小学英语知识复习归纳总结
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小学英语知识复习归纳总结

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时间:2020-12-23

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资料简介
一、大写字母的运用1.句首第一个字母大写。2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。3.星期、月份的首字母大写。4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位,首字母大写。5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等,首字母大写或全大写。6.句中要强调的部分通常全大写。7.诗的每一行首字母要大写。二、与字母发音相同的单词如:Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.三、缩略形式如:I’m = I am,you’re = you are,she’s = she is/she has,won’t=will not,can’t =can not,isn’t=is not, let's = let us.四、同音异形词如:to/too/two,their/there,right/write,pair/pear,four/for,know/no,sun/son.五、反义词如:day-night,come-go,yes-no,up-down,big-small.short-long\tall,fat-thin,low-high,slow-fast,六、名词复数的变化规则1.一般情况下,直接加s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.2.以s,x,sh,ch 结尾,加es,如:bus-buses, box-boxes, watch-watches.3.以辅音字母加y 结尾,变y 为i, 再加es,如:family-families, hobby-hobbies.4.以f 或fe 结尾,变f 或fe 为v, 再加es,如:thief-thieves, knife-knives.5.以o 结尾,加es, 如:mango-mangoes.加s,如:radio-radios,photo-photos.6.不规则变化,  如:man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth.7.不可数名词有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。(不可数名词 相对应的be 动词是is/was)七、名词所有格表示人或物品所属关系时,就需要使用名词所有格。名词所有格的构成有以下规 则:1.一般情况下,在名词的末尾加’s 构成。如:Tom’s book2.以“-s”结尾的复数名词的所有格,只在其末尾加’。如:our teachers’ books3.表示几个人共同拥有的东西时,只在最后一个名字上加所有格。如:Su Hai and Su Yang’s bedroom八、a, an 和the 的用法1.单词或字母的第一个读音是辅音读音:a book, a peach, a “U”.单词或字母的第一个读音是元音读音:an egg, an hour, an “F”.2.the 要注意的:球类前面不加the,乐器前面要加the,序数词前面要加the。九、人称代词和物主代词1人称代词1.人称代词分为第一、第二、第三人称,且有单复数之分。2.人称代词的主格在句中做主语,一般用在动词前(疑问句除外)。3.人称代词的宾格在句中做宾语,多用于动词、介词后。4.人称代词能代替表示人称的名词。2物主代词1.表示所有关系的代词叫做物主代词。2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的 变化。3.形容词性物主代词起形容词的作用,后面一定要跟名词,表示该名词所代表的 事物是属于谁的。4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如:This is my bag.= This is mine.3熟记人称代词和物主代词的绕口令我是" I " ,你是“you", "he, she, it" 他,她,它" 我的“my”,你的"your", 他的"his", 她的"her"主 格 I you he she it we you they宾 格 me you him her it us you them形 物 my your his her its our your their名 物 mine yours his hers its ours yours theirs十、形容词、副词的比较级1.形容词的比较级:用于两者的比较。(1)基本句式的构成:A(主格)+ be + 形容词的比较级 + than + B(宾格).(2)表示一样的情况时用原级,结构是:as + 原级 + as2.副词的比较级:(1)基本句式的构成:A(主格)+ 动词 + 副词的比较级 + than + B(宾格).(2)表示一样的情况时用原级,结构是:as + 原级 + as3.形容词、副词比较级的变化规则:(1)单音节词末尾加er;(2)单音节词如果以字母e 结尾,加r;(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母,须双写这个字母,再加er;(4)以辅音字母加y 结尾,变y 为i,再加er;(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;(6)不规则变化, 如:well-better, much/many-more。十一、基数词和序数词1.one--first,two--second,three--third,five--fifth,nine--ninth,twelve--twelfth,twenty-twentieth,forty-one--forty-first.序数词前一定要加the。2.基数词变成序数词的方法:(1)直接在基数词词尾加上th,如:seventh 第七,tenth 第十,thirteenth 第 十三;(2)以y 结尾的基数词,变y 为ie,再加上th,如:twentieth 第二十。(3)不规则变化,如:first 第一, second 第二, third 第三,fifth 第五, eighth 第八,ninth 第九,twelfth 第十二。(4)基数词“几十几”变为序数词时,表示“几十”的基数词不变,只把表示 “几”的基数词变成序数词,如twenty-first 第二十一。3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的,如:1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th 。 十二、be 动词(am, is, are)1.口诀:我用am, 你用are, is 用在他她它,复数全用are。2.否定形式:am not(没有缩写形式), is not=isn’t, are not=aren’t。3.过去式:am/is(was), are(were)。十三、情态动词(can,must,could,would,may,shall,should)1.情态动词后面用动词原形。2.其否定形式是在情态动词的后面加not。十四、助动词(do, does, did)1.do, does 用于一般现在时,does 用于第三人称单数,其余一律用do。2.did 用于一般过去时。3.它们的否定形式为:do not=don’t, does not=doesn’t. did not=didn’t.十五、介词 in 的用法1.用在某范围或某空间内,如:in the desk2.在一段时间内,如:in the morning3.以,用……方式,如:in English in 和on 的区别: 树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。in, on, at 的区别:in, on, at 都可以用来放在时间前面,但是in 后面一般是morning,afternoon, evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内;  on 用在具体某一天,如:on Sunday morning;at 一般用在某个假期期间(不是指具体的某一天),它还可 以用在具体的时间,如:at Spring Festival, at five o’clock.小学英语教材中出现的介词有:in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby 等。十六、there be 结构与have, has 的区别there be 结构:1.there be 结构表示“某地存在着什么事物或人”。