玲之韵--教学实录及反思:《争论的故事》
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玲之韵--教学实录及反思:《争论的故事》

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时间:2020-12-23

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资料简介
玲之韵--教学实录及反思:《争论的故事》 作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:5  《争论的故事》                                                        ——教学反思                              师:“兄弟俩真笨”“笨”在哪里?                              生:他们吵完架后,大雁都飞走了。                              生:在他们吵架时,大雁已经飞走了。                              师:课文中说“他们没有抓住时机”指的是什么时机?(www.ttzyw.com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目)                              生:是射下大雁的最佳时机。                              师:说得不错。为什么说兄弟俩这样争论下去时间都白白浪费掉了?                              生:他这样争论下去,等他们有结论的时候,大雁都已经飞走了。                              生:大雁飞走了,他们的争论也就没有用了。                              生:……                              师:同学们都有自己的见解,与其这样毫无意义地争论下去,还不如怎样做?                              生:(齐答)还不如先把大雁射下来。                              师:听了这个故事,你从中你领悟到了什么?                              生:兄弟俩太笨了,白白让大雁飞走了。                              生:兄弟俩没有抓住时机,他们应该先把大雁射下来,再商量着该怎么吃?                              生:对呀,他们应该先做起来再说。                              生:我也从兄弟俩争论中明白,我们不管做什么事,要先做起来再说。                              (师向说出自己见解的同学投去赞许的目光,帮助学生理解课文后面的部分。)                              生:……                              师小结:同学们能够从这个故事中领悟到这么多,真是不错!老师很佩服大家。课文中的同学们是怎么说的?(引读课文中学生说的观点)今后我们无论做什么事,都要善于抓住时机,不要因为所谓的争论而浪费时间、贻误时机,要先做起来再说。                              师:盛老师聚精会神地听着,不时向同学们投去赞许的目光--                                 (1)赞许是什么意思                              (2)盛老师为什么向同学们投去赞许的目光?                              生:因为同学们说得都很好。                              生:因为同学们说出了自己的看法。                              生:同学们说的有一定的深度。                              生:同学们说的达到了老师讲这个故事的目的。                              生:……                              师:是的。同学们说出了自己的看法,有一定的深度,达到了盛老师预期所要得结果,所以她向同学们投去赞许的目光。                                                                  反思:实际上这篇课文并不难理解,主要能从故事中明白道理。教学时,如果只有教师繁琐的讲解,没有学生的参与,那么课堂就好比一潭死水,没有活力。所以我在处理教材时,拓展学生的思维,学生的想像力被充分挖掘出来了,抛开问题后尽量让学生多说,课堂气氛活跃,最后才根据学生的回答教师进行总结。这节课我感觉学生的参与面广,各类学生都有收获。从课文的学习中懂得了做事一定要抓住时机,并能积极从身边的事做起。                              

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