三年级科学下册《空气的流动》教学反思
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三年级科学下册《空气的流动》教学反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
三年级科学下册《空气的流动》教学反思 本课以家里暖气片安装的位置为出发点,引导学生思考并提出问题,暖气片旁边的空气受热上升之后,留下的空间被谁占据了?学生有前两节课的学习,能够很快地说出来是空气占据了,这时需要教师引导他们思考:你的空气和热空气相比呢?学生会提出冷空气这一词。 紧接着为了让学生获得更多的生活经验,教师出示演示实验,模拟房间的情况,这时教师需要让学生明确演示箱各个位置模拟的物体。这个演示实验由于要观察线香烟的运动状态,所以教师需要提前做好相应的准备工作,比如关闭门窗,另外由于线香的烟不易观察,所以我想到用黑色的卡纸做背景,但是事实在操作的时候起不到很大的作用,因此我觉得还是需要准备标准的实验材料,即有孔的玻璃箱,粗些的线香,让实验效果明显些。这样更能促进学生利用模型搜集证据的意识。 这节课最难的是实验结果的描述与整理,由于演示实验的效果不是特别的好,所以在得出结论时很多的学生有些迷茫,一半的学生可以在教师的引导说出:热空气上升后,周围较冷的空气会流动过来,补充热空气上升后留下的空间。这节课这里我觉得还需要引导学生意识到空气是可以流动的。 最后的扩展环节,很多的学生没有见过炉子,所以教师还是需要对这个物体进行介绍,关于如何控制火力大小的问题,学生可以说出相应的操作步骤。

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