在一般现在时中,there be 结构应该用there is 或there are 表示;在一般 过去时中,there be 结构则应该用there was 或there were 表示。2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are(were)。3.there be 结构遵循就近原则。4.在陈述句中为了强调地点,可将介词短语提到句首。5.否定句:在be 动词后面加not,如果句中有some,要变成any。6.一般疑问句:把be 动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。7.What is + 地点介词短语?(无论主语是单数还是复数都用is)there be 结构与have, has 的区别:there be 表示某地存在着什么事物或人;have(has) 表示某物或人拥有某物。十七、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。常与now 连用,当句首有look, listen 时,也用现在进行时。2.现在进行时肯定句的基本结构为:主语+ be 动词+动词的现在分词(doing, 即动词的ing 形式)(1)其中be 动词随着主语的变化而变化,be 动词包括am, is, are。(2)动词现在分词的变化规则:A 一般情况下,直接在动词后加ing,如:cook-cooking.B 以不发音的e 结尾的动词,去掉e 后加ing,如:make-making, dance-dancing.C 以重读闭音节结尾的动词,双写末尾字母后加ing,如:run-running, swim-swimming.D 以ie 结尾的动词,变ie 为y,再加ing,如:lie-lying, die-dying.3.现在进行时的否定句:在be 动词后面加not。4.现在进行时的一般疑问句:把be 动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。十八、一般现在时1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 usually, sometimes, often, always 等词连用。2.一般现在时的谓语动词为be 动词时,be 的变化遵循“我用am, 你用are, is 用在他她它,复数全用are”的规律。3.一般现在时的谓语动词为其它动词时,当主语为第三人称单数时,动词要用第 三人称单数形式。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。4.动词第三人称单数的变化规则:(1)一般的动词,直接在词尾加s,如:cook-cooks, like-likes.(2) 以s,x,sh,ch,o 等结尾的动词,加es,如:wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.(3)以辅音字母加y 结尾的动词,变y 为i, 再加es,如:study-studies.(4)不规则变化,如:have-has.5.一般现在时的变化:(1)be 动词的变化。否定句:主语+ be + not +其它。如:He is not a worker.他不是一名工人。一般疑问句:Be +主语+其它?如:Are you a student?特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:Where is my bike?(2)行为动词的变化。否定句:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如:I don't like bread.当主语为第三人称单数时,要用doesn't 构成否定句。如:He doesn't like PE.一般疑问句:Do( Does ) +主语+动词原形+其它?如:Do you often play chess?当主语为第三人称单数时,要用does 构成一般疑问句。如:Does she like PE?特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:How does your father go to work?十九、一般过去时1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情,我们用动词的过去式来表 示。常与yesterday, last night,just now, a moment ago 等表示过去的时间 状语连用。2.be 动词在一般过去时中的变化:(1)am 和is 在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)(2)are 在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)(3)带有was 或were 的句子,其否定句、疑问句的变化和is, am, are 一样,即 否定句在was 或were 后加not,一般疑问句把was 或were 提到句首。3.句中没有be 动词的一般过去时的句子:否定句:didn’t +动词原形,如:Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形,如:Did Jim go home yesterday?4.动词过去式变化规则:(1)一般情况下,在动词原形后面加ed,如:cook-cooked.(2)以不发音的e 结尾的单音节词,只加d,如:taste-tasted.(3)以辅音字母加y 结尾的词,变y 为i,再加ed,如:study-studied.(4) 以重读闭音节或r 结尾,末尾只有一个辅音字母的词,要双写这个字母后再 加ed,如:stop-stopped.(5)不规则变化,如:go-went, sit-sat.二十、一般将来时1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。常 常与tomorrow, next Sunday 等时间状语连用。2.基本结构:(1)be going to do sth.(2)will do sth.3.否定句:在be 动词(am, is, are, was, were)或will 后加not。4.一般疑问句:把be 动词或will 提到句首,some 改为any, and 改为or,第一、 二人称互换。二十一、现在完成时1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice (次数)等连用,也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用.2.基本结构:助动词have/has + 动词的过去分词 e.g. I have already posted the letter.二十二、some /any肯定句:I have some toys in my bedroom.一般疑问句和否定句中:Do you have any brothers or sisters? He doesn’t have any pencils in his pencil case.表示建议、请求等:Would you like some juice? Can I have some stamps?二十三、祈使句Sit down, please. Don’t open the door.. Let’s go to the park.一:学生易错词汇      1.  a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.  2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.  3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I ,you 用 have .  4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人。单数用there is , 复数用there are.  5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.  6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)二:形容词比较级详解当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是:  什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如:  I’m taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)  An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。)  