2021高考一轮复习:三小时搞定诗歌鉴赏选择题(160张PPT)
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2021高考一轮复习:三小时搞定诗歌鉴赏选择题(160张PPT)

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资料简介
三小时搞定高考诗歌 选择题 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧; ②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 诗词鉴赏考纲回顾: 鉴赏古代诗歌考点: 1、鉴赏形象—人物、景物、事物 2、赏析语言—练字、炼句、诗眼、语言风格 3、鉴赏表达技巧—表达方式、表现手法、修辞手法 4、理解诗歌内容—背景、题材、作者 5、把握作者的情感态度 常见的陷阱设置点: 1.意象意境分析不当 2.基础知识运用错误 3.词句解说曲解原意 4.主题情感分析不当 5.手法分析张冠李戴。 意象意境分析不当 一、阅读下面这首诗,然后回答(1)~(2)题。 虎丘①题壁 陈恭尹② 虎迹苍茫霸业沉,古时山色尚阴阴。 半楼月影千家笛,万里天涯一夜砧。 南国干戈征士泪,西风刀剪美人心。 市中亦有吹篪客③,乞食吴门秋又深。 【注】 ①虎丘:苏州名胜,相传内有春秋时吴王阖闾墓。 ②陈恭尹:清代诗人。其父陈邦彦为明末岭南抗清主力,后兵 败殉国,陈恭尹只身逃脱。③吹篪(chí)客:指伍子胥。春秋 时,伍子胥父兄为楚平王所杀,他逃往吴国,吹篪乞食,后为 吴国重臣,借吴兵力,雪耻家仇。篪,古代一种用竹子制成的 乐器。 下列对本诗的理解与分析,其中不正确的一项是(  ) A.题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌,苏轼《题西林壁》、谭 嗣同《狱中题壁》都是题壁诗。 B.起句写吴王霸业成空的史实,“古时山色”四字暗含着江山 未改、人事已非的深沉感慨。 C.颔联拓展空间,由虎丘而至整个江南,千家笛声与万里砧声 相合,虚实相生,意境阔大。 D.颈联以“征士泪”对“美人心”,将士出生入死,闺中美人 却不知亡国之恨,犹自做着女红。 D.颈联以“征士泪”对“美人心”,将士出生入死,闺中美 人却不知亡国之恨,犹自做着女红。 意象意境分析不当 D项,颈联这两句诗字面上 写的是春秋时吴越之战给 人们带来的灾难 实际两句中的“征士泪”“美人心” 都暗指当时南方的抗清斗争和诗人 自己的家国之痛。 二、阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。 雪夜感旧① 陆 游 江月亭前桦烛香②,龙门阁③上驮声长。 乱山古驿经三折④,小市孤城宿两当⑤。 晚岁犹思事鞍马,当时那信老耕桑。 绿沉金锁俱尘委,雪洒寒灯泪数行。 【注】 ①本诗作于1197年,陆游73岁,闲居江阴。②江月亭: 在今四川广元。桦烛:用桦树皮作的烛。③龙门阁:在今四川 广元北。④三折:即三折铺,在夔州(今重庆市奉节县)至梁山 (今属四川)道中。⑤两当:今甘肃两当县。 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(  ) A.首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景,桦烛的香气和悠 扬的驮声交织回荡,营造出悠远绵长的意境。 B.颔联中“经”“宿”两个动词,凝练地再现了诗人紧张奔波 的岁月,刻画了他为筹划抗金而不辞辛劳的形象。 C.前四句一句一个场景,以时空的变换串联起一幅幅画面,映 现了诗人的生活情形,为下文抒情蓄势。 D.后四句与上文相对照,突出了诗人的心理活动与情感,特别 是末句,写诗人灯下独坐,老泪纵横,既点诗题,又呼应首句。 A.首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景,桦烛的香气和 悠扬的驮声交织回荡,营造出悠远绵长的意境。 意象意境分析不当 A.首联描写的不是雪夜 所见之景 而是陆游回忆当年由蜀入陕路途上的 所见所感。 三、阅读下面这首诗,完成(1)~(2)题。 送 李 端 [唐]卢纶 故关①衰草遍,离别自堪悲。 路出寒云外,人归暮雪时。 少孤为客早,多难识君迟。 掩泪空相向,风尘②何处期? 【注】 ①故关:故乡。②风尘:指社会动乱。 下列对本诗的理解,不正确的一项是(  ) A.“离别自堪悲”紧承上句脱口而出,应接自然,看似平淡, 却为本诗定下了深沉感伤的基调,起了提挈全篇的作用。 B.“人归暮雪时”与上句照应。“人归”照应“路出”、“暮 雪”照应“寒云”,自然和谐,与上句构成一幅完整的严冬送 别图。 C.“少孤为客早”,诗人从“少孤”“为客早”的角度,感叹 友人小时丧父,身世飘零,从侧面表达对友人漂泊颠沛之苦的 同情。 D. 诗人在严冬送别友人,诗歌全篇采用白描手法绘景抒情, 语言自然,哀婉动人。全诗淡雅沉郁,情真意切,回味无穷。 C.“少孤为客早”,诗人从“少孤”“为客早”的角度,感 叹友人小时丧父,身世飘零,从侧面表达对友人漂泊颠沛之苦 的同情。 意象意境分析不当 C项,“感叹友人”错 应为“感叹自己”。 四、阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。 经杜甫旧宅 雍 陶[注] 浣花溪里花多处,为忆先生在蜀时。 万古只应留旧宅,千金无复换新诗。 沙崩水槛鸥飞尽,树压村桥马过迟。 山月不知人事变,夜来江上与谁期。 【注】 雍陶:字国钧,成都人,晚唐诗人,工于词赋。 下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是(  ) A.首联开门见山,诗人经浣花草堂而吊杜甫,忆其在蜀之生活 与创作,由景及人,为下文写景抒情做铺垫。 B.颔联对仗工整,诗人感慨只存旧宅,不闻新诗,“旧宅”“ 新诗”形成对比,寄寓了诗人诸多感慨。 C.颈联中“尽”“迟”用词极其精妙,十分传神地表达了对鸥 鸟无情的恼恨之情。 D.结尾句语奇而意深,表面看是故嗔山月之无知,夜来依旧照 旧宅,可事实上是写杜甫既已故,复与谁期。 C.颈联中“尽”“迟”用词极其精妙,十分传神地表达了对 鸥鸟无情的恼恨之情。 意象意境分析不当 C项,“对鸥鸟无情的 恼恨之情”理解有误 主要写的是旧宅内外之荒凉, 嗟叹人事既变,景物亦非。 五、阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。 又呈吴郎① 杜 甫 堂前扑枣任西邻,无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此?只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事,便插疏篱却甚真。 已诉征求②贫到骨,正思戎马泪盈巾。 【注】 ①吴郎:杜甫吴姓亲戚。杜甫将草堂让给他住,这位 亲戚住下后,即有筑“篱”护“枣”之举。邻居妇人向杜甫诉 苦,杜甫便写此诗去劝告吴郎。②征求:指征敛赋税。 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(  ) A.首联现身说法,写诗人以前任由邻妇扑枣,是因为她既没有 吃的,也没有儿女,为下文劝告吴郎做铺垫。 B.颔联紧承首联,分析邻妇扑枣原因,希望吴郎能够体谅对方, 对邻妇不但不要阻拦,反而应该友好亲善。 C.颈联大意是说,吴郎防备邻居打枣是出于自己生活窘迫,而 孤寡妇人向我诉苦也是敏感多心,自己多事。 D.尾联即事抒情,以小见大,深刻揭示了当时广大百姓的贫困 根源,表达诗人对苛政与战争的痛恨与不满。 C.颈联大意是说,吴郎防备邻居打枣是出于自己生活窘迫, 而孤寡妇人向我诉苦也是敏感多心,自己多事。 意象意境分析不当 C项,“孤寡妇人向我 诉苦也是敏感多心,自己 多事”理解有误。 选这两句诗意思是:她本来就是提心 吊胆的,吴郎不该插上篱笆防范她 六、阅读下面这首词,完成(1)~(2)题。 水调歌头 杨炎正① 把酒对斜日,无语问西风。胭脂何事,都做颜色染芙蓉。 放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿。天在阑干角,人 倚醉醒中。 千万里,江南北,浙西东。吾生如寄,尚想三径菊花丛。 谁是中州豪杰,借我五湖舟楫②,去作钓鱼翁。