2019学年第一学期英语中高年级备课组计划

 2019学年第一学期英语中高年级备课组计划一、常规工作高年级备课组成员有魏芸、徐芸、戴艳、胡治卉、黄蕾、严逸等六人，每位成员均达到大学本科学历，其中魏芸老师为区骨干教师，戴艳、徐芸、胡治卉老师均获得英语六级证书，严逸和黄蕾获得英语专业四级证书。备课组有着和谐良好的工作氛围，在工作中大家能互相探讨，互相学习，共同进步与提高。本学期备课组将贯彻学校和教研室的指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习《英语学科双向细目表》，《绿色指标》，《英语新课程标准》、《基于课标的评价与教学》等教育教学理论知识，努力搞好教育教学日常工作。在平时的教育教学中，进一步深化以学定教，以提高教师专业化发展为核心，以提高课堂教学效率为重点，提升教师的科研能力，不断解决教学中的实际问题。努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和在实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，使学校的英语教学工作在现有的基础上再上一个新台阶。二、重点工作1、以大作业项目为引领，结合校本教研课、接力提升课、骨干教师示范课，开展虚拟教室之预学微视频、预学作业的实践研究；创智云课堂实践研究。2、围绕“评价研究”，深入研究课程标准与教学目标的关联，探讨课前课中课后作业的设计以及作业设计与教学目标的关联，构筑数字化大作业管理与分析系统实践研究。3、深入研究与分析三、四、五年级的错题。4、用好学校数字工具，积累资料，提升教师专业化发展。5、控制作业量，年级组作业统一，批改要求统一。规范三、四、五年级的备课格式。三、具体措施和检测标准1、定时间、定内容学习《英语学科双向细目表》，教案撰写的新格式，《英语新课程标准》、《基于课标的评价与教学》等教育教学理论知识，提高备课组各成员的理论素养，更好地指导教学实践。2、在备课写教学目标时，要基于课程标准来制定教学目标。每一课设计的作业要体现出对应哪一条教学目标。结合校本研修课、接力提升课，骨干展示课，每位组员能基于课标对一个单元的教学目标进行有效设计，且目标要与评价形成联系，合理设计、选择课前，课中，课后作业。3、深入分析三、四、五年级错题，更新三、四、五年级题库，期末能在大作业库中呈现一定数量的题库以及与之相对应的错题。4、用好校本教研网、教师专业发展平台等数字工具，增强科研意识，在平时的教学中积累资料，期末完成论文、案例撰写并上交。