七年级下册人教版道德与法治集体生活成就我教学设计
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七年级下册人教版道德与法治集体生活成就我教学设计

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时间:2020-12-23

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资料简介
课题 6.2集体生活成就我 课型:讲授课 课时:1课时 教师: 教学准备 自主学习法、小组讨论法、阅读法,情境教学法、讲授法相结合。 收集整理典型人物事迹,准备班级获得的奖励、荣誉等。 教 学 目 标 知识目标 了解集体生活对个人的意义。 能力目标 提高责任意识,培养交往能力。 情感态度和价值观目标 涵养品性,树立正确的价值观。 重点 在集体中涵养品性。 难点 集体生活与发展个性的关系,通过实例来突破。 教学过程 教师点拨 情景导入 教材P58“运用你的经验”。情景一、二、三 ▲集体氛围对你有什么影响?试举一例说明 自主学习 1.集体对我们的影响。 2.怎样发展个性。 3.怎样实现集体目标。 合作探究 探究一: 感悟集体的作用 教材P59“探究与分享”。 ▲元元是一位负责人的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的? ▲担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面? ★升入初中后,小华被老师任命为学习委员,在小学时从来没有干过任何班干部的她,在担任班干部后工作干劲十足,赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是(  ) A.要想不断进步,就要努力当班干部 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C.升入初中,小华知道学习了 D.初中的环境更有利于自己的进步与发展   探究二:集体生活培养交往的态度和能力 教材P59“探究与分享” ▲在集体生活中,你对上述哪些方面有比较深刻的体会?说出来与大家分享。   探究三:个性的形成和发展 教材P60“相关链接”。 ▲任何发展个性?   探究四:完善自己的个性 教材P60“探究与分享”。情景一、二、三、四 ▲分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 ▲你了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗? ★个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。对这句话理解不正确的是 (  ) A.个性的形成和发展离不开周围的环境 B.集体生活不利于学生个性发展 C.集体为学生个性的发展提供了条件和可能 D.在集体中学习他人优点,有利于完善个性   探究五:实现集体共同目标 教材P61“探究与分享” ▲训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响? ▲你如何理解“有目标,而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话?对你有什么启示。 ★为集体作贡献,体现在为班级和学校事务的贡献中,主要表现在(  ) ①要学习“螺丝钉”精神,做好集体分配给自己的任务 ②认真做集体里的事,实现自己的价值 ③按时完成作业 ④承担好集体的任务 A.①②③  B.②③④  C.①②④  D.①③④ 拓展训练 教材P61“拓展空间” ▲对于以上观点,你持什么态度?说说你的理由 ★中学生小磊是个活泼聪明的小伙子,可他有个毛病:遇事容易着急。一天,他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片,小磊的火“腾”地冒了上来,气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下,小磊认识到了自己的不对,他也很讨厌自己的这种个性特点。 (1)你是怎样看待人与人之间的差异的? (2)面对人与人之间个性的不同,我们的正确态度是什么? (3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性? 课堂小结 ★在集体生活中为什么可以涵养品格? (1)集体生活可以培养我们_______的态度和能力。 (2)集体生活可以培养_________的基本态度和能力。 ★集体生活是如何培养我们负责任的态度和能力的? (1)在集体中,每个人有不同的_____,承担不同的______。 (2)我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验_______,做有担当的人。 通过本节课的学习,启示我们要树立集体荣誉感和责任感,积极融入集体中,并努力为集体的发展贡献出自己的力量。 集体对一个人的影响很大,它就像是一面镜子,可以看到别人的长处,也可以看到自己的不足  ●集体生活成就我  ●在集体中涵养品格  从她担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑版面设计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,她主动与同学交流、合作等方面可以看出来。  培养了自己的责任心、合作精神、开朗的性格等 集体生活可以培养我们负责人的态度和能力。,在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的责任;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。      集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。  ●在集体中涵养个性 在集体生活的平台中,我们可以展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。  同学甲好胜心强,过于追求完美,遇到挫折会情绪低落,不利于自己健康成长;同学乙能够在与他人交往中调整自己,积极融入集体中,有利于自己的健康成长,并得到大家的认可;同学丙善于发挥自己的特长,能在集体中找到自己恰当的位置,有利自己的成长;同学丁性格开朗,乐观向上,也有利于自己的健康成长。  包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。    我们要积极参与共同生活,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。  训练计划是我们赢得比赛的重要保障。正是严格遵守训练计划,使我们在比赛中取得了出人意料的好成绩。 共同的目标是集体的精神动力之源,团结的集体才有凝聚力和战斗力。 启示:在集体中,我要充分发挥自己特长,与其他成员团结合作,为实现集体的目标而奋斗。      两种态度都对  (1) 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。 (2) 包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。 (3) ①包容他人的不同,学习他人的优点,完善自己的个性;②作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。   教学反思  

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