班主任成长故事 初恋那件小事儿
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班主任成长故事 初恋那件小事儿

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时间:2020-12-23

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资料简介
我是一毕业就做了老师,也就是直接从一个学校迈进了另一个学校。那时候两眼一抹黑,没有任何经验,网络也不发达,没有智能手机,不像现在可以随时上网查阅疑难。我自己的价值观还没有建构成熟,摇身一变,我居然就成了一群熊孩子的人生导师。被委任为班主任的那一刻,我的内心是崩溃的,是不接受的,因为我不会啊!可是我又不敢拒绝,初来乍到,脸上挂着的全是怯懦。我怕极了,因为我完全不懂班主任应该怎么做。    开学的头天晚上,我吓的一夜没睡。努力地回忆自己上学时的班主任都是怎么做的,可是想来想去,觉得他们都很严厉。而我是那种逆来顺受的人啊,我连吵架都不会,会不会管不住学生啊?天哪,那一夜啊,不夸张,我觉得我吓的身体都是抖的。再加上有经验的同事跟我讲,划片班的孩子很多家长都是做生意的,平时比较忙,疏于对孩子的教育,所以很多孩子的学习习惯不太好。那个时候,我还不懂什么是划片班,还不懂习惯不好这句话的含义,直到遇见我的第一个班级。    这群小朋友啊,每天什么都不想干,就想和同桌愉快地聊天儿。再加上看我这么年轻,他们对我根本就是无视,每天我进班都是靠着拿黑板擦使劲敲讲台让他们安静下来的。因为他们聊的太愉快根本看不见我!!    自己的班,自己含泪也要带下去。毕竟要苦熬三年的,我不能被小朋友天天欺负的哭墙角啊。没错,那个时候我就是管不住学生,我每天都躲在墙角哭,哭完进班和他们接着吵。    那时,没什么方法,也没什么志向,就是死磕。    印象很深的一件事儿,一次课间操时间,我发现有六七个孩子没有请假也没有下来做操,用我们的话讲,就是旷操。     课间操一结束,我就第一个冲到教室,正看见几个孩子玩的正欢。我当时那个架势啊,一手抓一个,把他们一个个拎到我面前。几个小孩儿看着我一个个都惊呆了,然后我就歇斯底里地咆哮,“你们为什么不去做操?你跟我请假了吗?你们在教室里出了什么事情算谁的?你们……”我像个小怨妇似的开启了控诉模式,而且根本停不下来。     刚毕业有刚毕业的好处,那个死磕到底的精神啊,简直了。我控诉完之后,开始让他们拿出纸和笔写出旷操的原因以及自己的认识。妈啊!我可真能折腾啊,上课时间让他们进班上课,一下课就过来找我接着写,如此循环往复,一直写到上午放学。     中午吃过饭之后,我们一行又在教室里结合自己所写的情况一个个做出检讨,检讨完毕之后,再加上我排比句式的点评和谴责。说真的,一个小小的旷操,被我折腾这么久,一个个简直身心俱疲,恨不得给我跪下,发重誓以后就是爬也得爬到操场,就算人到不了,心也一定到,总之就是再也不要无故缺席了。     “去!面对着洁白的墙壁,审视一下自己的灵魂有没有污点?”当我抑扬顿挫、声情并茂的说出这句话时,几个熊孩子面面相觑地看着我。    那神情仿佛在讲,“姐啊!我不过是没去做课间操,这怎么就上升到灵魂的污点了?”    哈哈!现在每逢想起这个事情,我都觉得自己好笑,旷个课间操,都能上纲上线到灵魂污点。不过还别说,几个熊孩子从此真的就再也没有无故缺席过。我算是尝到了一个班主任“咬定青山不放松”的好处,于是我的班主任生涯开始进入“全盛”时期,且再无低谷。因为他们惹不起我啊!    那帮小朋友,一个个懒得出神入化的,入班前几周,五十多个人每天只能收上来十几本作业。我记得为了让他们写作业,我是无所不用其极!谁敢不交作业,我就恨不得抄家伙,闹他全家。那简直就是一副你要再不写作业,我就死给你看的架势。    更为丧心病狂地是,元旦放假的前一天,我找了个DV,深情款款走进教室,“孩子们!新的一年就要到来了,让我们从明天起,做一个每天写作业的好孩子吧!你们都能做到吗?”    “能!”孩子们热血沸腾地回答。    让我们举起右手,以青春的名义,庄严宣誓:“从明天起,我一定做到每天写作业!”一瞬间感觉自己教主附身。    估计是觉得好玩儿吧,一个个举起右手,扯着嗓子喊。    考虑到每个孩子的学习基础,我给出了明确的标准,实在不会写,照抄例题也要交。抄例题和抄袭别人完成的作业是两个概念,抄别人的作业,这是不劳而获,是窃取他人劳动成果,在我这里几近于“偷窃”。所以老师有个职业病啊,凡事喜欢上纲上线。     黑猫白猫抓住老鼠就是好猫,那群天不怕地不怕的小朋友们,最后一个个见了我,都跟老鼠见了猫似的,但凡我进班,全班疯狂找自己座位,绝对是“秒回。”     相爱相杀,形容我们师生再恰当不过吧。那时常常发火,每次站在讲台上发脾气时,都会歇斯底里地喊:“一、我没有吃错药;二、我没有被人甩;三、我好着呢!让我不好的是你们……”因为他们理亏啊,一个个被我控诉的,觉得自己呼吸都是错的。     说来也好玩儿,后来凡是过过招的学生,大部分都成了生活中的好朋友,有时开玩笑讲,将来我的孩子还给你教。     就像传说中的初恋吧,恶语相向,口口声声却又是为你好。不懂爱的年纪,做着都是为你好的事情,却又伤着彼此的心。还以为平等就是相安无事时的嬉闹,就是偶尔交换零食和爱好的日常,原来这才是师生片面的平等。     现在回过头来看,这一路走来,学生更像我的人生导师。从一开始的“斗智斗勇”到现在的“相爱相知”;从一开始的“制服”到现在的“和解”;从一开始的“降服”到现在的“佩服”。直到如今,我才真正体会什么是“平等”。     婆婆经常讲,班主任就像是一场修行,这话再恰当不过。孩子犯过错,我也犯过错。每一次犯错后的思考抑或自责,便是参禅吧。    送别一个又一个的孩子,终于开始从心里认同,站在我面前的孩子和我是平等的,甚至比我优秀太多。从以前的包办到如今的有事儿大家来讨论。稚嫩的自己总觉得他怎么可以这样到如今的他就是这样。我终于可以承认每个孩子的不同,我更佩服那些坐在路边为他人的成功送上掌声的孩子。除了帮助孩子养成良好习惯的同时,我也学会了关注学生的情绪,我开始真正地理解“教学相长”的意义。     满腔热情固然很好,但不是所有炽烈的爱都能被接受和认同。有人说,人的胸怀都是委屈撑大的。然而每个做老师的从来都不曾畏惧委屈和误解。正是这跌宕起伏的剧情,这孤独又漫长的修行使得我们无论什么境遇,面对学生的刹那都能一扫阴霾。     每个老师的“初恋”可能都有讲不完的故事,相爱相杀,可能谁也没有改变谁,但有一点可以确定,你让这结局比开始更有意思了。

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