小学英语作业、教师批改规范要求
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小学英语作业、教师批改规范要求

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时间:2020-12-23

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资料简介
英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分,它能及时有效地反馈教师教学及学生学习情况。通过对作业的布置和批改,可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯,同时能进一步优化教师的教学。我们现制定小学英语学科作业规范化要求。 一、作业类别的设置: 三、四年级:练习册,课堂作业本。 五、六年级:练习册、课堂作业本。 二、作业份量要求:     1、三~六年级的作业总量由学校教导处负责调控,但主要学科的作业总量必须遵循“三~四年级学生的课外作业总量不超过半小时,五~六年级学生的课外作业总量不超过一小时”的原则。     2、禁止布置惩罚性作业。 三、常规作业的书写要求:     1、作业书写要求     三年级:第一学期前半学期能正确书写字母,后半学期能正确书写单词、短语和句子。     四年级:能正确美观地书写单词、句子、短语。     五、六年级:能正确美观地书写单词,句子,短语,对话。     2、作业用笔要求     三、四年级用铅笔或可擦笔;五、六年级用圆珠笔或水笔。     3、作业的格式要求     (1)作业完成后不用打计分格,教师批改时写上日期,用阿拉伯数字表示。     (2)抄写本:字母每行写八个,单词每行写五个,写出汉语,词组短的写四组,长的写两组。抄写对话时,要以A/B的对话格式抄写(不要左右写)。   (3)抄写句子是只抄一遍。句子首字母大写,句尾有标点,单词与单词之间留一个字母的距离。  (4)每次作业之间空两行(换页除外)。      4、作业的订正要求     每次作业批改,错误的题目在旁边打“╳”,待学生订正正确后在“╳”上画“○”,再在旁边打“√”。 四、常规作业的批改要求     1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。     2、批改要及时。要求当天收回当天完成批改,不无故拖延(包括二次批改)。     3、一次作业一个评定,评定办法:全部采用等弟A、B、C或D;批改用语以激励为主(Good,Very  good…或鼓励性的符号 ☆)禁止使用挖苦讽刺的批语。     4、批改作业态度要认真,一大题一批改,要明白指出错误或不当之处。批改符号要规范美观,争取做到一空一个批改符号。使用标准:对的打“√”,错的打“╳” ,错别字打“○”。     5、单词或词组抄写:抄写全部正确的在后面打“√”,有错的打“╳”;一行中个别有错的,要逐个指出错处。     6、作业批改后,要让学生及时订正,养成发现错误即时订正的好习惯。学生订正后,教师要及时做好“二次批改”,仍有错的,再进行“三次批改”,直至学生把错题做对为止。要求学生在阅号下面修改,前面有改正二字。 五、作业批改记录。     教师批改作业时及时做好记录,用好教学工作手册。对作业中的优点,及时进行点评表扬,鼓励学生的积极性。对作业中的共性、典型错误,必须及时进行集体讲评;对个别错误,要及时进行个别面评。  

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