形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:  ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,  ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer ,  ③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier  ④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter  ☆注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。  典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长。)  比较的两者是我的头发、你(整个人),那么比较的对象就没有可比性。  应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.  比较级专项练习: 一、从方框中选出合适的单词完成句子 heavy tall long big  (1) How is the Yellow River?  (2) How is Mr Green? He’s 175cm.  (3) How are your feet? I wear size 18.  (4)How is the fish? It’s 2kg.三:动词过去式详解 动词的过去式的构成规则A、规则动词  ① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited  ② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used  ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)  ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped  B、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:  sing – sang ,  eat – ate ,  see – saw ,  have – had ,  do – did ,  go – went ,  take – took ,  buy – bought ,  get – got ,  read – read ,  fly – flew ,  am/is – was ,  are – were ,  say – said ,  leave – left ,  swim – swam ,  tell – told ,  draw – drew ,  come – came ,  lose – lost ,  find – found ,  drink – drank ,  hurt – hurt ,  feel – felt四:动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting五:句型专项归类  1、 肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.  There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.  2、否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.  He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.  He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.  ☆注意☆ 小结:否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 “not”。有动词be的句子则“not”加在be后面,可缩写成“isn’t,aren’t”,但am not 一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上“not”,你也可以把它们缩写在一起如“don’t , doesn’t , didn’t )。这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而“did”只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用“did” 。  3、一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用“yes”,或“no”来回答。  如:Are you a student? Yes, I am / No, I’m not.  Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn’t.  Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesn’t.  Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there aren’t.  Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren’t.)  Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won’t).  Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren’t.  Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn’t.  ☆注意☆ 小结:一般疑问句是在肯定句的基础上,  ①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可。  ②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可。这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而“did”只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用“did” 。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。  4、特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么,不能用“yes 、no”来回答。如:  What is this? It’s a computer.  What does he do? He’s a doctor.  Where are you going? I’m going to Beijing.  Who played football with you yesterday afternoon? Mike.  Which season do you like best? Summer.  When do you usually get up? I usually get up at 6:30.  Whose skirt is this? It’s Amy’s.  Why do you like spring best? Because I can plant trees.  How are you? I’m fine. / I’m happy.  How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.  ☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如: how many(多少(数量)), how much(多少(钱)), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)  例句:How many pencils do you have? I have three pencils.  How many girls can you see? I can see four girls.  How many desks are there in your classroom? There are 51.  ☆小结:how many 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种句式搭配,  How many + 名词复数 + do you have? 你有多少……?  How many + 名词复数 + can you see? 你能看见多少……?  How many + 名词复数 + are there…? 有多少……?

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