叶春丽副队工作计划

叶春丽副队工作计划 教学工作是实习的重中之重，是我们实习工作成功与否的关键，为了实现每位队友利益最大化，一步一个脚印有条不紊地让队友完成我们师范生由学生向教师转变重要过程的教育实习，特此制定如下该教学工作计划   一、    准备阶段（6月下旬至9月20日） 1、初步制定并落实队员的实习任务和内容：收集少五份电子教案、至少五份课件、一个班会课教案、一份第二课堂方案，并适时将其放上博客   2、督促队员在暑假期间积极备课，锻炼师范基本功，组织开学初实习队集中演练考核。 第一次：全体第二次会议之后，分校区练一遍，评课标准可参考学校下发的《教学实习成绩评分标准》   ※第二次：根据需要在去实习学校之前各校区组织练一遍或者几遍，大学城由春丽组织，石牌校区由秀娟或统生组织 建议：训练时间最好为30分钟至40分钟，尽可能同队人一起进行为期一周训练，每隔一天聚在一起训练一次（具体方式可大家进行讨论再定） 其余时间由各队友根据自己需要进行不同形式的训练   3、教学分组：第一组：尤丽丽、蓝菲、黄惠兰、罗思娜、赖志勇              第二组：刘秀娟、吴毕宇、李惠琴、马兴华              第三组：周统生、黄少辉、吴晓冰、叶春丽 分组说明： A、根据队友各学科专业特点分，主要是分文理科，同时考虑男女生搭配问题 B、若对分组有异议可以随时提出，并根据需要进行调整； C、教学小组需选一名组长，进行民主选举（正副队长退出选举小组组长）； D、教学小组是为了方便大家实习期间能够高质高效进行备课、试讲、评课，以免人数太多浪费时间，降低效率，教学小组进行教学活动时务必让各小组成员到齐才能开展活动，特殊情况例外； E、教学小组并不是只是小组内的备课、试讲、评课，我们将不定时在队友有空时听其他组员的试讲等，进行交流，同时进行评课记录，记录在表格上； F、评课标准届时我将挑出一个较好的课堂教学评价表进行各项评分； G、在第二次会议结束后的第二天下午6点之前选出各教学小组组长   4、提前拿到实习学校教材版本、实习年级（高一级）、实习学校领导、科组老师、班主任介绍、学校、科组、班级的基本情况： A、每班每周科目上课情况： 语文：6  数学：6  物理：3  化学：3  生物：2  历史：2  政治：2地理：2  pc:1另注：pc为电脑和心理得合排课，双周双班上电脑，单班上心理，单周单班上电脑，双班上心理。B、高一级一共有24个班，每班每天上8节课，每周上课5天。作息表，基本上和我们以前的作息一致，早上7；30早读，上午五节课，下午三节课，晚上3节晚修，晚修实施坐班制C、周一第八节课是活动课，周二第八节课是自习课，周五是活动课、劳动课，周末不补课。 D、惠高学生的学习、生活大概情况报告 E、大家根据需要对自己的教学计划进行调整   5、与统生制定调研各项初步计划，选举调研题目，四选二 初期调研分组情况及各组调研题目情况： 第一组：尤丽丽、吴毕宇、周统生：后进生转化过程中的教师工作研究 第二组：刘秀娟、吴晓冰、赖志勇：如何做好一堂课的教学设计 第三组：黄惠兰、叶春丽、马兴华：关于当代中学生心目中的优秀班主任的调查 第四组：蓝菲、罗思娜、李惠琴、黄少辉：关于惠阳高级中学文理大分科教育现状的调研 调研组队友的调研准备包括：调研选题的确定、计划、资料、调研的每个步骤、调查问卷的打印情况等。   6、18号到达实习学校后在集体会议时每位实习队友口头报告各自教学准备工作及接下来的教学工作计划，根据当地情况的变化对自己的教学计划进行调整   7、19号进行一次全体教学技能观摩，然后根据需要分组技能教学技能加强培训，    20号进行分组教学技能加强培训   二、见习阶段（9月21日至9月25日） 1、邀请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。   2、组织队员了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下实行班主任工作计划。   3、安排队员听原科任老师的课，参加科组教研活动。   4、组织队员在原科任老师指导下进行备课、预讲。准备班会内容   5、在时间充裕的情况下安排小组组长组织队员间备课、听课、试讲、评课，并且汇报组织情况，进行记录、调整与安排（与实际情况结合，教学小组可适当调整进行，保证高效高质进行听课、试讲、评课）   6、统计队员听课情况，鼓励队员多听课专业课跨专业听课，并了解听课情况，进行分析与调整   三、实习阶段（（9月26日至11月8日） 1、组织队员上好试教课，同组队员可互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做好互相学习、互相帮助。要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨学校上课。   2、安排小组组长组织队员间继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。   3、开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。于国庆回来后的第一个星期10月12日至10月16日派发问卷，在放国庆之前需队长与校方沟通好，做好充分准备。   4、组织队员及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。做好班主任日常工作，按计划开展各项活动如第二课堂和主题班会 主题班会开展在国庆回来后的第二周第一个星期一开始：10月19日，前一个星期跟原班主任商量，并且准备主题班会的各项工作。 