故国且回首, 此意莫匆匆。 【注】 ①杨炎正是一位力主抗金的志士,由于南宋统治者推 行投降政策,他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫:传说 范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五湖之上。 下列对词中语句的理解,不正确的一项是(  ) A.起首两句,轻描淡写愁态,夕阳西斜,词人手持酒杯,临风 怀想,突发奇问。斜日,实写景物,点明时间。 B.“胭脂”两句,以乐景衬哀情,写词人问西风:为什么你把 所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了,染得它这样红?以此反衬 愁怀,颇为沉郁。 C.“暮江千顷”句,借景抒情,营造出朦胧凄迷之意境,烘托 了词人的愁绪。 D.“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒, 松菊犹存”的诗意,寄寓田园之思。 C.“暮江千顷”句,借景抒情,营造出朦胧凄迷之意境,烘 托了词人的愁绪。 意象意境分析不当 C项 营造出朦胧凄迷之 意境 理解有误。 应是空旷辽远的意境。 七、阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。 临 江 仙 徐昌图 饮散离亭西去,浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云 孤雁远,寒日暮天红。 今夜画船何处?潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤 枕梦,轻浪五更风。 下列对词的理解和分析,不正确的一项是(  ) A.“浮生常恨飘蓬”中的“常恨”道出了“离别”对词人来说 并非第一次了,每重演一次,就会增加一分身世飘零之恨。 B.写“烟柳重重”实际写“离情重重”,是把抽象、无形的愁 情寄托在具体形象的烟柳中来表现。 C.“淡云孤雁远,寒日暮天红”两句,借景抒情,展现了一幅 寥远凄清的暮秋图,抒发了词人深深的孤寂离愁。 D.“今夜画船何处?潮平淮月朦胧”,词人自问自答,借“潮 平”“月朦胧”这幅清新亮丽之景,表达内心的自信。 D.“今夜画船何处?潮平淮月朦胧”,词人自问自答,借“ 潮平”“月朦胧”这幅清新亮丽之景,表达内心的自信。 意象意境分析不当 D项,“清新亮丽”错误, “自信”错误 从词意看应是“朦胧凄清”之景, 表达内心的“孤独寂寞”之情。 八、阅读下面这首诗,完成后面的问题。 秋日赴阙[注]题潼关驿楼 [唐]许浑 红叶晚萧萧,长亭酒一瓢。 残云归太华,疏雨过中条。 树色随山迥,河声入海遥。 帝乡明日到,犹自梦渔樵。 【注】 “阙”指唐代都城长安,此诗写于作者赴长安应试途 中。 下列对这首诗的理解,不正确的一项是(  ) A.此诗开篇勾勒出一幅秋日行旅图,对萧萧红叶的描写透露出 作者一缕悲凉的意绪。 B.颔联写山间风雨,“残云”与“疏雨”相应,绵绵秋雨让深 秋的凄寒萧瑟更深一层。 C.颈联亦写景,诗人站在高处,望树色茫茫,听黄河水声远去, 使读者有身临其境的感觉。 D.第二句“长亭酒一瓢”蕴含着惜别的离情,与诗句“东风未 晓放船行,卧唱阳关出渭城”传达的感情相仿。 B.颔联写山间风雨,“残云”与“疏雨”相应,绵绵秋雨让 深秋的凄寒萧瑟更深一层。 意象意境分析不当 B . 绵绵秋雨让深秋的凄 寒萧瑟更深一层。错。 残云归岫,意谓天将放晴,疏雨乍过 ,给人一种清新之感,不是凄寒萧瑟。 九、阅读下面这首词,完成题目。 浣溪沙 红蓼渡头秋正雨 薛昭蕴 红蓼①渡头秋正雨,印沙鸥迹自成行。整鬟②飘袖野风香。   不语含颦③深浦④里,几回愁煞棹船郎。燕归帆尽水茫茫。 【注】 ①蓼(liǎo):一年生草本植物,多生于水中,味苦, 可作药用。红蓼:开红花的水蓼。②整鬟:梳理发鬟。③含颦: 愁眉不展。④浦:水滨。 下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(  ) A.词的上阕写沙滩上秋雨中的渡头,水边长着紫红色的蓼花, 鸥迹成行,描绘出渡头的寂静、幽远。 B.“整鬟飘袖野风香”给读者留下了佳人站在渡头要干什么的 悬念;“整鬟”,在这里不仅有“盛装”的意思,还包含着“ 女为悦己者容”的意思。 C.词的上阕给读者在听觉上的是风雨声,在视觉上的是热色的 红蓼花、成行的沙鸥足迹和盛装的佳人,在嗅觉上的是佳人和 野花的芳香。 D.词的末句,从表面上看来,燕归、帆尽、水茫茫,都是写景, 而深含着的至真至切的怀人之情,却紧扣读者的心扉,一切都 在“不语”中。 A.词的上阕写沙滩上秋雨中的渡头,水边长着紫红色的蓼花, 鸥迹成行,描绘出渡头的寂静、幽远。 意象意境分析不当 A项,“寂静、幽远” 有误 应为“苍凉、寂寞”。 十、阅读下面这首诗,完成后面的题目。 梦 寻 梅 [宋]方岳① 野径深藏隐者家,岸沙分路带溪斜。 马蹄残雪六千里,山嘴有梅三四花。 黄叶拥篱埋药草,青灯煨芋话桑麻。 一生烟雨蓬茅底,不梦金貂②侍玉华③。 【注】 ①方岳:字巨山,号秋崖,一生坎坷,屡遭贬谪。② 金貂:汉代的宫饰。 ③玉华:宫殿名。也有人认为“玉华”指 精美的玉石。 下列对本诗的理解,不正确的一项是(  ) A.首联中的“野径”“隐者家”及“岸沙”“带溪斜”等词语, 点出了梅花生长环境的幽美和僻静,也从侧面表现出梅花高雅脱 俗的特质。 B.颔联中“六千里”表明寻梅过程的执着与艰辛,“三四花” 则与之形成对照,突出了梅花的可贵,也透露出梦中人寻梅有收 获后的欣喜。 C.颈联写出了作者真实的生活状态,他虽生活在蓬茅下,晚上 点着昏暗的油灯,但可以在火炉旁边烧烤山芋,与朋友谈论农作 物种植的事情,抛弃了尘世的纷杂,何不乐哉! D.尾联中“烟雨蓬茅”和“金貂”“玉华”对举,有“实”和 “虚”的对比,也有“取”和“舍”的对比,其中反映出诗人的 志趣追求。 C.颈联写出了作者真实的生活状态,他虽生活在蓬茅下,晚 上点着昏暗的油灯,但可以在火炉旁边烧烤山芋,与朋友谈论 农作物种植的事情,抛弃了尘世的纷杂,何不乐哉! 意象意境分析不当 C项,不是作者的真实 生活状态。 而是作者的梦中所想。 基础知识运用错误 一、古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋词, 完成14-15题,  《戏题王宰画山水图歌》杜甫十日画一水,五日画一石。  能事不受相促迫,王宰始肯留真迹。  壮哉昆仑方壶图,挂君高堂之素壁。  巴陵洞庭日本东,赤岸水与银河通,中有云气随飞龙。  舟人渔子入浦溆,山木尽亚洪涛风。  尤工远势古莫比,咫尺应须论万里。  焉得并州快剪刀,翦取吴松半江水。  【注释】:方壶:神话中的东海神仙。这里泛指高山,并非实 指。亚:通“压”,俯偃低垂。并州:地名。唐朝时期的河东道, 即今山西太原,当地制造的剪刀非常有名,有所谓“并州剪”。 相传晋索靖观赏顾恺之画,倾倒欲绝,不禁赞叹:“恨不带并州 快剪刀来,剪松江半幅练纹归去。” 14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()(3分)  A.诗的前四句先不谈画,而是写王宰不愿受时间的催迫而仓 促作画,“十日画一水,五日画一石”,诗人极力赞扬王宰严 肃认真、一丝不苟的创作态度。  B.“赤岸水与银河通”写赤岸水仿佛与天上的银河相通,这 里形容水势的壮美,与上面描绘山势的雄奇相呼应。  C.“舟人”两句写在狂风激流中,渔人正急急驶向岸边躲避, 山上树木被掀起洪涛巨浪的暴风吹得低垂俯偃。诗人着重渲染 风猛、浪高、水急的特点,使整个画面神韵飞动。  D.“尤工远势古莫比,咫尺应须论万里。”这两句诗人高度 评价王宰山水图在构图布局和透视比例等方面运用了旷古未有 的技巧,在一尺见方的画作上绘出了万里江山景象,精炼的概 括了我国古代山水画的美学特色。 D.“尤工远势古莫比,咫尺应须论万里。”这两句诗人高度 评价王宰山水图在构图布局和透视比例等方面运用了旷古未有 的技巧,在一尺见方的画作上绘出了万里江山景象,精炼的概 括了我国古代山水画的美学特色。 基础知识运用错误 D。“咫尺”只是表示 画面小 但并不一定是“一尺见方” 二、阅读下面这首唐诗,完成14-15题。 七夕 李贺 别浦今朝暗,罗帷午夜愁。鹊辞穿线月,萤入曝衣楼。 天上分金镜,人间望玉钩。钱塘苏小小,更值一年秋。 【注】萤:据黎简校版本,一作“花入曝衣楼”。