《ao ou iu》教学反思

《ao ou iu》教学反思   首先在课堂组织方面，学生共分为三大组，在课堂活动中对第三大组的关注较欠缺，没有均衡全面的组织学生活动。其次在评价学生方面，采用的仍是简单的“不错”“很好”“真棒”这样的的表扬方式，不够具体明确，泛泛而谈的表扬容易让学生产生疲劳，缺乏参与活动的兴趣。应要结合多种形式进行表扬，发扬新课改的评价精神。除此之外，在活动设计方面没有考虑到学生的学习目标达成度，比如说ao的学习效果需要通过一定途径进行检验，这样也可以将对学生的评价结合起来。还有在日后的教学过程中，应该尝试将学生在课堂上生成的东西拉回、运用，比如在课堂上出现的记忆绕口令，可以运用举一反三使学生都有所思考并且尝试运用。在环节过渡方面，我的课堂衔接还是不够紧凑，有些生硬，有些话表达非常直接，容易打断学生的学习过程，日后教学中要多思考多运用不同形式的过渡方式，自然而然水到渠成的开始下一环节。还有在时间分配方面，我的侧重不够合理，比如课堂上iu、ui的区分，巩固时间较短，学生掌握不太牢固，应在时间分配上多考虑一点，以便达到更好的学习效果。一个细节是，在这节课的教学中要强调一下i标调去点的规则，即使是以前学习过的，因为是个易错点所以还是要复习一下。最后有一点是不重复学生的话，学生回答过后的重复属于无效复习，所以在日后的教学中，学生回答过后可以总结但是不可单调的重复，不因此浪费时间。