三年级下册Unit5 How old are you?听课反思
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三年级下册Unit5 How old are you?听课反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
今天集团组织教干和骨干教师听课,我听了两节英语课,效果都很好,老教师,教学严谨,环环相扣,围绕重点,难点内容分布解决问题,课上可谓稳若泰山。另外一节是青年教师的课,她上的是三年级下册U5How old are you?听完课感觉新老师朝气蓬勃,口语流利,对教材钻研有深度,把握教材恰到好处。主要体现在设计的内容和操作方法上。一、设计的内容贴近生活,紧密联系其他学科。1.学完Cartoon time 时,为了训练重点句子What a nice cake!,教师课件出示短裙,书包,小汽车,体恤衫等图片,让学生填空说What a nice ------!2.复习巩固数字时,让学生用英文找规律。Three,six.-----(nine)    7,4,?(1)3.我能归类。110,,120,119,12121,让学生会读,并知道意思,如:火警,119,二、操作方法合理。1.如;游戏:教师指导一学生当指令员说一个数字three,指令员再任意找一个回答数字的下一个数字,回答正确指令员说Yes,you are right.No,you are out!2.编歌谣,巩固句子,学生兴趣高,有节奏感。三、注重西方文化渗透1.在西方国家,我们问别人的年龄,不礼貌,可以从侧面说:You look young/nice!总之,这节课教师教学轻松,学生快乐学习,课堂配合默契,达成率高。小建议:在最后拓展环节,和同桌编对话,教师只是自己读出句子,孩子由于难度大,或快下课,疲劳,这时,教师分组说,再给个激励措施,学生正好互动起来,整节课就在学生的小组交流中结束。人无完人,课无完课,没有最好,只有更好,这时我个人看法,忘大家指导。

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