初三毕业班英语下学期工作实施计划
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初三毕业班英语下学期工作实施计划

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时间:2020-12-23

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资料简介
一、指导思想以2017年《考试说明》为依据,密切关注中考动态,联系学生实际,通过教材梳理,专项和综合训练,努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧,注重基础知识的灵活运用和基本技能的娴熟,以适应新的中考形式和要求。3、     夯实双基 :各位教师坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型 ,引导学生积累语言财富,为口语、听力、阅读、写作打下基础。 现在,一些原来不动笔写作的学生减少了,很多学生的词汇量增多了,好些不会开口读单词的学生会读句子了。二、学生情况分析本届学生700余人,九年级第一学期期末考试卷面满分120,学生中最高分115年级平均分过85.从试卷分析来看,我校学生在听力,阅读、写作和一些基础知识方面距离我们的较高要求还有一定的差距。另外,还存在相当多的低分学生,这与我们要求的合格率也有一定的差距。三、具体措施备课组各师做到以下几点:1、落实教学常规:精心备课是提高课堂效率的前提。认真的备课,会使我们做到胸有成竹,无论是重点、疑点、难点的落实,问题的设计,教法的选择,作业的分层、作业的批改、教学反思都要精心考虑,通盘安排。只有胸中有教材,眼中有学生,才能运用自如,得心应手。2、团结协作第二学期时间紧任务重压力大,同年级同学科教师必须团结协作, 经验共享,资源共享,才能更全面、更细致、更敏感地洞察中考信息并快速反应于教学和复习之中。3、统一要求各老师按备课组要求认真分析17年中考真题,研究对策,精选学生必会的中考话题及完成句子的题并落实检查。4 做好早测和二延测试的试题命题工作。使每项工作都有所成,都有所用。对于全年级学生(一) 到4月上旬1、进行中考英语第一轮复习(教材梳理)通过教材梳理,熟悉各册书的重要知识点.2. 以课本为依据,实施有效有序的复习,对学生听说读写的训练贯穿始终。(三)4月中到5月中旬1、进行中考英语第二轮复习(语法)通过语法复习和教材梳理,构建知识框架。2.强化听力训练3. 按不同题型进行专项训练,让学生熟悉各题型的命题特点,解题思路和方法。( 四)5月下旬到6月15日1. 进行中考英语第三轮复习(综合训练)综合训练贯穿在初三英语教学的始终。 各班老师要细致分析各层次学生的知识和能力现状,对学生进行针对性的指导。 根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”,有针对性地制定复习方案 ,备课组集体研讨分析17年中考试卷,对中考趋势进行合理预测。2. 精选精讲试题,帮助学生查漏补缺,指导学生复习迎考的方法。对于中等生和学困生有句话说:亲其道而信其师。只有对学生生源源不断的关爱才能鼓励他们刻苦学习。把这批同学分为两部分。第一部分是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二部分是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高。1.建立学生成绩进步表,每次测验、考试后,都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的具体分数),鼓励他们向目标努力迈进,对于达到目标者,老师给予适当的奖励,努力使他们目标向前,斗志昂扬。2 .加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。 课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。3. 对部分不自觉的同学还要采取强制背诵等方式,帮助他们提高英语能 力。 4. .万丈高楼平地起,功夫用在平时教学中---重视词汇的语法意义和词汇搭配,坚持词汇听写及短句天天练,对学生在实际运用中还存在的不准确,不到位等模糊问题,及时发现归类,查找原因,并作有针对性的指导。

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