小学生手工社团活动计划教案
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小学生手工社团活动计划教案

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时间:2020-12-23

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资料简介
为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,我校开办手工制作社团活动课,计划如下:   一、活动内容:手工制作 二、辅导老师:余娜、侯菲菲 三、活动时间与地点: 时间:星期五下午第一二节课 地点:教学楼三年级二班教教室 四、活动目的与要求: 1. 让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。 2. 形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。 3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。 4.通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。 5使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力创造力的培养,促进个性化发展。 五、教学方法: 1.   鼓励式教学 在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高学生的自信心。 2.启发式教学 “看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。 “说一说”让学生说出自己制作的想法,并能编出系列故事。 “做一做”通过动手实践,做出自己的作品。 “乐一乐”学生在制作的整个过程中都 怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。 六、教学特点: 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好,而不 是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒! 6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的 好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。 七、开展各种手工制作活动竞赛,使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动。

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