中学2019届高三年级工作计划

 中学2019届高三年级工作计划高考新政策的指导下，我们圆满的完成了2018届高三的毕业工作。2019届接踵而来，我们要根据2017届的工作经验，搞好新一届的高三年级管理工作，完成学校对高三年级制定的各项教育教学目标。因此，针对本年级的实际情况，本年级本学期工作计划制定如下：指导思想: 分析政策，积累经验，精诚合作，保质保量．高考目标：站稳位子，力争靠前．一、 年级情况分析：（一）年级生源目前高三年级共有在校学生153人，有籍生164人（含体育生2人），外出旁听生14人，旁听学生3人。由于高考新政策，高三不分班，仍然是原来的5个自然班，情况如下班级班级人数在校旁听生有籍在校生外出旁听生一班311302二班311304三班290294四班311302五班310312总数153315014 年级里共有2个体育生，11个艺术生，这也是一个特殊的群体，他们的文化课学习也需要多关注。 一班二班三班四班五班艺术生方天乐韩笑杨馨黎解世翀陈怿臻杨澍李敏慧钱国阳陆佳怡吕昀龙彭欣佳体育生 余章李佳巍 （二）教师团队本届高三任课教师共20人（含2位体育教师），其中6人为上届留任，1人外聘，其余为随年级带至高三，所以大部分教师对该年级的很熟悉。所有的任课教师均有高三任较经历，大多数教师经验丰富（包括2位干部），所以师资队伍的配备在实力上比较有优势，但是我们也能注意到大部分老师的工作强度是很大的,有的任教两个班级，又身兼备课组长;有的老师要跨年级教学;其他老师即有教学任务也身兼班主任或年级组长等不同的工作，所以老师们压力也随之而来。二、 工作重点：根据以上的情况和以往的经验，我们继续围绕“互相配合，服从调配，协调合作，减负增效”的重点开展工作。第一学期的工作重点是一模考，英语第一次考试以及语、数、外的合格考。在这三次重要考试前的教学过程中，我们也将组织3次校内外的考试(初拟)。通过考试了解教和学的情况，并不断地调整目标和策略。表5  重要时间点及相应考试表时间考试学生定位（本科、本临、大专）2016.10.9--10月考2016.11月初基础考（期中考试）初步划定，重点确定线下生2016.12.5左右选修联考或月考（待定）2016.12月下旬模拟考试（一模考）落实线下生提前录取工作2017.1月春考、合格考（语、数、外）英语第一次高考重点关注本科临界生2017.3月初春考面试及录取2017.3月中旬高考模拟考（二模考）细化各类学生的个别辅导2017.5月中下旬政史物化地生(等级性考试)2017.6月7，8日高考三、 具体工作的落实：（一） 常规工作以德育促教学。我们仍然沿用三级管理模式（分管领导―年级组长―班主任），年级组长参与教学可以全方位掌握高三的教学情况，便于管理。1． 教学常规1) 加强备课组建设。第一， 集体备课。备课组每周活动一次，要求定时间，定内容，有记录。发挥集体优势，要统一认识，统一进度，统一教学重点和统一练习。第二， 立足课堂。提高课堂教学效率，课堂教学要重点突出。第三， 合理使用校本。年级组定期了解学生使用校本的情况。第四， 做好考前计划。备课组每次考前两周做好计划，制定阶段教学重点和目标。2) 实行“月考”“周练”制度。备课组集体命题保证质量，及时批改讲解。3) 加强艺术体育特长生的管理。准确了解艺术生的专业学习考试时间。任课教师对艺术体育特长生要给与针对性辅导。4) 做好学生座谈，及时反馈。定期举行学生座谈会，进行问卷调查，认真分析学生反映的情况，及时进行反馈。2． 德育常规1) 以“德心融合”方式，培育学生的核心价值观（高三上是我们的爱――学会融入）。开展系列主题教育课, 提升班集体的凝聚力，营造班级文化。通过布置教室，展示班级文化，营造良好的学习环境。2) 强化规则意识。利用高三成人仪式的契机, 鼓舞学生的斗志, 提高士气, 从成人的角度, 对学生提出 “自我管理, 慎独慎微, 勤于自省, 严于律己”的高要求.3． “低耗能，高效率”的教学模式由于高三学生的学业负担过重，容易造成学生事倍功半的结果，大大地打击了学生的学习热情。所以，降低学生学业负担，确保高三教学质量是势在必行的：1） 利用学校心理特色的优势，调动学生的非智力因素。2） 研究高考试题及考纲，把握高考趋势和更新教学理念。3） 抓好偏科学生的薄弱学科。有针对性地巩固薄弱知识点，规划好这类学生的时间，确保优势学科，弥补薄弱学科。4） 教会学生管理时间，学会合理的分配时间，提高学习效率。（二） 底部生工作1. 关注学习困难生，作好跟踪和监督。确定学困生名单；一到两位任课教师认领一到两位学困生，并签订认领协议；定期反馈认领学生的学习习惯与学习成绩。认领教师既要给与学法上的指导，还要进行心理辅导。2. 要做好高职院校提前录取学生的动员准备工作。如下：（1）利用家访、家长会、师生个别沟通向家长介绍自主招生的益处，鼓励学困生参加高职院校提前录取的报考工作。年级组、班主任、任课老师团队与学生和家长进行沟通，在不影响学生家长自愿的原则下，给出中肯意见，并在成绩数据的分析、专业对口、学院优势和就业等方面给予专业的指导。（2）做好底部生的高一、高二的总成绩、高三月考成绩、模拟考和3+3成绩的跟踪和分析，为动员工作做好充分的实证。（3）根据经验，在提前录取工作中尤其要做好师资调配、特别人员管理、复习资料和试卷的存档、信息资源的保留等工作，为将来的高三工作积累经验和数据。3. 关注艺术体育特长生，随时掌握艺术生专业成绩和文化课成绩，定准他们的去向。体育生的去向早作计划，帮他们定好位。 （三）大致日程安排表：周次具体日期工作内容6月28日---8月25日1.暑期工作布置2.假期作业跟踪，检查，测试,   辅导开学前1.暑期学习检测，作业检查。2. 高三年级组会（暑期工作总结、确定目标，布置工作）第一周9月1日1.开学常规管理，正常教学秩序2.暑期作业反馈调研3.各类暑假作业的收缴第二周9月4日—8日1.周六后50%分层辅导开始2.艺术生、合格性考试不合格学生、家长会第三周9月11日—15日第四周9月18日—22日阶段测试命题第五周9月25日—30日各备课组准备长假作业第六周10月1日—8日国庆长假第七周10月9日—13日1.第一次阶段测试（月考）2.阶段测试质量分析第八周10月16日—20日1.明确各班工作重点、找出差距2.划出后35%学生，40%-65%临界生3.第一次家长会第九周10月23日—27日第十周10月30日—11月3日1.各学科备课组会议，分析学情，调整下阶段教学重点，突破难点。2.学生大会第十一周11月6日—10日区统一基础测试(待定)第十二周11月13日—17日基础测试质量分析会（第一次工作会）调整后35%学生和临界生第十三周11月20日—24日月考试卷命题第十四周11月27日—12月1日月考(待定)第十五周12月4日—8日备课组一模备考计划第十六周12月11日—15日学生年级大会 一模考动员第十七周12月18日—22日一模考试第十八周12月25日—29日一模考质量分析(第二次工作会议)调整并关注临界生第十九周1月2日—5日关注线下生，为大专提前录取工作做准备第二十周1月8日—12日春考、语数外合格考试第二十一周1月15日—19日第二十一周1月22日—25日高三年级组