被除数添“0”再除的情况，原来都是“0”惹的祸

ID：527946

大小：1.07 KB

页数：1页

时间：2020-12-23

加入VIP免费下载

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：403074932

资料简介

仔细思考这些由0引起的烦，其原因主要有以下几点：一是学生整数除法的基础打得不牢，练习的比较少，可能是前面的教学有疏忽的地方。二是课堂上有对算理的理解，但是强调不够，应该抽更多的学生来交流竖式中每一步所表示的含义，而且对算理的理解只在第一节课做得较好，在后面的若干节课中都把它弱化了，造成学生不求甚解的情况。三是部分学生的学习习惯较差，做题老是丢三落四的，不是忘了打小数点，就是忘了商0，或者是忘了被除数和除数同时扩大相同的倍数。四是训练的量少了，教材在编排时相应的练习较少，课后补充的题也较少，学生的计算能力不强，尤其是在课改之初时课外的补充练习几乎为0，造成了现在被“0”烦。

被除数添“0”再除的情况，原来都是“0”惹的祸

被除数添“0”再除的情况，原来都是“0”惹的祸

资料简介

你可能关注的文档

推荐资源

天天课堂

被除数添“0”再除的 情况，原来都是“0”惹的祸

被除数添“0”再除的 情况，原来都是“0”惹的祸

资料简介

你可能关注的文档

推荐资源

天天课堂

被除数添“0”再除的情况，原来都是“0”惹的祸

被除数添“0”再除的情况，原来都是“0”惹的祸