大班美术活动“动物变变变”公开课教案

活动目标 ⒈ 观察动画形象与生活原型的不同，发现动画中眼睛、嘴巴等细节变化，感受美术形象的夸张美。 ⒉ 尝试用迁移经验、变形夸张的方法设计动画形象，体验设计的乐趣。 活动准备 天天爱消除视频； PPT。 黏土；纸杯。 活动过程 一、在游戏视频中导入活动主题。（1分钟） 师：这是什么游戏？（播放游戏视频10秒）你玩过这个游戏吗？里面有些什么小动物？ 小结：这个天天爱消除的游戏，很多人都喜欢游戏里那些可爱的小动物们。 二、观察发现动画形象与生活原型之间的关系，感受美术形象的夸张美。（5分钟） ⒈师：游戏中的动画角色就是根据生活中的小动物进行设计的，请你仔细观察生活中的小动物是怎么变成动画中这个样子的。（动画展示熊猫变的过程） 指导要点：这个熊猫和生活中的熊猫比较有什么不同？和什么相同的地方？熊猫的颜色、眼睛有变化吗？ 提问： 为什么设计师设计的小动物都去掉了身体，只留下了一个圆形的头部？ 小结：小动物经过了设计师大胆的想象和变化，有的地方进行了简化有的地方变完全不同，这样的方法就叫夸张。 三、感知发现动画形象的细节特征，在猜想中进一步感受美术形象的变形和夸张。（3分钟） 师：这个游戏名字叫“天天爱消除”，小动物们在消除的时候会发生什么变化呢？（用放大镜技术，幼儿互动点击熊猫图后观察变化） 师：还会不会发生别的变化呢？ （用拉幕技术打开熊猫的眼睛嘴巴细节变化图） 四、尝试运用迁移、变形、夸张的方法设计小动物的动画形象。（15分钟） ⒈出示游戏中的七个小动物形象 师：小朋友们，这是游戏中的其他的小动物，请你来做设计师，你觉得它们也能发生些什么变化呢？ (幼儿自由讲述) ⒉幼儿进行设计创作，师巡回指导观察，了解幼儿的想法。（背景音乐） 师：小朋友们，请看这里有些什么材料？（黏土、无纺布、炫彩棒、纸盘等材料），你可以把自己的奇思妙想设计到盘子上去。请小朋友们一起来做设计师吧！ 四、实物投影展示幼儿作品，交流分享。（3分钟） 师：你设计的是什么小动物？你是怎么考虑的？ 师：今天第一次画动画游戏小动物吗？你这个小小设计师感觉怎么样？ 五、欣赏升级版的“天天爱消除”动画形象。（延伸） 师：美丽的作品能够装饰我们的生活，动画设计师还有升级版的设计呢！我们一起来欣赏一下。