曝(pù)衣 楼:皇宫中帝后于七月七日曝衣之处。金镜:圆月。七夕,月未 圆,故云“分金镜”,又借用陈代徐德言与妻子乐昌公主分镜 的故事(《本事诗》)。苏小小:南齐时钱塘名妓。更:《全 唐诗》校“一作又”。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联描绘了银河云水迷茫的景象,诗人半夜时分独对罗帷想 到此夜牛郎织女相会情景,再思及自身,不由黯然神伤。 B.“辞”字写喜鹊们无奈地辞别月光下结彩缕、穿七孔针乞巧 的少女,“入”字写流萤在凭栏之人周遭飞舞。 C.颈联借用写景和用典手法表现了天上牛郎织女的合而复分, 人间有情人望着天上的缺月渴望相聚的心情。 D.这首闺怨诗多处运用神话或典故,想象丰富,意象独特,天 上人间,尽显浪漫色彩,体现了李贺诗歌的独特风格。 D.这首闺怨诗多处运用神话或典故,想象丰富,意象独特,天 上人间,尽显浪漫色彩,体现了李贺诗歌的独特风格。 基础知识运用错误 D“闺怨诗”错误。 诗体表现的是男子对女子的思念 之情,并无闺怨诗的“怨”。 三、阅读下面这首诗,完成14~15题。 幽居初夏 陆游 湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。 [注释]陆游,号放翁,著名爱国诗人,此诗写于晚年幽居山阴 时。箨(tuò)龙:竹笋的异名。木笔:又名辛夷花。其花未 开时,苞有毛,尖长如笔,因以名之。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(    )(3分) A.首句“湖山”二字总冒全篇,勾勒环境,笔力开张,巧妙地 从山光水色中引出“幽居”。 B.首句概言“湖山胜处”,颔联写湖,是近处宽处静景;颈联 写庭院周围,是远处细处动态。 C.诗中写放翁心中郁结与柳宗元《小石潭记》中写“以其境过 清”时的心境相似。 D.本诗前三联写景,尾联结情,景情相衬,描写与抒情紧密关 联,脉络清晰。 B.首句概言“湖山胜处”,颔联写湖,是近处宽处静景;颈 联写庭院周围,是远处细处动态。 基础知识运用错误 B.“颔联是近处静景”“颈 联是远处动态”错。 颔联是近处动态 ”“颈联是近处静景 四、阅读下面这首唐诗,完成14~15题 登九峰楼寄张祜 杜牧 百感衷来不自由,角声孤起夕阳楼。 碧山终日思无尽,芳草何年恨即休。 睫在眼前长不见,道非身外更何求? 谁人得似张公子,千首诗轻万户侯! 【注】据《云溪友议》载,长庆年间(821-824)白居易为杭州 刺史时,张祜和徐凝同应贡举而未能分出谁当首荐。白居易遂 出试题命二人决赛,结果列徐第一,张第二。张以为耻,遂“ 行歌而返”。后杜牧颇为张祜抱不平,写此诗歌寄赠张祜。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) (  ) A.首联“孤起”一词,写角声凄厉,实际上也烘托出诗人独自 登上九峰楼孤寂黯然的心境。 B.颔联把无形离思别情寄寓在碧山、芳草等景物中,情景相生, 显得丰满具体,意蕴深长。 C.翠峰依旧,徒添知己之思;芳草连天,益增离别之恨。“思 无尽”“恨即休”即本诗的诗眼。 D.尾联一个“轻”字表现出张祜蔑视权贵利禄的名士风骨,暗 寓对张祜的赞赏。 C.翠峰依旧,徒添知己之思;芳草连天,益增离别之恨。“思 无尽”“恨即休”即本诗的诗眼。 基础知识运用错误 “思无尽”“恨即休”即本诗 的诗眼,错误 诗歌的诗眼应是“百感衷来不自由” 五、阅读下面这首诗歌,完成14~15题。 杂诗十二首其五 陶渊明    忆我少壮时,无乐自欣豫。猛志逸四海,骞翮思远翥。 荏苒岁月颓,此心稍已去。值欢无复娱,每每多忧虑。气力渐 衰损,转觉日不如。壑舟无须臾,引我不得住。前涂当几许, 未知止泊处。古人惜寸阴,念此使人惧。 [注]:骞翮:展翅高飞。壑舟:出自《庄子·大宗师》,此处 喻自然运转变化。 14、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.开篇回忆少壮时代,即便没有遇上快乐的事情,心里也自 然地充满了欣悦。 B、诗的三四句描绘诗人猛志所向,超越四海,有如大鹏展翅, 志在高飞远举。  C.第五至八句写随时光流逝,壮志减退,满心忧虑,与起笔 两句形成鲜明的对比。 D、全篇诗意层层翻转,由过去写到眼前,再由眼前写到过去, 抒发感慨,逐步深入。 D、全篇诗意层层翻转,由过去写到眼前,再由眼前写到过去, 抒发感慨,逐步深入。 基础知识运用错误 D项“再由眼前写到过去” 错误。 D项是对诗歌全篇的理解,全诗明显分为三个层次, l-4句为第一层次,回忆过去;5-10句为第二层次, 由回忆过渡到眼前,由“昔我”渐到“今我”; 1l-16句为第三层次,由前面的回忆与比较引出对 未来对生命的感慨。 六、阅读下面这首宋词,完成14~15题。 品令·茶词 黄庭坚 凤舞团团饼。恨分破、教孤令。金渠体净,只轮慢碾, 玉尘光莹。汤响松风,早减了、二分酒病。 味浓香永。醉乡路、成佳境。恰如灯下,故人万里,归来 对影。口不能言,心下快活自省。 【注]孤令:孤零。金渠:茶碾,金属所制。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(    )(3分) A.茶饼上印着团团起舞的凤凰,将茶饼分开,凤凰好像各自分 飞,让人遗憾。 B.词人将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑,但见茶末成色 纯净,清亮晶莹。 C.词人在松林喝茶,听着茶水的沸腾声和掠过松林的风声,心 中感到十分惬意。 D.这首词上阕主要写品茶过程,下阕着重写品茶的感受,语言 清丽,情感真挚。 C.词人在松林喝茶,听着茶水的沸腾声和掠过松林的风声,心 中感到十分惬意。 基础知识运用错误 “在松林喝茶”“松林的风声” 理解错 “汤响松风”是比喻手法,指煮茶 的沸腾声如风过松林 七、阅读下面这首唐诗,完成各题。 长安遇冯著 韦应物 客从东方来,衣上灞陵雨。 问客何为来,采山因买斧。 冥冥花正开,飏飏燕新乳。 昨别今已春,鬓丝生几缕。 【注释】冯著:韦应物友人,他约在大历四年应征赴幕到广州。 十年过去,仍未获官职。灞陵:即霸上。在今西安市东。冥冥: 悄然。飏飏:鸟儿轻快飞翔的样子。 14. 对这首诗的赏析,不恰当的一项是 A. 全诗融叙事、抒情、议论为一体,以问答方式渲染气氛。语 言生动活泼,又真挚感人。 B. 首联真切地写出了冯著从长安东边赶来,一路风尘,身上还 带着灞陵雨水的情景。 C. 颔联中,表面上写冯著来长安是为采铜铸钱以谋发财的,但 只得到一片荆棘,还得买斧斫除。其实寓意冯著谋仕不遇,心 中不快。 D. 尾联写作者感叹,相逢的时候正是春天,你鬓发又生出不少, 意在勉励冯著还处盛年,大有可为。 A. 全诗融叙事、抒情、议论为一体,以问答方式渲染气氛。 语言生动活泼,又真挚感人。 基础知识运用错误 A项,“全诗融叙事、抒情、 议论为一体” 错误。 这首诗有叙事与抒情,但没有议论 这种表达方式。 八、阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 杜鹃花得红字① 真山民② 愁锁巴云往事空,只将遗恨寄芳丛。 归心千古终难白,啼血万山都是红。 枝带翠烟深夜月,魂飞锦水③旧东风。 至今染出怀乡恨,长挂行人望眼中。 【注】 ①得红字:指诗人和朋友分韵赋诗,分到的是“红”字, 亦即需押此韵。②真山民:宋朝遗民,真名不详。宋亡后隐姓埋 名,好题咏,自称山民。③锦水:即锦江,在四川成都。 下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是(  ) A.首句直写巴蜀之地愁云密布之景,暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传 说,故国成空的浓重愁绪寓于眼前的愁云,妙合无垠,且定下了全诗的情 感基调。 B.颔联承上而来,杜鹃鸟声声叫曰“不如归去”,然而千年思归的苦心 无处表白,竟啼叫出血,染红了万山的杜鹃花,眷恋、怨恨之情表达至此, 堪称惊心动魄。 C.颈联动静结合,前句写枝的静,深夜月色中杜鹃花的枝条在青雾笼罩 下显得朦胧静美;后句写花的动,锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜 招摇,动人心魄。 D.尾联明写“行人”直言诗意,一个“染”字,使诗意由鸟到花再到行 人,自然贯穿,层层相扣。