在交流中感悟和提升
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在交流中感悟和提升

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时间:2020-12-23

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资料简介
教师的成长,离不开学习,而班主任的成长,更离不开学习和交流。为了促进青年的快速成长,提升班主任的班级管理效率,更好地指导学生全面健康发展,11月24日下午,在崇文中学举行了第45场青年沙龙活动暨班主任论坛。此次班主任工作论坛是思想与智慧的碰撞,会上几位青年班主任结合各自工作实际从不同角度、不同侧面分享了学习、纪律、家长交流等方面的学生管理工作经验和体会,现在借这次机会谈谈自己的点滴收获:     一.要实现角色的转变,多做学生的思想工作。 班主任不仅是班级工作的领导者、教学工作的协调者,还是学生学习的伙伴,更应该是学生健康成长的引路人。要以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受;要以一颗宽容之心善待孩子犯下的错误,允许孩子在错误中成长、成熟。     二.为人师表,以身作则,建立平等、信任的师生关系。班主任和学生接触的时间最长,对学生的影响最大,在学生面前是一面镜子。因此要规范学生的行为,首先规范自己的行为;要让学生尊重自己,首先要做到尊重学生;在工作中要求学生做到的,自己首先做到,让自己的一言一行成为无声的教育。     三.完善合理严明的班规,培养得力的班干部团队。“没有规矩,不成方圆”班级是一个小型的集体,每个孩子都有着不同的个性与特征,如果没有严明的班规来管理班级恐怕会变成热闹的市场,如此,明确的告诉他们哪些可为而哪些不可为则是相当有必要的,也是管理的最佳法宝。同时,培养得力的班干部团队,是培养有管理能力,能独当一面和有工作责任心、敢于与班里的“歪风”作斗争的班干部,要遵循具体指导与放手工作相结合的原则,鼓励他们大胆地放开手脚地去开展工作。     四.要重视家校沟通,加强家校共育,共同当好孩子人生的导师。学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期效果。通过家访、电话、微信等活动进行沟通,帮助家长正确认识自己的孩子,了解孩子身心发展情况及存在的问题。同时要关心和热爱后进生,多角度多方面的教育和指导他们,那么,沟通就是最好的途径。     此次班主任论坛持续了两个多小时,大家都意犹未尽。通过此次的交流,青年班主任们把平时积累的经验拿出来交流,恰好也解决了他人的困惑,大家在交流中感悟,在感悟中提升。总之,班主任工作是一项复杂而全面的工作,只有从点滴做起,从小事踏踏实实地做起,因势利导,做到润物细无声,以良好的情绪感染学生,给学生更多的关怀,才能把工作做到学生的心里去。

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