三年级科学下册《比较液体的轻重》教学反思
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三年级科学下册《比较液体的轻重》教学反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
 三年级科学下册《比较液体的轻重》教学反思 本节课是本册书的准备单元。科学知识目标是:知道液体是有轻重的。科学探究目标是:在教师的引导下制定简单的探究计划,能够用多种方式记录探究中遇到的问题,比如可以画图画,用文字表述等。科学态度目标:愿意与他们合作,乐于交流,尊重事实,重视证据。 本课遵循猜想假设——制定计划——实验——得出结论的科学探究过程。课本还安排了一个拓展活动,即分层饮料的制作。这是将本节课的知识得到应用的一个很好的安排。能够极大的激发学生的学习兴趣。 本课我事先让学生自己尝试制作分层饮料,以此来检查学生的科学前概念,我发现学生已有的知识基础和生活经验很丰富。可以看出学生尝试的过程,其实就是不懂其中的科学知识。 在课上,我主要是引导学生思考怎样科学的来进行试验,其实也是上学期对比实验的条件控制,即在实验时要保证液体的体积一样,使用是工具一样等。当然也有学生说,即使体积不一样也可以比较出油比水轻。其实在课下我也思考的这个问题,既然不用控制条件也可以知道油比水轻,那为什么还要比较时条件的控制呢?后来我想这就是科学和经验的不同,当然轻重通过实验比较是比较直观的,学生是易理解的,我想这也是为他们理解密度这个概念奠定基础的。

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