初中语文部编版八年级上册第六单元 25诗词五首赤壁课件

赤 壁 杜 牧 导入新课 赤壁，是个地名，为人们所熟知是因为三国时期在这里曾 经发生过一场恶战----赤壁之战（发生于汉献帝建安十三年 （208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定 性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而 三十四岁的孙吴联军统帅周瑜，是这次战役中的头号风云人物） 。今天我们所要学习的这首诗就是作者杜牧对发生于几百年前 的赤壁之战的评论，这是一首七言绝句。 我们知道诗歌的题材一般有送别诗 、边塞诗、哲理诗、 怀古诗、咏史诗等，这首诗的题材是--咏史诗。（咏史诗指借 吟咏、评论历史人物、历史故事，来抒发情怀、讽刺时事。一 般咏史诗的写作手法都是借古讽今、咏古抒怀。） 作者简介 杜牧（803-约852），字牧 之，号樊川居士，京兆万年（今 陕西西安）人，唐代诗人。杜牧 称“小杜”以别于杜甫。与李商 隐并称“小李杜”。因晚年居长 安南樊川别墅，故后世称“杜樊 川”，著有《樊川文集》。 创作背景 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操 的地方，在今湖北赤壁市长江南 岸。但杜牧所咏之赤壁并非此地， 而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说 杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是 借题发挥。 学习目标 1.理解诗歌的内容，体会诗歌所 表达的感情。 2.培养学生对我国古代文化的兴 趣。 3.体会诗歌所描绘的意境。 •1.读准节奏 •折 戟 沉 沙/铁 未 销， •自 将 磨 洗/认 前 朝。 •东 风 不 与/周 郎 便， •铜 雀 春 深/锁 二 乔。 整体感知 2.读通诗意 • 折断的戟沉在江底还没有销蚀，拿来磨光洗净 认出是前朝遗物。 • 倘若东风不给予周郎方便，二乔将会被关进铜 雀台中了。 1.《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样 写有何作用？ 沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉 沙而仍未销蚀，诱发岁月流逝物是人非的感慨。凡是在历 史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉， 也易从人们的记忆中消逝，但又常因偶然机会被人记起。 正由于发现了这把铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗 并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的 遗物。从而为下文作铺垫。 精读文本 2.历史上一般怎样评价赤壁之战？诗人是怎样评价赤壁之战的？ • 周瑜火烧赤壁，是历史上以少胜多的著名战役，多赞美 之词。诗人不以成败论英雄。认为赤壁之战的胜利上，不过 是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就会有相反的结果。 诗人熟读兵法，但却这样写，恐怕正是自负知兵，而自己的 建议又不能得到朝廷的赏识，便借题发挥，抒发自己生不逢 时、怀才不遇的心情。 3.体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。 • 诗人并未从正面去评论战胜的 原因，而是提出一个与事实相反的 假设，不刮东风，不用火攻，周瑜 就有可能战败。对于这个结局诗人 没有直说，而是以两个美女象征国 家命运，以小见大，别出心裁。这 两句也曲折地反映了诗人的抑郁不 平和豪爽胸襟：只要有机遇，相信 自己也会大有作为。 4.全诗抒发了作者怎样的思想感情？ • 诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因 为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得 一展。只要有机遇，相信自己总会有所作为， 显示出一种逼人的英气。同时，诗人借古讽 今，告诫当朝统治者要把握时局，不要因轻 敌而亡国。 课堂小结 这首诗是咏史吊古诗。诗的开头二句， 借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论： 赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭， 二乔将被虏去，历史就要改观。曲折地反映 出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗的构思极为 精巧，点染用功。