《日月水火》教学反思
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《日月水火》教学反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
《日月水火》教学反思        本课采用象形字识字的方法,旨在让学生感受汉字的文化内涵,激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常见的8个象形字,每个字用图文结合的方法展示,揭示了象形字观物取象,以象示意的特点。图片与汉字对照,便于学生理解字义,识记字形,初步了解象形字造字的方法,感受古人造字的智慧。       教学过程中通过猜谜语的方式导入课题,观察图画和象形字的相似之处,从而认识现代汉字,并采取多个学生识记,组词识记,开火车识记,生活识字,字理识字,游戏识字等多种方法。      写字指导,一年级的孩子主要是写字姿势的指导,让学生养成良好的书写习惯。要求学生动笔之前先仔细观察田字格里的范字,注意写在格子中间,养成少用橡皮擦的习惯。讲解一个“禾”字,一共五画,独体字,第一笔是平撇,写得短一些,平一些。最后两笔撇、捺要舒展。教师先行示范,学生再描红写一个。教师巡视,展示好的作品让学生学习。      总结,本节课教学中还有很多需要修改的地方,比如:针对学生回答问题的环节,让回答问题的孩子姿势正确,声音洪亮,其他同学学会认真听别人讲话的习惯;针对学生写字的环节,每次写字时都要强调写字的姿势,儿歌识记,并认真做到! 

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