卒章表明诗意“怀乡恨”,此恨化为满山杜鹃, 长挂望眼,永无绝期。 C.颈联动静结合,前句写枝的静,深夜月色中杜鹃花的枝条 在青雾笼罩下显得朦胧静美;后句写花的动,锦水之滨的杜鹃 花在徐徐的东风中婀娜招摇,动人心魄。 基础知识运用错误 C项,“动静结合”不当,应为 虚实结合。 且后句的意思是杜鹃的精魂早已乘 着东风飞回到朝思暮想的锦水之滨。 九、阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。 •客 怀 •何应龙 •客怀处处不宜秋,秋到梧桐动客愁。 •想得故人无字到,雁声远过夕阳楼。 下列对这首诗的分析和鉴赏,不正确的一项是(  ) A.“处处”有到处之意,深刻地道出了游子四处奔波、百无聊 赖的心情。 B.“不宜秋”,是因为秋雨、梧桐叶落时的萧瑟景象触动了游 子的悲秋之情。 C.首句从秋景描写入手,烘托了浓重的悲秋氛围。 D.“远”字用得极妙,诗人盼“字”到来,雁却远远地飞过, 颇有无情之叹。 C.首句从秋景描写入手,烘托了浓重的悲秋氛围。 基础知识运用错误 C.首句从秋景描写入手错误。 首句并没有“秋景描写” 阅读下面两首唐诗,完成后面的题目。 鹭 鸶 杜 牧 雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。 鹭 鸶 郑 谷 闲立春塘烟淡淡,静眠寒苇雨飕飕。 渔翁归后汀沙晚,飞下滩头更自由。 下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是(  ) A.两首诗都对鹭鸶进行了细腻的刻画,杜诗以雪、青玉为喻, 突出了鹭鸶的惊艳形貌;郑诗以“闲”“静”来刻画鹭鸶的安 静情态。 B.两首诗都以鹭鸶为描写对象,但形象大不相同。杜诗中的鹭 鸶嘴青毛白,矫健敏捷;郑诗中的鹭鸶娴静从容,自由自在。 C.两首诗的写景顺序相反,杜诗由近及远,从近处的鹭鸶转向 碧绿的远山;郑诗由远及近,从远处的池塘转向近处的鹭鸶。 D.两首诗的意境不同,但热爱生活的情趣相近。杜诗描绘的是 鹭鸶捕鱼图,充满生趣;郑诗描绘的是鹭鸶休憩图,娴静自在。 C.两首诗的写景顺序相反,杜诗由近及远,从近处的鹭鸶转向 碧绿的远山;郑诗由远及近,从远处的池塘转向近处的鹭鸶。 基础知识运用错误 选C。“两首诗的写景顺序相反” “郑诗由远及近,从远处的池塘 转向近处的鹭鸶”错 两首诗的写景顺序相同,都是由近 及远,郑诗先把镜头聚焦于静立于 池塘的鹭鸶,然后转向远处自由飞 翔的鹭鸶群体。 词句解说曲解原意 一、阅读下面这首唐诗,完成题目。 春 游① 李商隐 桥峻斑骓疾,川长白鸟高。 烟轻惟润柳,风滥欲吹桃。 徙倚三层阁,摩挲七宝刀。 庾郎②年最少,青草妒春袍③。 •【注】 ①此诗为大和四年春作于郸州令狐楚幕,时诗人方十 七八年华。②庾郎:为东晋中期将领、书法家庾翼,年轻时有 经世大略,后官至征西将军、荆州刺史,世称庾征西。③《古 诗》:“青袍似春草。” 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(  ) A.这首诗为春游即怀之作,前四句写景,后四句写人,景与人 互相映衬,气脉通畅。 B.首联状写两幅画面,表现骏马疾驰的轻快与俊逸,白鸟飞翔 长川的艰难,画面隽永。 C.“烟轻惟润柳”所表现的意境与韩愈的诗句“草色遥看近却 无”有着异曲同工之妙。 D.颈联描写人物的动作细节,意蕴深远,含蓄地写出作者的心 事,为下联铺垫蓄势。 B.首联状写两幅画面,表现骏马疾驰的轻快与俊逸,白鸟飞 翔长川的艰难,画面隽永。 词句解说曲解原意 选B。“白鸟飞翔长川的 艰难”对诗句的理解有误。 首联描绘了骏马飞驰和白鸟高飞两 幅画面,意在表现骏马疾驰的轻快 与俊逸,白鸟飞翔的高远。 二、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。 野 歌 李 贺 鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。 A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑 郁的方式。 B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概 仍然豪迈。 C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同, 较为常见。 D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联, 脉络清晰。 B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气 概仍然豪迈。 词句解说曲解原意 选B。“不得不接受生活贫 穷的命运”错。 “屈穷”并不仅仅指生活贫穷, 更偏重精神层面,指“不得志, 处境艰难、窘迫”。 三、重九夜偶成 黄仲则① 悲秋容易到重阳,节物②相催黯自伤。 有酒有花翻寂寞,不风不雨倍凄凉。 依依水郭人如雁③,恋恋寒衣月似霜。 差喜④衰亲⑤话真切,一灯滋味异他乡。 【注】 ①黄仲则:清代诗人。一生漂泊求仕,作此诗时短驻 家中。②节物:随时节改换的事物,此指重阳节的菊花。③人 如雁:谓人似旅雁,终年南北翔游,栖无定所。④差喜:幸好。 ⑤衰亲:老母。 下列对本诗的理解,不正确的一项是(  ) A.首联以“重阳”“节物”紧扣诗题的“重九”,而“节物” 又关联下一句中的“花”。 B.颔联写重阳节饮酒赏菊,且无风无雨,这些雅事乐景与诗人 内心的寂寞凄凉形成对比。 C.颈联写极目所见:水郭边还有那些身着寒衣的旅人们奔波在 外,增添了诗人的忧伤。 D.“恋恋寒衣月似霜”一句中的“霜”,写出了诗人幽冷、凄 清、惆怅的主观感受。 C.颈联写极目所见:水郭边还有那些身着寒衣的旅人们奔波 在外,增添了诗人的忧伤。 词句解说曲解原意 C项,颈联是想象或回忆 的内容。 不是极目所见。 四、阅读下面这首词,完成后面问题。 应 天 长 韦 庄 绿槐阴里黄莺语,深院无人春昼午。画帘垂,金凤舞,寂寞 绣屏香一炷。 碧天云,无定处,空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨,断肠君信 否? 对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(  ) A.前两句运用动静描写,以“黄莺语”反衬出春昼午后沉寂一 片。 B.庭院沉寂,闺室也悠然。精妙的画帘低垂,微风吹来,凤凰 迎风起舞。 C.在这深闺之中,女主人公慵懒而寂寞,环境的幽寂更加衬托 出人的孤独。 D.“君信否”即“君知否”,此句反问,描写出独居孤处的女 主人公极端的苦闷。 B.庭院沉寂,闺室也悠然。精妙的画帘低垂,微风吹来,凤 凰迎风起舞。 词句解说曲解原意 B项,“凤凰迎风起舞” 错误。 此句指画帘上绘的金凤凰,经风 吹动,宛如起舞。 五、贺新郎 送胡邦衡待制赴新州 张元幹① 梦绕神州路。怅秋风、连营画角,故宫离黍②。底事昆仑倾砥柱, 九地黄流乱注,聚万落千村狐兔。天意从来高难问,况人情老易 悲难诉。更南浦,送君去。 凉生岸柳催残暑。耿③斜河,疏星淡月,断云微度。万里江山知 何处?回首对床夜语。雁不到,书成谁与?目尽青天怀今古,肯 儿曹恩怨相尔汝!举大白④,听《金缕》。 【注】 ①张元幹:南宋初爱国词人。宋高宗绍兴八年(1138年) ,南宋向金屈辱求和,枢密院编修官胡铨(字邦衡)因上书请斩秦 桧,被贬为福州签判。绍兴十二年,胡再遭迫害,被除名押送新 州(今广东新兴)加以管制。时张元幹寓居福州,作《贺新郎》以 送胡铨,后因此词而被捕下狱,并被削职为民。②故宫离黍:旧 时宫殿长满荒草。③耿:明亮。④大白:酒杯。 下面对这首词内容的理解与赏析,不正确的一项是(  ) A.这首送别词与通常的婉约之作迥然不同,满纸忠愤,慷慨悲 凉,具有震撼心弦的力量。 B.“底事”,即何事、为什么,冠领以下三句,是作者客观的 疑问;“昆仑倾砥柱”,指遭逢地震之类的自然灾害。 C.“更南浦”二句,始入送别正题,将送别场面置于广阔的时 代背景之下,突出了送别的意义,充满悲壮感。 D.“目尽”二句是说:我们关注的是天下古今大事,怎么能像 小儿女那样只顾个人的恩怨呢! B.“底事”,即何事、为什么,冠领以下三句,是作者客观 的疑问;“昆仑倾砥柱”,指遭逢地震之类的自然灾害。 词句解说曲解原意 B项,应是悲怆的质问; “昆仑倾砥柱”,喻指北宋的灭亡。 六、阅读下面这首唐诗,然后回答(1)~(2)题。 