学校2019—2020年第一学期视导中心工作总结

学校2019—2020年第一学期视导中心工作总结本学期我担任九年级5个班的德法教学工作，长期在九年级分部办公，所以部分工作可能未完全覆盖七八年级。一学期以来视导中心在校长室的领导下，围绕教育局提出的“从初心出发，向未来力行”的工作主题，紧扣江南学校“校园建设完成年、教学质量发展年、养成教育见效年、教师培养优化年”的第三个关键年头，以“重规范促高效”为主旨，严格督查学校执行规范的情况，积极实施第五轮三年规划的年度目标，开展教育教学视导，全面了解教育、教学、管理活动，为学校的发展提供了可行性参考建议，推进学校的现代化建设和高质量发展。本学期主要开展了以下工作： 一、规划引领——做好第五轮规划2019—2020年度目标的实施和校内自查工作督促各部门围绕第五轮规划的2019—2020年度目标，制定计划、落实举措，稳步推进学校各项工作。为保证三年发展规划2019—2020年度目标的顺利实施，视导中心定期提醒各部门按照规划要求认真落实实施，并于2019年12月督促各部门开展年度目标达成情况的自查工作，进行梳理，确保2020年6月进行2019—2020年度目标督导评估时能顺利完成各项指标。二、规范守护——视导教育教学及管理，执行规范办学要求1.开展每日“三巡”的校内督查。为全面贯彻国家义务教育政策法规，认真落实《镇江市关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的通知》要求，视导中心认真开展每日三巡，督促规范办学行为的落实。一学期以来，每天6:50左右到校，晚上基本清校后离开，早晨巡视师生到后的情况，白天巡视课堂管理情况，下午巡视晚放学清校情况。通过巡视了解各班常规管理、学生行为习惯、教师课堂管理等情况，发现问题及时纠正或者向有关部门、校长室提出建议，努力做到规范办学行为的常态化、自觉化，在规范中实现高质量发展。2.开展每周视导和专项视导工作。根据九年级发展的实际情况，开展每周视导和专项视导工作，视导教育工作、教学工作或管理工作，采用年级工作的QQ群及时反馈情况，根据视导结果向年级部提出建议，召开班主任、组长会议，强调规范办学的相关要求。3.开展各年级学生评教师和家长评学校的工作，接受外部监督。作为自主管理学校，学校各项工作一直坚持家长参与、社会监督的原则，努力让家长和社会成为学校发展的共同体。为便于学校优化管理，助推规范高效，学校围绕规范办学相关要求开展了七八年级的家长评学校问卷调查，开展了九年级学生评教师问卷调查工作，围绕作业布置与批改、关爱学生、依法施教等方面展开调查。根据调查结果，学校召开相关会议，对存在的问题进行反馈，提出改进措施，促进规范高效、科学提升。4.精准配合好责任督学开展常态督导工作。视导中心积极配合责任督学的工作，努力做到：督导前，通过沟通，了解督查的重点，做好相关的督查准备，收集相关材料，配合编制一些测评工具（如问卷）等；督导中，积极配合责任督学，按照督导要求，为督学的督查工作提供场地、人员和比较适合的工作环境；督导后，及时向校长汇报督学提出的问题，初步提出整改意见，报校长室批准，向责任督学提交整改回应单，并按照整改要求进行校内整改追踪。三、努力完成上级部门和学校布置的其他工作。1.完成行政蹲点的相关工作。本届蹲点九13班，对蹲点班级采用经常巡视课堂、听课、与学生谈话、定期召开学生会议、与教师交流等方式，鼓励学生明确目标、积极行动，促进班级的发展。所蹲点的学科组，积极参与行学科组建设，督促本组教师加强教研集备，努力营造互帮互助、资源共享的氛围。2.做好教育督导信息化的相关工作。根据市教育督导室要求，督导工作要与时俱进，加快现代化、信息化的步伐，视导中心努力建设好教育督导系统、智能档案管理系统、责任督学系统，及时上传材料、新闻，认真总结，反思规划的实施和规范办学的执行情况，便于更好地开展工作。3. 参与九年级部的常规管理。参与2019届年级部日常事务管理，每天检查大课间活动和行政值日工作，进行早晚及课堂巡视，适时参与各层次学生会议等，与教师交流，确保九年级和谐稳定发展。4. 努力完成督评中心和学校布置的其他工作。    今后的工作中还要增强计划性和主动意识，提高工作的实效性，努力扮演好校长的好帮手、责任督学的好助手这样的角色，为学校发展、学生成长助力。