小学老师的教育故事 爱心的力量
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小学老师的教育故事 爱心的力量

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时间:2020-12-23

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资料简介
大学毕业后,我就走上了这平凡而又神圣的三尺讲台,做了一名小学英语教师。开始我信奉“严师出高徒”的古训,因而收起了姑娘应有的笑容,开始了“一本正经”的教育生涯。一个月下来,班级的纪律真好!我不禁为自己的初捷暗暗窃喜。然而,当我再次与学生深入交谈时,却发现孩子离我好远好远,他们不肯对我说真心话,我开始怀疑自己,难道我的付出白费?我不禁反思起来。   “老师,你笑起来更美丽!”某天下课后,一个学生用她那稚嫩的声音跟我说,我很惊讶,就是那不经意的一抹微笑,我的学生竟如此看重,真让我如梦初醒。是的,孩子需要师长的抚爱,需要师长的温暖,犹如庄稼需要雨露,花草需要阳光。这时,我不禁想起了《爱心与教育》中的一句话:只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。教师应当充满感情地教育学生,而这种情感,不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”,而是朋友般平等而真诚的感情。是这个稚嫩的声音点燃了我爱心的火花,我渐渐地改变了原有的管理模式和教学方式,我的小朋友圈子一天天在扩大,现在好多还成了我教学上的“良师”,他们经常会给我好多教学上的灵感,我们时常互相关心,互相鼓励……    一段时间下来,学生只要看到我都会立即围拢过来,问这问那,常常还会给你说些悄悄话……我感受到了爱的力量,知道了教师对学生的爱,既应当是无微不至,又应当是不由自主的:上课时面对学生的问候,不是礼节性地点点头,而是充满真诚感激之情深深地鞠躬;气温骤降时,不是说一句天凉了,而是急切地提醒学生“多穿一件衣服”……我们应当把我们的爱心自然而然地献给学生。   “拥有一颗爱孩子的心!”是我教育事业的起跑线。

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