对 雪① 杜 甫 战哭多新鬼,愁吟独老翁。 乱云低薄暮,急雪舞回风。 瓢弃樽无绿,炉存火似红。 数州消息断,愁坐正书空②。 【注】 ①此诗写于“安史之乱”期间,长安失陷时,诗人逃 到半路被叛军抓住,解送回长安。②《世说新语·黜免》载: “殷中军(殷浩)被废,在信安,终日恒书空作字。扬州吏民寻 义逐之,窃视,唯作‘咄咄怪事’四字而已。” 下列对这首诗的理解,不正确的一项是(  ) A.诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象;用“独”写 自己的处境,抒发了诗人的悲凉之情。 B.“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘 态,表现了诗人困居长安生活的艰苦。 C.“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景, 火光照亮室内,写出了诗人对温暖的渴望。 D.第四联,诗人以殷浩自比,因忧愁无聊,用手在空中写着字, 以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又 无从着力的苦恼心情。 C.“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景, 火光照亮室内,写出了诗人对温暖的渴望。 词句解说曲解原意 C项,“‘红’字写出了炉 火熊熊燃烧的情景,火光 照亮室内”错误。 这句诗是写炉火燃尽的情景。 七、阅读下面这首词,然后回答(1)~(2)题。 鹧鸪天 离恨 纳兰性德 背立盈盈故作羞,手挼梅蕊打肩头。欲将离恨寻郎说,待得 郎来恨却休。 云淡淡,水悠悠。一声横笛锁空楼。何时共泛春溪月,断岸 垂杨一叶舟。 下列对这首词的赏析,不正确的一项是(  ) A.“背立盈盈故作羞”,描写女子背对情郎站立时那种故作娇 羞的姿态,样子传神动人。 B.“手挼梅蕊打肩头”,通过女子揉弄梅蕊、轻敲肩头的动作 写出了女子的可爱。 C.三、四两句写女子对情郎的情感由思念转为怨恨,直到看见 情郎恨意也未消除。 D.五、六两句中“淡淡”和“悠悠”两个叠音词,烘托出女子 对情郎的思念悠远绵长。 C.三、四两句写女子对情郎的情感由思念转为怨恨,直到看 见情郎恨意也未消除。 词句解说曲解原意 C项,词的原句是“待得郎 来恨却休”,因此“直到看 见情郎恨意也未消除”有误。 实则是本有离恨要向情郎诉说, 可情郎来恨已没。 八、阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城【注】东禅庄 院 苏轼 十日春寒不出门,不知江柳已摇村。 稍闻决决流冰谷,尽放青青没烧痕。 数亩荒园留我住,半瓶浊酒待君温。 去年今日关山路,细雨梅花正断魂。 【注】女王城:在黄州城东十五里。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.作者苏轼是北宋诗坛最有成就的诗人,他的诗才情豪迈,挥 洒自如,本诗是他的代表作之一。 B.开篇以一“摇”字活画出春风荡漾、江柳轻拂的神态,表现 了春天到来的迅疾。 C.颔联巧用叠词,前者拟溪流潺潺之声,后者描碧草新绿之色, 视听结合更显得春意盎然。 D.这首诗前四句写“往岐亭”途中所见,五六句写女王城饯别。 “数亩荒园”,点明了诗人的目的地。 D.这首诗前四句写“往岐亭”途中所见,五六句写女王城饯 别。“数亩荒园”,点明了诗人的目的地。 词句解说曲解原意 D 【解析】“‘数亩荒园’, 点明了诗人的目的地”错。 数亩荒园指的是女王城东禅庄院, 是饯别的地点。 九、阅读下面两首诗,完成后面的题目。 夜宿七盘岭① 沈佺期 独游千里外,高卧七盘西。 山月临窗近,天河入户低。 芳春平仲绿,清夜子规啼。 浮客空留听,褒城闻曙鸡。 【注】 ①七盘岭:在今四川广元东北。 对诗歌分析不恰当的一项是(  ) A.颈联从视觉和听觉两个角度写“独游者”此刻的心情。 B.尾联“浮客”和“褒城”呼应首联“独游”“高卧”。 C.“空”字生动形象,突出了七盘山之空旷、宁静。 D.“褒城闻曙鸡”一句写出了诗人独游失意而夜不成寐。 C.“空”字生动形象,突出了七盘山之空旷、宁静。 词句解说曲解原意 C项,“空”表现的是诗人 内心的失意惆怅。 并不是七盘山的空旷、宁静。 十、阅读下面这首唐诗,完成下面问题。 金陵城西楼月下吟 李 白 金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。 白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。 解道澄江净如练,令人长忆谢玄晖[注]。 【注】 谢玄晖:名谢朓,南齐著名诗人。 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(  ) A.“金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明 了地点,“夜寂”概括了时间和环境,“凉风发”暗示了季节, “望吴越”交代了登楼的目的。 B.“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今,由人及己的 意思;“眼中”在结构上有过渡作用,暗示后面将要写的内容。 C.“解道澄江净如练,令人长忆谢玄晖”两句话中有话,意思 是谢朓的诗我能理解,但今日我写此诗,又有谁能读懂呢? D.诗人笔触所及,广阔且悠远,而读者细细品味,则会发现本 诗以“愁情”为线索贯通前后,脉络清晰。 B.“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今,由人及己 的意思;“眼中”在结构上有过渡作用,暗示后面将要写的内 容。 词句解说曲解原意 B项,“‘相接’是从古至今 ,由人及己的意思”错。 “相接”是精神相通,心心相印的意思, 此指能彼此对话,思想感情上互生共 鸣的人。 主题情感分析不当 一、阅读下面这首宋诗,完成各题。 闻武均州报已复西京 陆游 白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。 【注】武均州:即武巨。当时武巨任果州团练使,知均州, 兼管内安抚使,节度忠义军。西京:指洛阳。朝陵使:朝祭陵 墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京,收复西京后即可派 朝陵使前往祭扫。 14. 下列关于这首诗的赏析,理解不正确的一项(  ) A. 首联写得知捷报后兴奋不已,挥笔喜赋此诗,歌颂白发将军武巨收 复西京的壮举,感佩武将军老当益壮,雄心犹存。 B. 颔联用“千年计”和“一日回”进行对比,强调天道正义在南宋一 方,金主想千年统治中原的计谋终成迷梦,一朝破灭。 C. 颈联运用“疾风雷”的比喻,形象地写出了国家中兴的的赦令会像 风雷一样迅速颁布到收复的西京,安抚归顺后的臣民。 主题情感分析不当 D项,错在“对自己 功业无成的伤感” 从全诗看,诗人写这首诗时的 情绪是乐观的,毫无伤感可言。 D. 本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异,相同的 是都有收复失地的快意,不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。 二、阅读下面这首宋诗,完成题目。 寻隐者韦九山人于东溪草堂 朱 湾 寻得仙源访隐沦①,渐来深处渐无尘。 初行竹里唯通马,直到花间始见人。 四面云山谁作主,数家烟火自为邻。 路傍樵客何须问,朝市如今不是秦②。 【注】 ①隐沦:泛指神仙。②如今不是秦:语出晋陶渊明 《桃花源记》“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋”。 A.首联紧承题意,点明入山寻访隐者。“隐沦”指代韦九山人, “无尘”写出了诗人对山林的欣赏,也透露出诗人对污浊尘世 的厌弃。 B.颔联“唯”“始”两个副词,既表明了诗人一路前行的状态, 更惟妙惟肖地传达出他山行之中那种乍惊还喜的心情。 C.颈联描写了一个远离尘俗的美好境地,表现了诗人喜爱之情。 “谁作主”,两句一问一答。“人”的出现给山增添了几分盎 然的生气。 D.尾联以议论作结,“朝市”泛指尘世,韦九山人为逃避世俗 烦恼,隐逸山林,是天性使然,诗人运用典故表达了对世事的 感慨。 D.