《调皮的小闹钟》教学课件

湖北省农村全科教师暑期培训 ——欣赏管弦乐 《调皮的小闹钟》教学 辨一辨听一听 管弦乐队定 音 鼓 听一听 辨一辨圆 号 听一听 辨一辨小 提 琴 听一听 辨一辨吹 管 乐 器 拉弦乐器打击乐器欣赏课教学流程 • 导入 • 初听乐曲（整） • 分段欣赏（分） • 复听乐曲（整） Leroy Anderson 1908～1975 莱罗尔·安德森 美国作曲家、指挥家 教学目标 1）聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，感受音乐所描绘的轻松 愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。 2）通过参与各种音乐活动感受主题旋律及插部音乐。感受 乐曲装饰音和切分音的节奏特点，引导学生去探究、发现节 奏的变化。 3）感受乐器声音，听辨乐器的音色。了解管弦乐基本队的 组成。 4）尝试用自己的方法为乐曲伴奏，用自编的动作随着音乐 来表现乐曲。导入教学 观看动画歌曲《小闹钟》 初听乐曲 • 乐曲情绪是幽默诙谐的？还是伤感忧郁的？ 轻松愉快 风趣幽默乐曲结构 • A B A C A • 回旋曲式听赏主题 • 活动三：模唱主题旋律一个乐句 • 活动二：合着音乐模仿时钟走动 （找出节奏有变化） • 活动一：合着音乐表演时钟走动 第一主题第二主题第三主题主题旋律 • 装饰音和切分节奏的出现，让单调乏味的 四分音符节奏有所变化，使乐曲情绪更为 风趣幽默复听乐曲 • 主题旋律出现了几次？ A ？ A ？ A第一插部第二插部 • 听一听，闹铃声出现了几次？复听全曲 • 根据乐曲的段落举起手中的色块管弦乐《打字机》谢 谢 欣 赏 ！