Unit1 She goes to school on Monday.教学设计
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Unit1 She goes to school on Monday.教学设计

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时间:2020-12-23

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资料简介
课    题   Unit1 She goes to school on  Monday. 年级 三年级 总计第课时 教学目标 1. 能够听说读写:only,  year, on the phone, at home, go to school, on Monday.   2. 掌握句型Is…at home?/Who’s  that?/She goes to school on     Mondays.                                                  3.  引导学生理解课文中goes和does的用法。 教学   重难点 1.能正确运用句型 Is…at home?/Who’s  that?/She goes to shool on Mondays.    2.理解文中goes和 does的用法,同时掌握句型She goes to school on  Mondays.能用该句型对他人的日常行为进行提问。 突破措施 在教学中,要注意对学过的知识的复习和总结,同时注意新旧知识   的衔接和串联。讲解时尽量使用简单明了的语言,创设具体情境,使学生在情境中通过表演来完成教学任务。 教学准备    录音机、卡片、画笔等。 教学过程 二次备课   (方法和手段、改进建议) Step1.Warming up:   1.      师生互相问好。   2.      让学生一起表演上节课所学的儿歌。同时复习上节课表示食物的单词。     STEP2. 新课呈现   1. 将学生分成三组,拿出一张单词卡片,在黑板上画出与该单词有关的图画,让学生来猜测这个单词的意思。如,拿出go to school的卡片,就在黑板上画出一个小朋友背着书包去上学的图画。也可用肢体语言,引导学生猜出该短语的意思。其他的单词以此类推。最先猜出正确意思的小组可获奖。   2. 把新单词和短语以正确的格式写到黑板上,进行教读。可以用大小声游戏来提高学生的兴趣。   3. 当学生熟悉单词以后,指着黑板上的足球问大家do you like football?观察学生是否用Yes, I do.或 No, I don’t.来回答。然后请回答Yes,  I do.的同学站起来,然后再指着黑板上足球和星期一的图画,问他们:Do you play  football on Mondays ? 反应较快的同学就会回答:Yes,I do. 或No , I don’t. 对同学们的回答做出回应,表示嘉奖。对于反应较慢的同学,进行积极的引导,加上肢体语言,使他们明白这个句子的意思,引导他们说出答案。   4.将Do you play  football on Mondays?抄写在黑板上,进行教 读。   Step3.巩固练习:   活动:组内传话:   1.请学生以小组为单位互相练习本节课的两个重要句型:Do you like swimming ?和Do you play table  tennis on Mondays?    2.请三到四小组的同学上台表演和比赛,看哪一个小组传话持续的时间长,那个小组就获胜。   Step4. 小结:   引导学生把本课所学的句子编成一首儿歌,加上动作一起表演。   如:I like football.Do you play  football on Mondays?       Yes,I do.yes, I do .       I like swimming. Do you swimming on  Mondays ?       No,I don’t.  No, I don’t.   Do you like ……比较好掌握,但还需强调和训练 作业设计 让学生回家后自编一首儿歌,给自己的家人表演,下节课进行汇报。

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