由落体运动 物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。 2、自由落体运动加速度（重力加速度）   大小 g＝9.8 m/s2   方向 竖直向下 3、自由落体运动规律   v0＝0，g＝9.8 m/s2 v＝gt  x＝gt2/2   v2＝2gx