韵律操《快乐的歌》教学反思
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韵律操《快乐的歌》教学反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
不足处:1、内容较多,学生来不及掌握,在学生没有掌握前面的内容的情况下,后面学起来就困难,学新动作————组合——进行拓展,看似简单的流程,学生却没有能够有效的掌握,说明对这个阶段的学生动作难了点,内容来不及上,就说明内容相对多了,因此,这就体现了对教材分析的不足,对学生情况分析的不足。首先要考虑到学习的侧重点,然后在进行内容的删减,再次,考虑学生的年龄特点,身体素质及学习能力,对动作的难度相对降低,动作的选择是自由的,在动作组合上考虑学生发育的情况,高冲击力动作不能过多。2、教学方法的单一,始终是教师的教与学生的学,属于灌输式教学,不利于学生的掌握。在合作练习的时候,面对面的练习不利于学生动作方向的理解。3、课堂上安排了学生的身体素质练习内容:横叉。韵律操的学习需要多方面的素质,因此安排的练习要多样,可以增加柔韧素质的多个动作。精彩处:1、教学的方法是通过游戏能体现出学习的过程,边游戏边学习的方法,一方面激发学生的学习动力,不觉得课堂练习的枯燥,另一方面,围绕一个游戏练习让学生感受学习的过程。整个思路流程是清晰的。2、学生练习的队形是散点练习,体现了学生的自主练习,但学生在分散的时候还是拥挤在一起,因此,练习的队形显的拥挤。

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