《绘画中的节日》教学反思
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《绘画中的节日》教学反思

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时间:2020-12-23

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资料简介
《绘画中的节日》教学反思  这节课主要是让学生通过欣赏绘画中的节日,使学生初步了解到我国是一个幅员辽阔的多民族国家,不同地区有着不同的文化、习俗。在不同的节日中,人们有着独特的庆祝方式,启发学生联想到自己所在地区的节日场面,体会节日带来的快乐、祥和的气氛。本节课我就设计了一个课时,通过创设情境为切入点,既激发了学生的学习兴趣,又巧妙地引到“节日”这个主题上来,接着我让学生说了和这个节日有关的活动,并让学生由此活动联想其他熟悉的节日活动。教学过程中,我首先是选好几个点,给学生安排了“猜一猜”、“看一看”、“说一说”、“想一想”、“画一画”五个活动。“猜一猜”活动是出示六幅具有典型性的节日活动图片让学生来猜,目的是为了拓宽学生的知识面,初步了解到我国是个多民族的国家。这一环节我用猜的方式让学生回答,这样就吊足了学生的胃口,吸引了学生的注意力,为后面的分析画面做了很好的铺垫。“说一说”活动是出示三幅画家笔下的节日,学生通过分析、欣赏几位画家的作品,引导学生学会观察画面,从造型上(夸张)、主题上(突出)、色彩上(鲜艳)来理解这些作品,目的是让学生主动探究艺术作品中的绘画语言,并加以内化,培养学生尊重各民族习惯,热爱祖国大家庭的情感、态度和价值观。“想一想”活动是出示了三位小朋友的画,鼓励学生大胆地发表自己的意见。《美术课程标准》中明确指出,“欣赏、评述”学习领域在一、二年级学段的主要任务是:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。这一环节的设计,正是为了体现新课标的理念。最后,学生的“画一画”活动利用了多媒体播放器给学生的创作配上背景音乐,同时也是为了给他们创造一个轻松、愉快的氛围。这五个教学活动的设计,我认为是环环相扣,逐步实现了我本堂课的教学目标。此外,在本节课的教学中,我还为学生营造了一个轻松的氛围,基于是二年级的小学生,不论是语气还是态度上,我都显得格外亲切。当然在这次教学中,我也存在着很多不足的地方,比如:1、本节课较大的失误是在分析作品的时候,只是从内容、造型、色彩上对学生进行引导、分析,没有对学生进行构图方面的指导,导致学生的作品主题很突出,颜色很鲜艳,造型很夸张,但是构图不够饱满。以后应更加注意让学生把画面画饱满,养成作画大气的好习惯。2、在调控课堂教学发展中,语言的精练和机智有待锤炼。一些过渡的语言不够流畅自然。3、最后的展评环节和总结拓展环节留的时间较少,感觉时间上有些紧张。

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