第二课堂在主题班会后结束开始跟学校领导、指导老师商量（需要队长与校方沟通）：用一个星期准备根据试剂情况看定于下个星期的星期几（大约定在学校活动课时间周三下午：10月28日）   5、尽量争取实习期间每位队员至少讲一次面向全体队员的公开课，计划安排时间约在10月26日至11月6日陆陆续续开展队友的公开课，同时需要队长与校方的沟通，推选讲课优秀的队友面向学校老师开展公开课时间定在11月份初   6、组织队员登记好教学的新课节数，重复课节数，听课节数，小组对自己听课节数，辅导学生数，实验课节数以及专题讲座内容、次数，科技活动次数等，并写入总结。每位队员登记好主题会的次数，辅导班会的次数，重点教育的学生的人数，写好总结。 注：各组小组组长以表格的形式让队员填写进行各项统计，一周上交一次，副队长不时检查进行各项调整   7、收集队员实习过程中遇到的问题、意见或建议。与队长、副队商讨政策     四、总结阶段（11月9日至11月15日） 1、写工作总结，只要是教学与班主任工作总结，以表格形式展现 2、协助队长做好“教育实习积极分子”评优工作。 3、协助队长做好实习队各项总结工作。                           附件：调研参考题目 1)     多媒体教学调查报告， 2)     高二级学生心目中的好老师调查报告， 3)     师生关系调查， 4)     高中生的生物学学习态度的调查研究， 5)     住宿生消费状况调查， 6)     高中生人际交往情况调查， 7)     中学生学业成就与学业厌倦怠的相关研究， 8)     学生逆反行为调查，多媒体辅助教学应用情况调查， 9)     中学生电脑使用情况调查报告， 10)   从日常教学管理中得到的几点反思， 11)   让心灵之花盛开—当下高中生情感教育匮乏成因探析几教育对策， 12)   老师应如何激发学生的学习兴趣， 13)   在新课标下如何提高政治教学的课堂气氛， 14)   课堂教学测试与反馈， 15)   物理“过程与方法”目标的实施效果， 16)   如何提高生物课堂教学的效率， 17)   地理课程“过程与方法”目标的实施效果调查报告， 18)   教师的教学行为与学生的发展关系， Part  II 1.      中等教育由应试教育向素质教育转轨的调查研究。 2.      基础教育新课改的实施与执行情况学业评价。 3.      中等学校教育改革现状及发展趋势. 4.      中学教学改革现状及特点的调查研究。 5.      现行中学教材与大学所用教材在内容上衔接程度的比较与研究。 6.      结合教学工作实习进行中学教材教法的研究。 7.      近年来高考科目的变更对中学教学影响的调查研究。 8.      中学推进教学手段现代化的调查研究。 9.      高师专业课程设置是否适应中学教学实际需作哪些改革或调整 10.   一堂成功的教学课应具备哪些条件 11.   本专业中学教学的内容和方法应作哪些改革或改进 12.   如何处理教学重点,难点,疑点 13.   教师应如何开展教学辅导 14.   实习中学教学质量调查. 15.   结合班主任实习开展班主任工作专题研究。 16.   一名合格的班主任应具备哪些素质 17.   组织班团活动的内容,方式方法及效果. 18.   进行家访(或个别教育)的方式方法及效果. 19.   促进后进生转化的诸因素分析. 20.   良好班风的形成及其原因. 21.   当代中学生心目中的优秀班主任. 22.   中学生课程学习兴趣及其原因. 23.   中学生课外学习的安排及效果. 24.   中学生学习上存在的主要困难及其原因. 25.   中学生学习动因的调查与研究. 26.   中学生学习方法的调查与研究. 27.   中学生学业负担的调查与研究. 28.   中学开展第二课堂活动情况的调查研究。 29.   中学生参加第二课堂活动的兴趣及要求. 30.   市场经济条件下中学生思想动态及特点的调查研究。 31.   中学生思想政治品德状况调查与研究. 32.   当代中学生的思想苦恼. 33.   当前影响中学生思想,学习的主要因素. 34.   中学生职业理想的调查研究。 35.   中学生德,智,体现状调查. 36.   各类中学生心理特征调查与研究(如独生子女,个体户子女,留级生,优生,差生,班干部等.) 37.   如何培养学生班级工作能力. 38.   中学优秀教师成长规律的研究。 39.   中学领导、教师、学生心目中理想的教师形象的调查研究。 40.   中学实施素质教育对未来教师的素质期望。 41.   住宿生消费状况调查 42.   中学师资队伍现状调查. 43.   优秀教师或教研室的先进事迹,教育教学经验,教学改革试验的调查. 44.   从教育实习看高师应如何加强教师基本技能训练 45.   教师在课堂教学中应具备哪些基本能力与心理素质 46.   实习中学对高师教育实习工作的意见与建议. 47.   中等师范学校教师基本技能训练的调查. 48.   高中生人际交往情况调查 49.   让心灵之花盛开——当下高中生情感教育匮乏成因探悉及教育对策 50.   老师应如何激发学生的学习兴趣 51.   在新课标下如何提高政治教学的课堂气氛 52.   课堂教学测试与反馈 53.   物理“过程与方法”目标的实施效果 54.   如何提高生物课堂教学的效率 55.   地理课程“过程与方法”目标的实施效果调查 56.   考试焦虑与学生压力应对方式的问卷调查   温馨提示：调研选题，平时应多留心观察，思考，最好选择自己较有兴趣的题目，作好充分的准备，包括计划、资料、调研的每个步骤等。有些调研题目过大可适量舍弃，选择调研题目范围较小的进行调研。