尾联以议论作结,“朝市”泛指尘世,韦九山人为逃避世俗 烦恼,隐逸山林,是天性使然,诗人运用典故表达了对世事的 感慨。 主题情感分析不当 D项,错在“诗人运用典 故表达了对世事的感慨。” 从全诗看,表达的是对韦九山人的 敬佩之情。 三、阅读下面这首宋诗,完成14~15题。 雨晴后步至四望亭下鱼池上,遂自乾明寺前东冈上归二首(其 一) 苏轼 雨过浮萍合,蛙声满四邻。 海棠真一梦,梅子欲尝新。 拄杖闲挑菜,秋千不见人。 殷勤木芍药,独自殿余春。 【注】这首诗写于作者被贬黄州期间。木芍药:牡丹花。殿: 在最后。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.第一句扣诗题“雨晴”,第二句以“蛙声”写出了雨后初晴 的景物特点。 B.海棠花已凋谢,如梦一样难觅踪影,表达了作者对海棠生命 短暂的悲叹。 C.作者以“梅子欲尝新”暗示季节的更迭,“欲”在这里是快 要、而不是想要的意思。 D.作者看似悠闲,实则孤寂,这可以从“拄杖挑菜”的细节描 写中看出。 B.海棠花已凋谢,如梦一样难觅踪影,表达了作者对海棠生命 短暂的悲叹。 主题情感分析不当 B .表达了作者对海棠 生命短暂的悲叹”错。 应该是表达对春天 易逝的惜春伤春之情。 四、阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 风雨中诵潘邠[bīn]老诗 (宋)韩淲[biāo] 满城风雨近重阳,独上吴山看大江。 老眼昏花忘远近,壮心轩豁任行藏。 从来野色供吟兴,是处秋光合断肠。 今古骚人乃如许,暮潮声卷入苍茫。 【注】:潘邠(bn)老:传北宋诗人潘大临,字邠老,其诗句 “满城风雨近重阳”名闻遐迩。后世多有借此句续诗成篇者。 韩淲(bio):南宋诗人,有高节,从仕不久即归乡,作此诗时 年约40岁。吴山:在浙江杭州城内。行藏:语出《论语·述而 》:“用之则行,舍之则藏。”后多指出仕及归隐。 14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 A. 诗人在重阳节前登吴山,正逢风雨,前人的诗意与自己眼前的景象恰 相吻合,于是即景生情,落笔成章,虽直引前人成句入诗,但妙合无垠, 别成佳作。 B. 第三句写自己虽在中年,却已有年届晚境之感,老眼昏花,健忘到记 不清行路,索性不再把远近放在心上。既有岁月催人老的悲慨,又有不 戚戚于此的超然。 C. 第四句紧承上句,抒写胸臆,说自己虽然年老体衰,但胸怀坦荡,壮 心尚存,全句呈现激扬的情绪,但“任”字的使用也流露出不能自主决 定命运的无奈。 D. 第三联写自然风光每每让人诗兴大发,而眼前这派秋景,却只带给诗 人无尽的痛苦感伤。两句一放一收延续上联的跌宕之势,颇有杜诗顿挫 之风。 C. 第四句紧承上句,抒写胸臆,说自己虽然年老体衰,但胸怀 坦荡,壮心尚存,全句呈现激扬的情绪,但“任”字的使用也 流露出不能自主决定命运的无奈。 主题情感分析不当 C项。“‘任’字的使用也 流露出不能自主决定命运的 无奈”分析不当。 应是“任”字的使用展现了诗人旷 达的精神面貌。 五、阅读下面这首诗,完成后面问题。 苏 武 庙 温庭筠 苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年②。 茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川。 【注】 ①甲帐:《汉武故事》载:武帝“以琉璃、珠玉、明 月、夜光错杂天下珍宝为甲帐,其次为乙帐。甲以居神,乙以 自居”。“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年:壮年。 对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  ) A.“魂销”即“销魂”,虽多形容悲伤愁苦,但此句表现出苏 武骤见汉使的惊喜之感。 B.颔联上句借“雁”“胡天”“月”等典型意象,形象地描绘 出一幅望雁思归图。 C.颔联下句借“归羊”“塞草”等意象,形象地展示了苏武牧 羊绝塞的单调、孤寂生活。 D.颈联运用对比的手法,突出表现了诗人对苏武出使塞外前后 人事已非的沧桑与慨叹。 A.“魂销”即“销魂”,虽多形容悲伤愁苦,但此句表现出苏 武骤见汉使的惊喜之感。 主题情感分析不当 A项,“此句表现出苏武骤 见汉使的惊喜之感”不准确。 应是悲喜交加的激动心情。 六、阅读下面这首唐诗,完成14~15题 积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。 野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。 【注】“争席”典出《庄子·杂篇·寓言》:杨朱从老子学道, 学成归来,旅客们不再让座,而与他“争席”,说明杨朱已得 自然之道,与人们没有隔膜了。“海鸥”典出《列子·黄帝篇 》:海上有人与鸥鸟相亲近,互不猜疑。一天,父亲要他把海 鸥捉回家来,他又到海滨时,海鸥便飞得远远的,心术不正破 坏了他和海鸥的亲密关系。 14.下列关于本诗的赏析,理解不正确的一项(3分) A.首联的“迟”字,既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状,也写 出了闲散安逸的情怀。 B.颈联写诗人独处空山之中,唯有木槿、露葵相伴,突出了隐 居生活的孤寂寡淡。 C.尾联运用典故,一正用,一反用,两相结合,抒写诗人澹泊 自然的心境。 D.这首七律,形象鲜明,兴味深远,表现了诗人隐居山林、脱 离尘俗的闲情逸致。 B.颈联写诗人独处空山之中,唯有木槿、露葵相伴,突出了隐 居生活的孤寂寡淡。 主题情感分析不当 B项,“孤寂寡淡”错误。 应该是“安逸闲适”。 七、古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首词,完成 14-15题。 木兰花慢【元】张弘范 功名归堕甑,便拂袖,不须惊。且书剑蹉跎,林泉笑傲,诗 酒飘零。人间事,良可笑,似长风、云影弄阴睛。莫泣穷途老泪, 休怜儿女新亭。浩歌一曲饭牛声,天际暮烟冥。正百二山河,一 时冠带,老却升平。英雄亦应无用,拟风尘、万里奋鹏程。谁忆 青春富贵,为怜四海苍生。 【注】张弘苑:元朝将领,善马槊,也能文。中统三年任行军总管,从征 李嬗。后被元世祖免去军职。后被起用,率兵灭宋。甑:一种古代炊具, 类似现在的蒸锅,多为陶制。饭牛:喂牛。据《吕氏春秋•举难》记载, 春秋时,宁戚穷困无以自进,于是为齐桓公驾车。“饭牛居车下,望桓公 而悲,击牛角疾歌”,桓公听到后,认为他是个奇才,于是加以重用。 14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分) A.本词开篇说功名失去了,也不过像陶甑摔碎了一样,不值得 大惊小怪,显示了词人的洒脱。 B.“书剑蹉跎,林泉笑傲,诗酒飘零”三句,表明了作者对过 去的作为有悔恨,决意拂袖而去,不问世事了。 C.“莫泣穷途老泪,休怜儿女新亭”反用晋代阮籍和东晋渡江 人士的典故,一“休”一“莫”,写得乐观开朗。 D.这首词用典贴切,风格慷慨悲壮,具有阳刚之气,体现出了 张弘范文武双全的大将风范。 B.“书剑蹉跎,林泉笑傲,诗酒飘零”三句,表明了作者对过 去的作为有悔恨,决意拂袖而去,不问世事了。 主题情感分析不当 B 解析:词中没有“悔恨”。 而且下文也表达了要有所作为的 意愿。 八、古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)   阅读下面这首诗,完成14-15题。 平山堂 王安石 城北横冈走翠虬,一堂高视两三州。 淮岑日对朱栏出,江岫云齐碧瓦浮。 墟落耕桑公恺悌,杯觞谈笑客风流。 不知岘首登临处,壮观当年有此不?   【注】平山堂:在今扬州西北蜀冈上,为欧阳修做扬州知州 时所建。恺悌:和乐平易。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.平山堂建造在形如虬龙的山岗上,登堂就可以眺望江南,景 色一览无余。 B.欧阳修为政期间的和乐平易之风,在他的名作《醉翁亭记》 中也有表达。 C.尾联通过“岘首”和“平山堂”的对比,间接赞赏建堂者的 眼光和魄力。 D.本诗语言含蓄,写景与叙事相结合,表达了作者对隐居生活 的向往之情。 D.本诗语言含蓄,写景与叙事相结合,表达了作者对隐居生活 的向往之情。 