辞旧迎新之2019年度工作总结

辞旧迎新之2019年度工作总结      转眼间，半个学期已经过去，在过去的半年中有很多遗憾，也有很多收获，遗憾的是总是在不断的反思，不断的学习，有的新学到的知识还没来得及实施，收获的是成长的经验和与园里每一位老师以及园长相处的情谊。那么以下我将从新教师成长经历、对下一步工作的展望与这些方面进行我的期末总结：一、新教师成长经历二、遇到的问题与反思1．做班级环创时没有灵感，天天加班也无太大效率。2． 教育教学尚待改进。3. 班级“问题孩子”－张果果任性哭闹行为的矫正，高邦睿急性子慢下来的练习、高鲲程自由散漫的矫正。4．班级事务管理三、反思：环创：第一，在平时注意浏览小红书、幼师口袋等app，阅读相关书籍，积累相关的经验；第二，发动班级老师的智慧，形成头脑风暴。第三，多向有经验的教师请教。第四，多走出去观摩，学习其他幼儿园的优秀环创。教学水平方面：第一，在自己的教学过程中，时刻做到三个反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。第二，在实践中多锻炼。通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的教育教学能力。第三，多总结自己的教学工作，发现工作中的不足，多请教经验丰富的朱老师、祝老师加以消化和调整，使自己的教学让活动更有效，让孩子学得开心，生活得快乐。“问题”孩子的矫正：一定要做到防患于未然，第一，与班级教师多沟通，了解孩子的表现情况，出现问题及时调整；第二，通过与班级教师开班会的形式，一起商量研讨出孩子的矫正策略，统一对孩子的要求一起实施，并且及时反馈；第三，运用心理学知识，积极对孩子的进步及时强化，看到幼儿的进步；第四，作好这类幼儿的行为观察记录和个案观察记录；第五，及时与家长沟通，争取家长的配合，做到家园共育。班务方面：1.与班级老师一起配合维持班级卫生，做好班级消毒、卫生保健工作，有问题要做到第一个发现，第一时间解决，第一时间报备。三、致谢：      半年的工作结束了，在工作中也不断发现了自己存在的问题。比如：我经常会把工作堆到最后，导致没有没有周末、拖延进度；有些粗心，发现一些小问题时懒于及时修改而造成全盘重来；有些不善归纳管理，经常找不到东西，找不到材料放到哪里，费很大功夫才最终找到，我深知，当我出现这些问题时不仅会给我自己带来不便，也会给各位同事带来不便，但是感谢园长的信任、也感谢班级两位老师对我工作的配合，感谢梦圆老师和灿灿老师对我的指导和帮助，感谢所有老师的宽容与帮助！新的一年里，我一定会尽力改正，与各位老师配合的更好，把我们幼儿园建设的更好。