2009-2010学年中考政治复习计划
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2009-2010学年中考政治复习计划

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资料简介
2009年中考政治的情况给教师的教学和学生考试带来挑战和机遇,我们要准确地把握命题指导思想,指导学生应对各种试题类型,争取在2010年的考试中取得理想的成绩。政治学科的考前复习计划从以下几个方面进行:一、立足教材,以不变应万变。在复习时要在把握《课程标准》的前提下,学好政治教材,掌握好基础知识,明确复习重点,理清知识关系,构建知识体系,以不变应万变。在第一轮复习中一定要精、要细,不能脱离教材,不能提纲式复习。同时,在训练时抓“双基”,不做偏题、怪题,力争让学生在这一轮复习中把教材知识落实到脑海里,做到“手中无书,心中有书”,为下一轮的系统化专题复习打下坚实的基础。二、聚焦热点,搞好专题复习。纵观历年来的中考试题,时事政治材料始终是试题的载体。命题理念即指导思想强调:“体现时代性,结合社会热点问题,指导学生了解中国国情,关注国内外形势,增强责任感,树立现代公民意识,培养爱国主义情感。”因此,在第二轮的复习中,要紧扣热点,指导专题复习。复习时,搜集2009年5月—2010年4月的国内外重大事件,认真分析与教材知识的结合点,设计成选择题、概括题、简答题和分析说明题等题型进行训练。同时归纳目前社会关注的热点问题形成系统的专题,如“建设资源节约型环境友好型社会”等,进行专题复习、训练,培养学生理论联系实际,以及分析问题、解决问题的能力。三、指导技巧,掌握解题技能。通过复习,学生已经掌握了丰富的知识,但是如果不能把它准确地展示在试卷上就等于无效劳动。因此,指导学生解题技巧至关重要。四、临场加油,克服非智力因素。通过以上三个步骤的复习,中考就在眼前。此时学生或多或少会有些紧张,教师应指导学生放松心理,轻松面对。特别是在模拟考试时注意观察学生的考场表现,分析失分因素,对个别马虎、怯场的学生进行具体分析、特别指导,帮助其克服这些非智力因素,使其在考场上正常发挥,考出真实水平。2010年中考思品备考计划及方法指导第一轮复习:课本基础知识复习时间安排:2009年9月份----2010年1月内容安排:七年级上册、下册;八年级上册、下册;九年级思品全一册方法指导:本阶段,是打好基础的关键时期,需要把每节课的知识扎扎实实的理顺,为今后的复习打下基础。本阶段也可以称为地毯式复习法,即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。1、掌握课标要求,学习课标解读  要把课标的要求和教材紧密地结合,通读课标解读,核对该课对应课标内容标准。有的是一课一标,有的是一课几标,有的一课涉及几个学习主题中的小标。从掌握每一个学习主题的要求,到每一课的知识点的落实,都要贯彻到位,只有解读课标,明确教学任务,才能在考试中立于不败之地。2、仔细研究教材,落实基础知识  每一堂课,要最大限度地调动学生的学习激情。教学方法的使用,直接影响到学生学习的兴趣。3、练习题不要太多,也不要偏难,要符合课标要求,从题型、考察的角度上下功夫。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。第二轮复习:专题与时政复习阶段时间安排:2010年3月—2010年4月底内容安排:打破教材次序,围绕时政热点,对相关知识进行专题复习。 方法指导:此阶段的复习是在单元复习的基础之上,再把知识专题化、系统化的一个过程。 在复习过程中,教师首先要纵观全面,精心设计各种类型的试题,使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一****三。其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,时政热点训练,要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。参考2009年的专题,并及时结合2010年的时事(要及时补充、完善):一、构建资源节约型、环境友好型社会一、“三农”问题、建设社会主义新农村二、纪念改革开放30周年三、大力弘扬新时期民族精神四、绿色消费、安全生****,构建和谐社会五、大力推进自主创新、实施科教兴国和人才强国战略(国家科技奖)七、免费义务教育、关注民生八、感动中国人物、九、深入贯彻落实科学发展观十、繁荣社会主义文化十一、维护民族团结十二、在曲折中发展的两岸十三、依法治国、治校十四、加强国际合作,应对金融危机十五、时事内容(如:“两会”等)十六、探究题十七、漫画题十八、第三轮复习:模拟训练阶段时间安排:2010年5月---2010年6月初内容安排:模拟训练,查漏补缺方法指导:1、对每套试题的命题原则、题型、考察的知识点都要做到心里有数,不要认为题做得越多越好。对于前段复习过程中忽略的知识点一定要查漏补缺。2、模拟题一定更要认真讲解,对于命题角度较好,能够考察重点知识,设问有层次、综合性比较强的符合中考命题的特点的题,一定要举一****三,作为范例给同学们讲解。3、一定要注意答题技巧以及如何把答案组织到位的讲解。帮助学生,对失分较多的题目和内容,认真分析原因、总结经验教训,把问题解决在中考之前。4、在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。最后10天:留出一周时间回归课本,强调重要基础知识,加强重点时政掌握,尤其解决重要的时政客观题。这一周以学生为主,但不完全放给学生,教师要充分发挥主导作用,结合基础知识和专题复习及第三轮的练兵考试情况,领着学生回归课本,找出重点基础知识和时政热点中的重点。最后两天,可完全放给学生,让学生自由复习,自行疏理复习内容,查漏补缺。这两天的作用不可小看,各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益,取得主动权。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下,做好充分的考前准备,轻松面对中考。对于以上复习计划,一要努力落实;二要与时俱进,结合09、10中考要求,做到扎实、灵活、富有实效。作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究政治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。总之要结合教学实际、学生实际,去探究、把握适合自己的最佳复习方法,开展有计划、有步骤、有重点的复习工作,提高中考教育教学质量。

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