主题情感分析不当 D .本诗主要表达对平山堂 壮观景象的赞叹,以及对欧 阳修的敬佩之情。 并没有表达归隐之情 九、阅读下面这首词,完成(1)~(2)题。 百字令 芜城晚望① [元]张翥 碧天向晚,远云开、疑是江南山色。渺渺孤鸿残照外,独上高城望 极。鸡散台空,萤沉苑废,龙去沟无迹。英雄安在?千秋恨血凝碧。 我欲携酒重来,佛狸②祠下,字暗苍苔石。社鼓神鸦浑不见,一片 青青荠麦。夜月琼枝,春风水调,肯慰淹留客?翩然归去,天风扶下双舄 ③。 •【注】 ①芜城:古城名,即广陵城,故城在今江苏省扬州市江都县境。 南朝时宋竟陵王刘诞据广陵反,兵败而死,以致城邑荒废。因鲍照《芜城 赋》得名芜城,几经兴废。张翥作此词时正当元代高压统治时期。②佛狸: 北魏武帝拓跋焘小名,此处同辛弃疾《永遇乐》词,喻指金主完颜亮,其 于南宋绍兴三十一年率部渡江南犯。③双舄(xì):《汉书·王乔传》载, 王乔治县颇具政声,当其诣京朝觐时,帝异其数来而无车骑。侦知其临至 时,辄有双凫从东南飞来。伺其飞来,张罗捕之仅有一双舄(一双鞋子), 后代因以“凫舄”“双舄”代指县令,此处为作者自指。 下列对这首词的理解和分析,不恰当的一项是(  ) A.开篇“碧天向晚”三句照应题目,展现碧天暮云、不失清丽 之色,与下文的衰飒之景形成对照。 B.第四、五句用孤鸿翼影映衬作者登高独立极目四望的身影, 烘托出作者开阔豪放的心胸。 C.“恨血凝碧”典出《庄子》中“苌弘化碧”,后代常将志士 仁人为正义事业所洒之血称为“碧血”。 D.“夜月琼枝”三句,作者自称“淹留客”,表达了黍离之悲 以及久滞他乡的身世之感。 B.第四、五句用孤鸿翼影映衬作者登高独立极目四望的身影, 烘托出作者开阔豪放的心胸。 主题情感分析不当 B . 烘托出作者开阔豪放 的心胸。错 烘托出作者孤寂苍凉的心境。 十、阅读下面的宋诗,完成下面小题。 寒食雨二首①(其二) 苏 轼 春江欲入户,雨势来不已。 小屋如渔舟,濛濛水云里。 空庖煮寒菜,破灶烧湿苇。 那知是寒食,但见乌衔纸。 君门深九重,坟墓在万里。 也拟哭途穷②,死灰吹不起。 【注】 ①元丰三年(1080年),苏轼到达贬地黄州,本诗作于 元丰五年(1082年)寒食节。②阮籍每走到一条路的尽头,就感 慨地哭起来。这里隐言拟学阮籍穷途之哭。 下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(  ) A.前四句描写了江水满涨,雨势逼人,栖身的小屋像一叶渔舟, 在蒙蒙烟雨中飘摇抖动的画面。萧索凄凉之态既是诗境,更是 诗人的心境。 B.“空庖”“寒菜”“破灶”“湿苇”等物象写出了物质生活 的极度匮乏与艰难,表现了诗人在黄州时常迫于饥寒的窘况。 C.诗人居于黄州,没有公务缠身,生活悠闲自得,竟不知年月 几何,看到“乌衔纸”才恍悟当前正是寒食节令。 D.“君门”两句写到诗人既不能为国为民建功立业,又不能退 居故里,孝守先人坟墓,可谓希望全无,为下文直抒胸臆奠定 了感情基调。 C.诗人居于黄州,没有公务缠身,生活悠闲自得,竟不知年月 几何,看到“乌衔纸”才恍悟当前正是寒食节令。 主题情感分析不当 C 没有公务缠身,生活悠闲 自得,竟不知年月几何,错 被贬黄州后苏轼锐气大减,精神萎靡 不振,在这样的情绪支配下,他消极 应付、度日如年,直到看见乌鸦衔起 人们烧剩的纸钱,才想起寒食已至。 手法分析张冠李戴 一、阅读下面这首宋词,完成后面各题。 鹧鸪天   代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日 寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在 溪头荠菜花。 【注释】南宋淳熙八年(公元1181)年冬,41岁的辛弃疾遭 遇弹劾,隐居上饶。些(s):句末语助词。平冈:平坦的小山 坡。 14. 下列对这首词的赏析,不恰当的一项是(     ) A. 上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化,一个“破”字 传神地写出了桑叶的萌发,而且能够让人感到萌发的力量和速 度。 B. 三、四两句描绘了一动一静两幅画面,写出了黄犊吃草时 悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象,宛如天然的图画。 C. 五、六、七句远近结合,写了远近的山头,纵横的道路, 飘荡的酒旗,自然景物与农村人事相结合,画面清新而充满生 活气息。 D. 辛弃疾的词本以沉雄豪放见长,本词却很清丽素净,看上 去作者是随意下笔,但细细体会,便觉情味盎然,意蕴深厚。 B. 三、四两句描绘了一动一静两幅画面,写出了黄犊吃草时 悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象,宛如天然的图画。 手法分析张冠李戴 B项,“一动一静”错误。 其中,两句都是动景。 二、阅读下面这首词,完成后面问题。 夜游宫 记梦寄师伯浑[注] 陆 游 雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关 河:雁门西,青海际。 睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里,有谁知 ?鬓虽残,心未死。 【注】 师伯浑:陆游的友人。 下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的一项是(  ) A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色,也渲染了战争气 氛。 B.“铁骑无声望似水”句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声 势的浩大。 C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧 妙。 D.“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。“雁门 西,青海际”两句,代指宋金对峙的前线地区。 C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧 妙。 手法分析张冠李戴 选C“以动衬静”错。 “清笳乱起”表现边关敌情 “铁骑无声”表现军队严整, 没有主次构不成衬托。 三、阅读下面这首唐诗,完成14~15题 至后 杜甫 冬至至后日初长,远在剑南思洛阳。 青袍白马有何意,金谷铜驼非故乡。 梅花欲开不自觉,棣萼一别永相望。 愁极本凭诗遣兴,诗成吟咏转凄凉  。  【注】这首诗做于安史之乱后的第二年冬至前后,当时诗人 正在蜀地做严武的幕僚,心情十分低落。诗人青少年时期在洛 阳度过。金谷、铜驼:指金谷园、铜驼陌,皆洛阳胜地。棣萼: 出于《诗经·小雅·常棣》“棠棣之华,萼不韡韡(wi,光明 华美的样子)。凡今之人,莫如兄弟。” 14.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.冬至之后,白日渐长,诗人身在蜀地,心思洛阳,于是作诗 遣怀。 B.“青袍白马”运用借代手法,代指安史之乱的叛军。诗人思 念洛阳,不禁想到叛军攻入洛阳的情景。 C.金谷园、铜驼陌皆是洛阳胜地,但因受到战争破坏,早已物 是人非。 D.“棣萼”一句运用典故,以“棣萼”喻兄弟,引发读者联想, 增强了诗歌的韵味。 B.“青袍白马”运用借代手法,代指安史之乱的叛军。诗人思 念洛阳,不禁想到叛军攻入洛阳的情景。 手法分析张冠李戴 B.“青袍白马”运用借代手 法,代指安史之乱的叛军。 错。 “青袍白马”代指幕府生活,此句 表现了诗人身居闲官卑位的不得志 处境 四、阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 行经华阴 崔颢 岧峣太华俯咸京,天外三峰削不成  。 武帝祠前云欲散,仙人掌上雨初晴  。 河山北枕秦关险,驿路西连汉畤平。 借问路傍名利客,何如此处学长生。 【注】汉畤(zhì):汉帝王祭天地、五帝之祠。畤:古代 祭祀天地五帝的固定处所。长生:隐居山林,求仙学道,寻求 长生不老。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项题(3分) A.诗题“行经华阴”,必有所往。所往之地,便是求名求利的 集中地“咸京”;太华、三峰、武帝祠等即为京都附近名胜。 