《早上好》教学反思

《早上好》教学反思《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/4、2/4变换拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。第二部分旋律2/4拍，仍为两个乐句，级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。在本节课的教学过中，我通过引导学生听辨两种不同的节拍，使同学们非常快的理解了不同节拍的节奏。在歌曲的演唱中，3/4、2/4拍的相互转变同学们做的非常到位，能从优美的3/4拍的感觉马上转入欢快的2/4的感觉中。节拍的转换也是本节课的重点。导入部分，同学们对《上学歌》很感兴趣，因为有的同学会唱，所以气氛也就带动起来了。在学习英语的部分，同学们积极性也很高，教学中除了学习演唱歌曲，还要对歌曲进行动作创编，在课堂上，同学们在创编这一环节都表现的非常积极，每个人都积极参与到创编中来，同学们的动作多种多样。圆圈舞同学们也跳得很不错，打击乐器的加入让课堂气氛更加活跃，边唱边跳边伴奏，井然有序。通过这一环节，能够让同学们积极的发散思维，积极发挥个人的聪明才智，同学们通过利用身体和大脑的积极配合锻炼了身体的协调性。这样能够使接下来的学习更有效率。当然，人无完人，课无完课。在整节课的教学过程中，也有少数同学在节拍的变换中理解的比较慢，所以我认为在节奏的转换方面还有所欠缺，还需要花时间去练习，而且教师要经常带领学生复习，引导他们用正确有效的方法去学习。当然课后还需多复习，这样才能更好的掌握。