二年级心理健康教育教案--不做小拖拉
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二年级心理健康教育教案--不做小拖拉

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时间:2020-12-23

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资料简介
教学要求 1、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。 3、使学生了解无论在学校和家里,都要作到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。 4、通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。 活动过程 活动(一)------情境导入 1、播放课件,出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。 2、电脑演示在这个时钟的不同时段,一位小朋友一天的学习生活,并配上解说。 3、学生交流讨论:你觉得这位小朋友怎么样? 4、教师总结。 活动(二)-----小小故事会 1、播放课件,盼盼睡在床上,渐入梦境,他被邀请到拖拉国参加运动会,盼盼向前冲,回头看见有人在系鞋带。 2、小组讨论交流:他们是怎样参加运动会的? 3、故事会:同座互听互编,也可小组坐在一起编故事;小组推荐或学生自荐上台讲故事。 4、教师总结评价。 活动(三)-----七嘴八舌话拖拉 1、播放课件,出示一同学未吃多少,其他同学已吃好;一同学边做作业边玩玩具。 2、说一说,他们在干什么:这样做有什么后果? 3、同桌或小组交流,你做事拖拉吗?结果怎样,如果不拖拉,会有什么好处? 4、教师总结。 活动(四)----小小讨论会 1、讨论交流。播放课件,出示“医生在抢救病人”“发生火灾,消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片,设想他们如果拖拉会有什么后果? 2、拓展延伸:联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果? 3、学生自由组合,任选其中一种职业或角色,用上道具,说一句“时间就是……” 第二课时 活动(五)-----实践体验 1、涂色:看谁能在5分钟之内,又快又好地将打点的部分涂上你喜欢的颜色。 2、展示成果:学生互相交流自己的作品。 3、谈感受:在涂色的过程中你有什么体会,可以在小组内交流。 4、教师总结。 活动(六)-----在情感中感悟。 1、讲一讲,有谁知道寒号鸟的故事,请讲给大家听一听。 2、演一演:由小组推荐或学生自荐上台表演《寒号鸟》。 3、说一说:寒号鸟为什么会冻死? 4、读一读:播放多媒体课件,出示〈明日歌〉 5、悟一悟:读了这首〈明日歌〉你从中悟到了什么道理? 活动(七)-----教你一招 1、播放课件,出示做事专心,抓紧时间,东西要放在一定地方的实景。 2、小组讨论交流 这样做有什么好处? 你平时是怎么做的?说说你的高招。 3、教师总结。 活动(八)-----评选小能人 1、小组交流,以小组为单位,同学之间相互交流自我评价表,看看谁的兔子多。 2、数一数,在这一星期中,你在那几方面做得好,数一数哪个项目的兔子多。 3、颁奖,给获全能奖、单项奖同学发小红花。 4、谈体会,请获奖的同学谈谈做事不拖拉给自己带来的好处。 5、教师总结。 活动(九)-----课后延伸活动 请家长对学生在家的表现进行评价,过一段时间后,将评价表带到班上交流。

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