B.诗的前六句全为写景。由总而分,由此及彼,有条不紊。起 句气势不凡,以神仙岩穴的华山压倒王侯富贵的京师。 C.首联写远景,颔联摄近景。远近相间,景色沁脾,自然美妙, 令人移情,为尾联“何如此处学长生”的发问作了铺垫。 D.颈联浮想联翩,写意雄宏。诗人在华山下,看到黄河与秦关, 驰骋想象,虚实相生,描绘出一幅雄伟壮阔的画面。 D.颈联浮想联翩,写意雄宏。诗人在华山下,看到黄河与秦关, 驰骋想象,虚实相生,描绘出一幅雄伟壮阔的画面。 手法分析张冠李戴 D“诗人在华山下,看到 黄河与秦关”错误。 在华山下,同时看到黄河与秦关是 不可能的,这里有想象,虚写,而 非全“看到”。 五、阅读下面这首诗,完成下面小题。 古风·碧荷生幽泉 李白 碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。 秋花冒绿水,密叶罗青烟。 秀色空绝世,馨香为谁传。 坐看飞霜满,凋此红芳年。 结根未得所,愿托华池边。 注:此诗作于李白应诏入京为官之前。 14. 下列对本诗的理解,不正确的一项是    (  )(3分) A. 写荷之美,先总写其“艳”、“鲜”,然后分写“花”“叶 ”“色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以 衬托。 B. 三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙:“冒”赋予出 水芙蓉以动态美;“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。 C. “坐看飞霜满,凋此红芳年”用了拟人的手法,写芬芳艳丽 的荷花,尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。 D. 诗歌语言清新自然,节奏轻快,充满奇特的想象和夸张,极 富抒情性,体现了李白诗歌浪漫主义风格。 D. 诗歌语言清新自然,节奏轻快,充满奇特的想象和夸张,极 富抒情性,体现了李白诗歌浪漫主义风格。 手法分析张冠李戴 D项,“充满奇特的想象和 夸张”说法错误。 “奇特的想象和夸张”在诗中不典 型,更谈不上“充满”。 六、阅读下面这首诗,完成下列问题。 溪 亭 林景熙[注] 清秋有馀思,日暮尚溪亭。 高树月初白,微风酒半醒。 独行穿落叶,闲坐数流萤。 何处渔歌起?孤灯隔远汀。 【注】 林景熙:南宋末年爱国诗人,宋亡后不仕,隐居平阳。 下列对本诗的赏析,不正确的一项是(  ) A.首联运用了比兴手法,写日暮时分,诗人徘徊溪亭,观览景 色,思绪纷飞。 B.颔联写明月上高树,诗人半醉半醒,心绪不宁,难以去怀, 感慨至深。 C.尾联悠长的渔歌、若明若暗的灯火,让人倍感凄凉孤寂,蕴 含着国破家亡、漂泊无依之感。 D.诗人在真实描摹客观景物的同时,又把某种独特感受倾注在 景物描写之中,使读者也受到感染。 A.首联运用了比兴手法,写日暮时分,诗人徘徊溪亭,观览景 色,思绪纷飞。 手法分析张冠李戴 A.首联运用了比兴手法 说法错误。 没有运用比兴手法。 七、阅读下面的宋词,完成(1)~(2)题。 南柯子 忆旧 仲 殊 十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在 天涯。 白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那 人家? 下列对词的理解和分析,不正确的一项是(  ) A.词的前两句先远写“青山”,后近写“退潮后的沙滩”,远 近结合,使画面富有层次感。 B.词的前三句从视觉和听觉的角度,运用动静结合、虚实相生 的手法描绘景物。 C.“啼鸟怨年华”一句,运用拟人的手法,形象生动地表达出 词人内心的愁怨。 D.“荷花”在词中有特指,表层是问荷花,实际暗示词人情操 的高洁。 B.词的前三句从视觉和听觉的角度,运用动静结合、虚实相生 的手法描绘景物。 手法分析张冠李戴 B. 运用动静结合、虚实相 生的手法描绘景物说法错误。 没有虚实相生的手法。 八、阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 九江口作[注] 王昌龄 漭漭江势阔,雨开浔阳秋。 驿门是高岸,望尽黄芦洲。 水与五溪合,心期万里游。 明时无弃才,谪去随孤舟。 鸷鸟立寒木,丈夫佩吴钩。 何当报君恩,却系单于头。 【注】 此诗是王昌龄被贬为龙标尉赴任途中经江州九江口时 所作。 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(  ) A.本诗开篇不凡,“漭漭”一句描绘了九江水势浩淼、江面广 阔的场景,气势雄浑,意境壮阔。 B.“驿门”四句作者居高望远,思绪悠远。“望”“期”等词 写出了作者对生活前景的深沉思考。 C.“明时”二句作者感叹自己被贬蛮荒之地,怀才不遇。“孤 舟”暗示了其内心的孤独、悲苦。 D.本诗为王昌龄边塞诗的代表作,“何当”两句直接描绘了他 奔赴边关、奋勇杀敌的战斗场景。 D.本诗为王昌龄边塞诗的代表作,“何当”两句直接描绘了他 奔赴边关、奋勇杀敌的战斗场景。 手法分析张冠李戴 选D。“直接描绘”错。 “何当”是“何时”的意思,“报君 恩”“却系单于头”均为诗人想象的 内容 九、阅读下面的明词,完成后面的题目。 满江红 咏竹 陆 容 不种闲花,池亭畔、几竿修竹。相映带、一泓流水,森寒洁 绿。风动仙人鸣佩遂,雨余净女添膏沐。未成林、难望凤来栖, 聊医俗。 问华胄①,名淇澳②。寻苗裔,湘江曲。性孤高似柏,阿娇 金屋。坐荫从容烦暑退,清心忧惚微香触。历冰霜、不变好风 姿,温如玉。 【注】 ①华胄:贵族的后裔。②淇澳:淇河岸的弯曲处。历 史上以盛产竹而闻名。 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(  ) A.上片用“池”“亭”点出了竹生长的环境,“几竿”表明竹 的数量不多,“相映带、一泓流水”描绘了竹周边的景物特点。 B.“风动仙人鸣佩遂”是写竹的动态,运用了拟人的手法;“ 雨余净女添膏沐”是想象雨后竹子的情态,运用了夸张的手法。 C.“未成林、难望凤来栖,聊医俗”化用了苏轼《于潜僧绿筠 轩》诗中“人瘦尚可肥,士俗不可医”一句,抒发内心的情感。 D.本词综合运用了托物言志、虚实结合、用典等表现手法,从 多个角度描写竹,收到了含蓄深厚、耐人寻味的艺术效果。 B.“风动仙人鸣佩遂”是写竹的动态,运用了拟人的手法;“ 雨余净女添膏沐”是想象雨后竹子的情态,运用了夸张的手法。 手法分析张冠李戴 选B。“拟人”和“夸张”错 此二句的意思是:风吹竹林的响声像 仙人身上的玉佩发出鸣响,雨后竹子 光洁得像洁净的美女涂上了润发的油 脂。故两句运用的是比喻和拟人的修 辞手法。 十、阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 感遇十二首(其四)① 张九龄 孤鸿海上来,池潢②不敢顾。 侧见双翠鸟,巢在三珠树。 矫矫珍木巅,得无金丸惧? 美服患人指,高明③逼神恶。 今我游冥冥,弋者何所慕! 【注】 ①本诗大约作于唐玄宗开元二十四年(736),当时李林甫接替张 九龄做宰相,与牛仙客一起把持朝政,诗人被贬为荆州刺史。②池潢: 积水池,护城河,代指朝廷。③高明:指地位、官职尊贵的人。西汉扬 雄《解嘲》:“高明之家,鬼瞰其室。” 下列对这首诗的理解,不正确的一项是(  ) A.诗的第一句以大海衬托孤鸿,沧海是这样大,鸿雁是这样小, 相形之下,更突出了它的孤单寥落。 B.诗的第二句写孤鸿经历过大海的惊涛骇浪,连护城河水也不 敢看,这表明诗人经历打击之后格外胆怯。 C.诗的三至六句以双翠鸟营巢三珠树、珍木巅上,影射李林甫、 牛仙客窃据高位,终将被“金丸”射中。 D.这首诗在结构上首尾照应,布局缜密,首尾写鸿雁,中间六 句“侧见”领起,写“翠鸟”的招摇及对它的警告。 B.诗的第二句写孤鸿经历过大海的惊涛骇浪,连护城河水也不 敢看,这表明诗人经历打击之后格外胆怯。 手法分析张冠李戴 B项,“格外胆怯”错 这里是象征诗人经历宦海风波后而格 外警惕,同时以孤鸿的警惕反衬出下 文双翠鸟的自以为安乐。 总结反思: 诗词鉴赏题,无论题型怎么变,都离不开考纲和考试说明 的要求,如果具备了基本的诗歌阅读知识体系,掌握一些解题 方法,就能将此题迎刃而解。 其实一点都不难!

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