《独一无二的我》教学反思

《独一无二的我》教学反思首先我通过一个暖身活动引入本节课的学习，让学生认识到每个人身上的特点，与本节课做好衔接，充分体现了“心理健康教育活动课”的活动特点，然后再通过填“轮图”游戏让学生在整个活动中认识自我，从而更加积极主动地去认识自己的独特之处，从游戏到联系实际生活说说自己的优点，秀出自己独特之处让学生对自己充满信心。 其次，学生的发言积极，各项活动互动有序，学生活跃，课堂处处能看到思维的火花。整个活动顺应心理特点，游戏故事贯穿整个课堂，学生能畅所欲言自己的想法。   最后，我认为最大的亮点是我能在融洽的气氛中，在轻松的情境中走近学生的心，更容易自然地发挥教师的辅导作用，让学生在和谐、平等、民主的氛围中畅所欲言，坦现真实想法。 本堂课氛围轻松积极，学生通过活动三，发现自己的独特之处，大大增加了自信；在活动五中，大多数学生将自己的优点发扬光大，甚至很多孩子联想到了未来，看来这样的积极引导对孩子来说很必要。如果把活动三的自我介绍贯穿于整个活动中，通过活动四来谈谈独一无二的我，会让学生更加自信，更能展现自己的独特之处，从而对自己充满自信心。